部编版三年级语文上册单元测试卷(含全部答案)

部编版三年级语文上册部编版三年级语文上册单元测试卷（全套含答案）单元测试卷（全套含答案）1-8单元（含期中、期末测试卷）第1-8单元（含期中、期末测试卷）部编版三年级语文上册第一单元测试卷一、书写指导。(3分)部编版三年级语文上册第一单元测试卷一、书写指导。(3分)书写提示:有些独体字做偏旁时部分笔画有变化。二、基础达标。(32分)1.看拼音，写词语。（8分）yàn lì dǎ bàncāi chūnéng gòukuáng fēngshǒubìhuāng yěfàngjià2.选择正确的字,打上“√”飘杨爱带扬)戴)(（3分。结 洁)白 (（练 炼）习 厉 历)声糊 湖)涂3.查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。(3分)【装】①穿着的衣物； ②用服饰改变人的原来面貌； ③假作，故意做作。特务化成游击队员混进了革命队伍。( )那鲜艳的服把学校打扮得绚丽多彩。( )我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假不认识我。( )4.选词填空。(3分)可爱 喜爱 敬爱他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人( ) 。同学们向( ) 的老师问好。这就是我们( ) 的小学，一所边疆的小学。5.把词语补充完整，并说说你的发现。(9分)摇( )提( )（ )见(吊(疾())披( ) 散( )张()) 舞()( )) 快 ( )红(干())赤燥(忙()乱我发现这些词 。6．句子训练。(6分)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句 )线同学们在校园里欢唱的小鸟打招呼，敬爱的老师问好，敬礼。这个句子很有新鲜感，我也会写这样的句子)三、教材回顾。(1-41分，4415分)分 1.这时候，窗外十分 ，树枝不摇了， ，蝴蝶停在得 花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些是那样好奇地听着。《不懂就要问》一文写的是孙中ft小时候在私塾读书时碰到 老师的事。他明知可能会 也要向先生提出问题，体现了孙中ft“ ”的认真学习态度。《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的 态，后写小牧童的 态把小牧童 的形象刻画得活灵活现。我能写出这首诗的后两句:名 封 ， 。姓你最喜欢什么呢?根据你的兴趣组织一个兴趣小组吧，说明它的意义，给兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学来参加。四、阅读拓展。(20分)(一)课内阅读。(10分)级 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。班于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、密 黄的、白的衣裳，冲了出来。校 1、选文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”把花当作了 来写，写出了花儿们学 非常 （2分）“地下的学校”指的是 。(2分)判断:“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子们的热情欢迎。（ 分)为什么说“雨一来，他们便放假了” ?(2分)结合全文想一想，花孩子们在天上的家是一个怎样的家?(2分)(二)课外阅读。(10分)

永不凋谢的玫瑰婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝ロ。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩:“孩子，你摘这朵花是干什么呀?能告诉我吗?”奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花奶奶有点不相信我现在摘下送给地看看过后我再把花送回来 女孩害羞地说听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说:“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你奶奶的， ”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?给第四自然段加上标点。(2分)给第五自然段横线处补充内容。(2分)文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为第二“惊讶” 是因为 (4 分)你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么 ?(2分)五、习作展示。(30分)题目:《我的同学》要求:选择一个你印象最深的同学写一写，写出他(她)的特点，注意内容具体，语言通顺，写的时候开头空两格。答案二、基础达标

自由、温暖的家。（二）“ ， ， 。 ， ” 。艳丽 打扮狂风 手臂扬 洁 厉戴 练 糊猜出荒野能够放假希望她早日康复。没见过这么大，这么美的花； 小女孩摘下了花五、略3.② ① ③4.喜爱 敬爱可爱5. 头 脑头 发牙 爪心 胆面 耳手 脚眼手 口舌都和身体部位有关(1) 孙中ft想这样糊里糊涂地背，怎么会有用呢？学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。下课了，同学们有的看书，有的唱歌，有的玩游戏安静 鸟儿不叫了 ft林里的朋友不懂地地方 挨打 好学动 静 活泼 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。略四、阅读拓展。人 开心不自由的读书生活3.√因为下雨了它们便从地下长出来，呼吸新鲜空气。部编版三年级语文上册第二单元测试卷部编版三年级语文上册第二单元测试卷线 一、书写习惯。(3分)狂排提示:横画要写得平稳，竖画要写的端正。横平竖直，字就平稳端正。狂排二、基础达标。(30分)给下面带点字选择正确的读音,打上“√” （3分。分 促织（tiǎo tiāo） 送（zèng zèn） 乱（líng lín）得 脚yìng） 钥shi） 收（fēng （7分）他带上一héyán liào,沿着pū 满shuǐ 的shí jìng ,来到ft上，绘画着散发着dàn dàn 清香的jú huā 。名 封姓 3.在括号里填上表示颜色的词语（6分）的叶子 的小雨靴 的枫叶的小喇叭 的颜料 的菊花把下面的词语按提示分类，再分别在括号里补充一个同类别的词语（8分暖和 酷热 寒冷 凉爽 满头大汗 秋风送爽 春光明媚 大雪纷飞级 春： （ ） 夏： （ ）班 秋： （ ） 冬： （ ）按要求完成句子练习。(6分)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(这个句子很有新鲜感，我也会写这样的句子嫩绿的柳条在春风里 。我怕上课迟到。我不会走的很慢的。用关联词把两句话合并成一句话)密校 (3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡(写出对应的诗句学

三、根据课文内容填空。(14分)秋天有迷人的风景，有变化的树叶，如停车坐爱林晚， ”有枯萎的荷叶、掉落的花儿，如荷尽已无擎雨盖， ；还有涌动的秋思，如萧萧梧叶送寒声， 你还知道描写秋天的诗句有“ ， ”它们排列得 ，甚至有些凌乱， ，这更增添了水泥道德美。《ft行》的作者是朝 ，这首诗描绘的是 的景色，展现出一幅人的ft林秋色图。诗里写了 、 、 、 ，成一幅和谐统一的画面。四、阅读理解。(20分)一课内阅读。(10分)秋天的雨(节选)碰，争着要人们去摘呢菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1“五彩缤纷”这个词语的近义词有、等。我能通过选文中的 、 、、、、、 、等词语来体会出这个词语的意思是2.本段是围绕“(5分)”这句话来写的，表现了秋的(声音 气味 色彩)(用＂√＂画出正确答案)(2分)选文中“田野像金色的海洋”说明了什么?(3分)(二)课外阅读。(10分)短暂的秋天“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢?六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早无限的乐趣。刮了一天的西北风告诉我们:都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进ft采都柿。顷刻间，寂静的ft林热闹起来，欢声笑语溢满ft林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在ft林里来回飞舞。一会儿这里喊:“都柿真多啊!”一会儿那里又喊:“快来呀!这儿的都柿又多又大……”“珍珠”只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了:草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸;又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头” ，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有的……一场霜冻过后臭李子ft“一把抓”“狗奶子”而孩子们便采这些野果去了……仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。解词的方法有很多种，找近义词、联系上下文、拆词、联系生活等方法，“成群结队”的意思是 你是用( ) 方法解释词语(2分用“—画出文中有新鲜感的句子。2分)文中详写了哪两种ft货？略写了哪些ft货?(3分)短文写的是哪个地方的秋天?那里的秋天有什么特点?（3分)五、快乐读书吧。(3分)阅读图书封面，完成练习：这木书的名字是《 。从书名中我们可以猜想这本书可能是讲了 的故事。读一读片段，回答问题。有一天，妈妈对他说:“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了。”约瑟说:“爷爷一定有办法。”爷爷拿起毯子，翻过来，又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说料子还够做……”你觉得爷爷说的料子还够做什么呢?

六、习作。(30分)题目:美丽的秋天习作提示①要抓住秋天的一两处景物描写,写出秋天的特点手法，把句子写生动;3抒发出对秋天的热爱和赞美之情。答案：二、基础达标。(30分)给下面带点字选择正确的读音,打上“√” （3分。（tiǎo）（zèng）（líng）（yìn）（shi）（fēng）（7分）盒 颜料 铺 水泥 石径 淡淡 菊花（6分）

里来回飞舞。详写：都柿 蘑菇略写：臭李子、ft丁子、刺玫果、一把抓、狗奶子、小葡萄五、快乐读书吧1、爷爷一定有办法2、爷爷有许多办法3、还够做成衣服……六、略。嫩绿棕红色红红金色五彩缤纷黄黄（8分）春：暖和春光明媚（春回大地）夏：酷热满头大汗（炎热）秋：凉爽秋风送爽（秋风习习）冬：寒冷大雪纷飞（冰天雪地）按要求完成句子练习。(6分)翩翩起舞因为我怕上课迟到。所以我不会走的很慢的。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。三、霜叶红于二月花 菊残犹有傲霜枝 江上秋风动客一年好景君须记 最是橙黄橘绿时并不规则 然而3、唐 杜牧 秋天 寒ft 石径 白云 枫林四、五光十色 五颜六色 黄色 红色 金黄色 橙红紫红色 淡黄色 雪白色 多种颜色错杂而繁多秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 色彩说明了秋天田野的颜色，把田野比作海洋，表现了田野的广阔无边。（二）课外阅读一群群集合在一起 拆词顷刻间，寂静的ft林热闹起来，欢声笑语溢满ft林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在ft林部编版三年级语文上册第三单元测试卷部编版三年级语文上册第三单元测试卷线 一、书写指导。(3分)命斧提示:上半部分书写要舒展。命斧二、基础达标。(43分)选择正确的拼音,画上（2分。分 ）息 chù）理 jī）乎 dá）得 2.我会看拼音写词语（8分）yóu dēnglǚ xíng kǎn chái lí kāi liú lèiyóu dēng

用修改符号修改病句。(6分)(1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。(2)课外活动时，操场上表现出一片生机勃勃的景色。(3)早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。根据课文内容填空。(11分)这个单元我认识了 的小鸟；认识了 的种子。认识了 的青头的红头；认识 的蚂蚁队长。(在横线上填序号)(5分)A.信守承诺，珍惜友情 B. 大公无私 C. 不顾个人安危，冷静救人D.勇敢 E. 历经磨难灯不拔不亮， ”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙道理要分辨才能明白！(2分)两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“ ，万古胜在于理”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。(2分)鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌；树呢，天天听着鸟儿唱。dǎsuànjiù mìngdǎsuàn名 封 3、照样子加一加、减一减并组词。(6分姓 例：青——请（请坐）

děng dài

抓住关键词语是理解句子意思的好办法例句中重复出现的一个词语是 从这词语中我们可以体会到鸟儿和大树之间的关系 用一个四字词语形容们的关系，这个词语可以是(春华秋实形影不离)。(用“√”画出正确的词语)三、快乐读书吧。(4分)观察绘本的封面，判断下列说法的对与错，对的画“√”。自—— （ ） 冈—— （ ） 某—— （ ）例：踪——宗（祖宗）谓—— （ ） 豫—— （ ） 热—— （ ）4、读一读下面的词语，填空。（6分）争先恐后 大吃一惊 细嚼慢咽选择合适的词语填入句子中。级 他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竞侃侃而谈，令人 班 (2)画线词语中“咽”字的读音是 ，它的另一个读音是 ，可以组为 。(3)指“争着向前，唯恐落后“的词语是 。跟它一样含有反义词的词语有 。5.判断下列句子表达的感情是否正确，对的画“√＂。 (4分)做一棵会跑的树该多好啊、那一定很舒服。 ——充满希望的 （ ）(2)立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢(2)立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢?——非常生气（）(3)红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。——非常生气（）校学(4)跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。——愉快 （ ）

这本书的名字是《稻草人》.作者是英国人。 （ ）这是新中国第一本为儿童而写的童话集。 （ ）封面上有一个稻草人，还有许多成熟的稻子，说明故事发生在农村。 （ 封面上的稻草人笑得那么开心，他为主人今年的大丰收感到高兴。 （ 四、阅读理解。(20分)(一)课内阅读。(6分)在牛肚子里旅行(节选)青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。“”“谢谢你红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。读划线句子的意思是：只要不进入 ，就（2分)从选文中找出青头鼓励红头的句子。(2分)红头听了青头的话，它怎样做?(2分(二课外阅读。(14分)小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说:“小驴儿，你快盖吧。到时候我”小猴说”小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢!它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”下面最适合做短文题目的( ) 。(2分)小驴儿 B. 小驴儿的理想 C. 爱生气的小驴儿2.根据句子意思写出相应的词语。(2分)(1)指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。（）(2)形容性情直爽，有话就说。（）3．画线句子采用了 描写和描写，句子中的动词有、、 写出了小驴儿4.小驴儿的理想是什么?(2分)的心情。(6分)读了这篇文章后，我知道了( ) 。(2分A.可以只说不干也能实现自己的理想。不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。五、习作。(30分)请你仔细观察下面的图画，以“狐狸的下场”为题编写一篇童话。想一想:1.狐理为什么装成这个样子? 2. 它和小白兔进行了怎样的对话?3.小白兔在干什么? 4. 狐狸的下场怎么样?答案：shàochǔjī离开等待dā流泪油灯3、咱（咱们）钢（钢笔）煤（煤油）胃（胃口）象（大象）执（执行）4、大吃一惊yàn yān 咽喉争先恐后 异口同声5.(1) √ (4) √用修改符号修改病句。(6分)(1)我好久没有听到小明清脆的歌声。(2)课外活动时，操场上表现出一片生机勃勃的景象。(3)早晨，金灿灿的太阳从东方冉冉地升起。(1)AECDB （2)理不辩不明 (3) 一时强弱在于力天天 形影不离三、快乐读书吧。(4分2. √ 3. √四、阅读理解。(20分)牛的第四胃，可以想办法逃脱你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。(二课外阅读。(14分)1.B一声不响 心直口快语言 动作 仰 跺 喊 生气5．.B五、略部编版三年级语文上册第四单元测试卷部编版三年级语文上册第四单元测试卷一、书写指导。(3分)饿饱线 提示：观察生字占格比例，左窄右宽。饿饱二、基础达标。(43分)（6分。一只 jī è 的小老鼠，从dòng kǒu 里探出分得 头，东张西望了一番，就溜出来偷吃，刚好被一只zhǔn bèi晒太阳的小花猫发现。小老鼠pīn 地跑啊跑啊，最后zhuàng dào qiáng 上小猫马上跑过去抓住了它这样小老就成了小花猫的美餐，填饱了小花猫的肚子。姓我能照样子写词语（9分名 封 七上八下（含有数字的词语）姓又大又圆（又～又～） 很久很久（ABAB式）（6分）因为胡萝卜先生有着的胡子，必须每天刮胡子（ ）它们对过马路的人叫（ ）这绳子够长了，就是不知道够不够（ ）（5分）级班 （ ）腹大笑 开（ ）大笑 哄堂（ ）笑眉开（ ）笑 （ ）笑颜开 相（ ）而笑发现：这些成语里都有一个字是 ，描写的都是人的 。（7分）（1）妈妈轻轻地摸了摸我的额头 心疼地说 瞧 你这两天人都瘦以后可得注意保暖 不能再感冒了密 （2）瞧 你这两天人都瘦了 妈妈轻轻地摸了摸我的额头 心疼地说 以后 校 得注意保暖 不能再感冒学 6．按要求写句子。(6分),用加点的关联词造句)(2分)小狗不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,(句子)不会 ，不会 也不会 ，更不会 (2 分)小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。缩句)(2分)7.根据语境填空。(4分)“ ，一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识,协助精神。表示“只要人们心向一处,共同努力,就能发挥出移动高ft的巨大力量,克服任何困难”的子是“ ，泰ft移”。（3）,,“ ”小明做数学作业遇到难题,只好去求助他的几位朋友,经过一探讨后终于知道了解题思路,这是“三个臭皮匠， 。”三、阅读理解。(20分)(一)课内阅读。(8分)总也倒不了的老屋(节选)老屋低头看看,眼睛眯成一条线:“哦 ,哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，撞坏了它,被惊动的小蜘蛛马上爬过来,吃掉了它。“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。没有呐,没有呐。小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,老屋老屋 ,我给你讲个故事吧”老屋想,这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完,它的蛛网上也一直没有抓够让它吃饱的虫子。因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事呐。以上选段是 和 的对话。(2分)在你的想象当中小蜘蛛会给老屋讲哪些有趣的故事?试着写下来吧(2分)“小蜘蛛的故事一直没讲完”的原因是（ ）(2分)A.故事太长了 B. 小蜘蛛不想结束 C. 老屋想听下去老屋倒了吗?用原文句子回答(2分)（二）课外阅读。(12分)鼹鼠的月亮河(节选)在图书中心的前面是中心广场。广场一直是最拥挤的地方。书城的居民大部分都喜欢读书，除了少数不爱读书的，比如猫。凡是爱读书的就一定会到这里看书。可是，今天大家都没有在看书，而是围成了一个圈，伸着长脖子在看。米加想了想，也从拥挤的人群中挤了进去。呵，围在中间的是一个和他一样穿彩色条纹衣服的人，大家正对着他扔鲜花。他看上去不算很老，瘦瘦的，高高的。衣服显得很宽大。他的头顶已经没有头发了，亮亮的，周围有一些稀疏的蜷发紧紧地贴在耳边和后脑，他的头发还没有他的胡子长。在胡子的上面有一个肉肉的圆鼻子。他手里举着一根银色的棒，这是魔术棒。他挥动魔术棒的时候，空中就划出了一道道银色的光圈。“各位请看，这是一个马铃薯。一个真正的马铃薯。昨天刚刚从土里挖出来的马铃薯。一个还带着泥的马铃薯。”他说一句就换一个方向，这样可以让大家都看清楚。大家的眼晴马上就都盯着马铃薯了。“现在，我，咕哩咕，要把它変成一只手表，一只滴答滴答响的手表。”原他的名字咕哩咕。他刚刚说完，人群中就发出“噢……噢……”的声音。大家都很激动。“真的?你不会是要把马铃薯变成土豆吧?”人群中有人大叫着。“哈哈哈哈……”大家笑得很厉害。“吧哩卟噜，唏哩哗啦……”咕哩咕啰里啰嗦地念了一大堆，手里的魔术棒转了一圈又一圈。所有的人都不再发出声音，好像停止了呼吸。突然，他停了下来。啊，大家面前的马铃薯真的不见了!他变出来的是一块石头。用横线画出描写魔术师外貌的句子，并写出对外貌的评价。我觉得他的外貌比较 ，感觉他是一个 的人。咕哩咕真是个神奇的魔术师。听了他的话后，大家激动的原因是大家相信咕哩咕能将马铃薯变成表吗?为什么?如果咕哩咕再次变魔术的话，有没有可能将马铃薯变成手表呢?说出你的预测和理由。四、快乐读书吧。(4分)阅读《豆蔻镇居民和强盗》封面和书本，回答下面问题。看了《豆蔻镇居民和强盗》封面，我猜测这本书是写豆蔻和 之间的故事。(1分)读了这本书、我知道书中有 个强盗，他们分别是 、 、 。(2分)我从书目录“强盗找到了工作”中，预测故事结局是强盗们来 （1分）五、习作。(30分)在生活中，你帮助别人吗?或者得到过別人的帮助吗?想一想，选择一件事情写下来。可以写自己帮助别人，也可以是别人帮助你。题目自拟。答案：二、基础达标。(43分)1.饥饿 洞口 准备 拼命 撞到墙壁2.三心二意四面八方五颜六色又香又甜又大又红又细又长很多很多很大很大很香很香3.（1）稀疏 熟悉 （3）松散捧 怀 大 眼 喜 发现：笑 表情（7分）（）， “ ， 。 ， ”只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松。（）， ” ， “ ， 按要求写句子。(6)只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松。(1)弟弟不会做饭，不会洗衣服，也不会写字，更不会画画。(2)弟弟不会做饭，不会洗衣服，也不会写字，更不会画画。

4.4.老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。（二）课外阅读。(12分)特别 奇怪他要把马铃薯变成一只手表。不相信，因为第一次没有成功。四、快乐读书吧。(4分)居民 强盗贾斯佩、哈士贝、乐纳丹三贾斯佩、哈士贝、乐纳丹五、略(3)小蜘蛛织了网。老屋 小蜘蛛猫抓老鼠的故事……3.B(1)一个篱笆三个桩 人心齐 (3)二人同心 顶个诸葛三、阅读理解老屋 小蜘蛛猫抓老鼠的故事……3.B部编版三年级语文上册期中测试卷部编版三年级语文上册期中测试卷线 一、书写指导。(3分)臂胃提示:注意“月”字做偏旁时第一笔的变化。臂胃二、基础知识。(42分)看拼音写词语。yīfúzhuāngyīfúzhuāng lěngdòngzǎocheliúlèiméiyóukǎncháiguīzé得

（修改病句）八月天真热狗热得 蝉热得 (把句子补充完整课文回顾。(12分)秋天的美景写不完“停车坐爱枫林晚 , ”“萧萧梧叶送寒声， ”“菊花仙子得到颜色就更多了 、(2)词语： 、 、冬天快到了,动物们准备过冬的方式不相同:(2)词语： 、 、冬天快到了,动物们准备过冬的方式不相同:小喜鹊衔来,。(5分)小松鼠找来有,小青蛙挖洞。(2分),还 选字填空。(6分伸 申）开（）诉）边（）（ ）请）开（）诉）边（）名 封姓 界 介（ ）绍 世（ ） 中（选词填空。(8分)观察 观望 观看我和爸妈一起（ ）春节联欢晚会。我站在那儿，向四下望去（ ，冻得直打哆嗦。教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去（ ，用自己的脑子去思考级 居然 果然 显然班 （1）他们装作不认识（ ）是事先商量好的。（2（ ）不出所料，红队进入了最后的决赛。（3）真没想到，这次考试你（ ）得了一百分。4 ．改写句子。(8分)（1）不劳动连棵花也养不成，这难道不是真理吗？（改为陈述句）密 （2）我们征服了喜马拉雅ft校 改为“被”字句：学“把”字句：学

红头看见自己的朋友高兴地流下了眼泪谢谢你……”你指的是 谢谢你是因为 2分)本学期中，我们认识了几对好朋友。如青头和红头、 、(1 分)朋友之间应互相帮助，正如熟语所说“ ，泰ft移“ ，其利断金” (2分)三、阅读理解(20分)（一）课内阅读。(11分)秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇n）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。给带点的字选择正确的读音。(2分)我能写一写。(3分)黄色的（ ） 红色的（ ） 金黄色的（ ）用“ ”画出文中有新鲜感的句子。(2分)这段话写的是具体写了 、 、 的变化。(4分)（二）课外阅读。(9分)苦练——贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人，他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。“这是谁弹的呢?”旅客想 .忽然,“啪”的一声 ,一滴水滴在他的脸上, 他睁开眼睛往天花上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,放开喉咙喊道:“来人呀 !来人呀!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问。 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧！”闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手”1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。(3分)2、最后一自然段中有两个错别字，用“ ”画出来并在括号中改正。(2分)（ ） （ ）3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。4、这篇短文赞扬了（ 。(2分)贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。四、口语交际。(5分)做客、待客是我们日常生活中常有的事。你一定当过客人，也接待过客人。想一想，你接待客人时是怎么说的，怎么做的?五、习作。(30分)?300字。答案：一、略二、衣服 装扮 冷冻 早晨

（一）课内阅读。、shàn sh ān流泪煤油砍柴规则2、银杏树枫叶田野2、申伸伸申3、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！介界介界4、秋天的颜色3、观看观望观察银杏树 枫树 田野显然果然居然（二）课外阅读4（1、不劳动连棵花也养不成，这是真理。、喜马拉雅ft被我们征服了ft征服了、我估计他这道题做错了。、直吐舌头 吱吱叫5、霜叶红于二月花 江上秋风动客情 紫红淡黄的 雪白的 秋高气爽 天高云淡层林尽染树枝造房子 松果当粮食 准备冬松柏穿上厚厚的衣裳（3（a）青头 青头帮助红头脱险鸟儿和大树 苏轼和刘景文人心齐 二人同三、阅读理解。

1、琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。2、搂——楼 道——到3、聚精会神 情不自禁4、C四、略 五、略部编版三年级语文上册第五单元测试卷线 一、书写指导。(3分)部编版三年级语文上册第五单元测试卷耍拢提示:注意不要增加或减少笔画,把字写正确。耍拢二、基础达标。(43分)（6分。分 (1)那只dāchuán 的小鸟，是一只美丽的cuìniǎo 得我guān 到了一个yǒu 的现象。小猫xǐ 在白天shuì jào。请仔细观察后再填一填。(8分)耍主()耍主() 玩() 杂()重()钩挂() 垂() ( )竿( )鱼趣兴() 索() ( )味( )得察观() 检() 警() ()询（2)钓名 封姓 （3）取（4）查披着小鱼金色的小草衔着裙子绿色的披着小鱼金色的小草衔着裙子绿色的花瓣背着书包翠绿的小嘴提着蓑衣红色的羽毛4.照样子写形近字,再组词。(8分)例:(环境)境——(镜片)（）纱——（）（）梢——（）（）给——（）（）冷——（）5.句子训练营。(8分)级班(1)美丽的小鸟啊!(用带点的词语造句。)密校 (2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?(改为陈述句学

窗前是一大片草地。扩句)弟弟把蒲公英的绒毛吹我脸上。改为“被”字句)6.课文直通车。(9分)在《搭船的鸟》中,我认识了一只美丽的小鸟,它有一张 ，羽是 翅膀带有 它抓鱼速度很快,一下子()进水里,不见了可是,没一会儿,（起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼它站在船头,一口把小（了下去。金色的草地会变颜色,早晨是色,中午是色,三、初试身手。(4分)同学们,学习了本单元，我们知道留心周围事物,我们就会有新的发现,你在生活中留心观察到了什么?用几句话写下来和老师同学交流吧!四、阅读理解。(20分)(一)课内阅读。(9分)金色的草地(节选)有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并( ) 全色的,（ ) 绿色的。中午回家的时候,,?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,张开时,它是金色的,草地也是金色的花朵合拢时,金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。1、在括号里填上恰当的关联词语。(1分)联系上下文解释词语再造一个句子。(2分观察：造句：画线的句子很有新鲜感,这句话是把 比作 。我也会写这样的句子：(3 分)草地的颜色为什么会变化?(3分)(二)课外阅读。(11分)猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝,两侧伸出长长的叶柄,叶柄上端是又宽又平的假叶。假叶尖伸出一根又细又长的卷须,卷须上还有花罐子,花罐上长着一张桃形的叶子。听奶奶说猪笼草会捉虫子。猪笼草是怎么捉虫子呢?星期六的下午,我偷偷地观察猪笼草捉虫子。一只蚊子也许饿了,到蜜糖味,,缘非常光滑“捕虫袋”“帽子”,生怕蚊子逃走。最后,蛟子就被猪笼草给吃掉了捕虫袋里藏着一个秘密糖是猪笼草引诱蚊子等害虫的秘密武器啊!从文中找出下列词语的近义词。(4分)奇怪——() 边沿——()平滑——() 诱导——()要想把事物的特点写清楚,平常就得多观察。小作者通过细致的观察,觉得猪笼草长得 。从它的主干、 、 、 、 这些地方可以看出来。(3分)猪笼草是怎样捉虫子的?小作者观察得可仔细了,请用横线画出描写猪笼草捉虫子过程的句子。(2分)小作者为什么能够了解到猪笼草能捉虫子的呢?(2分)五、习作。(30分)只要你细心观察身边的事物,美丽的翠鸟,可爱的蒲公英花……你会发现自然界的一切是那么美好,那么动人。你是喜欢多姿多彩的植物?还是喜欢活泼可爱的小动物?给大家介绍一种吧!写作时,可以用上你积累的有新鲜感的词句。字数不少于300字。答案：我曾细心地观察我的孩子们。二、基础知识。答案：我曾细心地观察我的孩子们。1、搭船翠鸟观察有趣喜欢睡觉2钩钓钓钓趣取趣取察查察查词语巧搭配。(4分)披着 小鱼 金色的 小草衔着 裙子 绿色的 花瓣背着 书包 翠绿的 小嘴提着 蓑衣 红色的 羽毛照样子写形近字再组词。(8分)（纱布）纱——炒（炒菜） （树梢）梢——消（消息）（送给）给——适（适应） （寒冷）冷——怜（可怜）5.(1)多么明朗的天空啊！它要和我们一起坐船到外祖父家里去。我家窗前是一大片金色的草地。蒲公英的绒毛被弟弟吹我脸上。6.课文直通车。(9分)红色的长嘴 翠绿的 一些蓝色 冲 飞 吞绿 金 绿

蒲公英 手弯弯的月亮像小花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的花朵合拢时,了。二课外阅读。(11分)奇特 边缘光滑 引诱奇特 叶柄 假叶 卷须 花罐子 桃开的叶子一只蚊子也许饿了,一闻到蜜糖味,就兴冲冲地飞进猪笼草的嘴巴里于是,它就停在猪笼草的边缘上吮吸花蜜猪笼草的边缘非常光滑,落在上面的昆虫像滑滑梯一样迅速滑进猪笼草“捕虫袋”猪笼草马上盖起“帽子” ,生怕蚊子逃走。最后,蛟子就被猪笼草给“吃掉”了 !因为通过小作者的细心观察。五．略三、略三、略四、阅读理解。(20分)(一)课内阅读。(9分)11、不是而是2.细察事物的现象、动向。线 一、书写指导。(3分)盘显提示:下半部分要稳稳托住上半部分。盘显二、基础达标。(42分)给下面带点字选择正确的读音,打上“√” （3分。分 富yáo） 理chǎi） 板得 绿（nèn lèn） 海uō） 丽（guī guì）（5分）高大的树木dǎng zhù 了人们的shì xiàn。西沙群岛biàn 是bǎo guì的资源。叔叔划着yú chuán 出海了。名 封姓 3.在括号里填上恰当的词（6分）级 5.句子训练营（8分）班 （1）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去（缩句）（改为反问句）小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的密 影子（这样的表达有新鲜感，我也会写这样的句子）校学

小兴安岭一年四季景色诱人，一座美丽的大花园，一座巨大的宝库。部编版三年级语文上册第六单元测试卷（用带点的词语造句）部编版三年级语文上册第六单元测试卷6.把内容补充完整。（11分）“两岸青ft相对出， ”这句话选自《 ，作者是 。“ ”这句话选自《 ，作者是 。湖光秋月两相和， 。祖国从北到南都是美丽的风景。北面有小兴安岭，一年四季景色诱人，是一片美丽的 ，也是一座巨大的 。南面有个可的地方叫西沙群岛，那里风景 ，物产 。（20分）（一）（9分）五（五（）十（）有（）有（）成（）结（）千（）百（）各（）各（）四（）朝（）4.在括号里填上恰当的词语。（9分）（ ）的草原 （ ）的宝库 嫩绿的（ ）（）地学习（）地躺在淙淙地（）（）得好（）得漂亮开得（）蓝蓝的天空。早晨，雾从ft一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。本段中“宿舍”一词中的“舍”读作（ 。在“舍得”一词中“舍”读作（ （2分）（3分）蓝蓝的（ ） 乳白色的（ ） 美丽的（ ）3 3.“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”，一个“封”字表现了（ （2分）树木太多，挡住了人们的道路。 树木枝叶繁茂，又密又厚的样子。整个森林浸在乳白色的浓雾里”浸字用得妙，让我们感受到（ （2分）A.小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。B.小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。（二）（11分）

美丽富饶的大兴安岭在大兴安岭的峰峦沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥（梁 粱矿ft、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、ft丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都极好的药（才 材。各种野花遍布ft岭。大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿，珍贵的毛皮大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿，珍贵的毛皮动物有水獭(tǎ)、紫貂、雪兔。鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪毫)啊都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪毫)啊!用“\划掉括号里不合适的字。(3分)4（2分）人造板的好原料有：、、、（2分）4、、、（2分），表达了作者，表达了作者。(4分)四、口语交际。（5分）“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看”这段话围绕第一句话写出了鱼的样子，你能仿照上文，围绕一个意思写一段话，用“有的……有的……有的……”介绍一种事物吗？五、习作。（30分）美丽的景物能够陶冶情操，愉悦心情。我们的祖国有许多风景优美的地方，你到过哪里呢？那里什么地方最吸引你，让你流连忘返，快来给大家介绍一下吧！写作时，注意围绕一个意思写具体这个地方的风景特点。字数不少于300字。答案：答案：二、基础知识。（cǎi）（ō（cǎi）（ōu）（nèn）（5分

（dèng）（guī）

天空 浓雾 大花坛 3. B 4.A（二）课外阅读。（11分）1 、（粱） （才） （毫）2、大兴安岭的动物种类也是繁多的3、杜香 蔷薇 榛子 ft丁4、动物、矿藏， 美丽富饶， 对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情。四、口语交际（1）挡住 视线 （2）遍地 宝贵 （3）渔船（6分）光色模样群队姿态种样脚天在括号里填上恰当的词语（9分一望无际 巨大 小草认真 舒服 小溪做 干 快（8分）鱼在珊瑚丛中。西沙群岛风景优美，物产丰富，不是个可爱的地方吗？朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。广州是一个现代化的大都市，也是一座美丽的花城。（11分）孤帆一片日边来 望天门ft 李白欲把西湖比西子 饮湖上初晴后雨 苏轼潭面无风镜未磨大花园 宝库 优美 丰三、阅读理解（20分）（一）（9分）shè shě

有的像活泼可爱的小兔子，在那里蹦来蹦去，开心极了。小鱼们欢快的闹腾起来。有的甩动着尾巴，有的吐着泡泡，有的扭动着身体，互相追玩，好不热闹。五、略部编版三年级语文上册第七单元测试卷部编版三年级语文上册第七单元测试卷线 一、书写指导。(3分)雾琴提示:撇和捺写得舒展，字形就优美。雾琴二、基础达标。(41分)（8分）分得 yǎn zòu gǎn shòu guǎng chǎng qiāo dǎ cháo shī hū rán chì bǎng cōng míng比一比，再组词。(4分)鸣（ ） 伸（ ） 猎（ ） 沟（ ）名 封 鸡（ ） 神（ ） 惜（ ） 钩（ 姓给加点词语选择正确的解释。(4分)沉重: ①分量大； ②(心情)忧郁,不愉快父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来”( )听到这样的消息,我的心情很。( )清楚: ①对事物了解得很透彻。 ②明白,有条理。我还没弄是怎么回事,树上那个家伙噗的一声掉了下米。( )班级 (4)他离我很近,我很他的生活习惯。( )班按要求改写句子。(12分)风是大自然的音乐家。水是大自然的音乐家。把两句话合成一句话)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句 )密 校 (3)动物是大自然的歌手。(改为反问句学

那个东西一定没有发明我在监视它。修改病句)我会填一填。(10分)在本单元课文中,我们跟随着作者,发现了很多大自然赐给我们的珍贵的礼物，有 , 有 , 还有 : 认识了 。大自然多神奇,让我们走进大自然,亲近大自然,拥抱大自然,发现更多珍贵的礼物吧。是大自然的歌手,走到 里,听听树上叽叽喳喳的 ；坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步，听听蝈蝈的 。, 闻歌始觉有人来。(2分三、阅读理解。(20分)一课内阅读。(8分)大自然的声音(节选)水,也是大自然的音乐家下雨的时候,他喜欢玩打击乐器( ), 一场热闹的音乐会便开始了滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶所有的房子房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱歌:( ) 河流潺潺地流向大海,( ) 从一首轻快的ft中小曲,( ) 。按课文内容填空在文中括号里写序号。(4分)①大海哗啦啦地汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打③小溪淙淙地流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱文中画横线的词语是写 的声音的词（2分）本段中心句是第 句。(2分(二)课外阅读。(12分)森林里的“音乐大师”每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起,一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身,声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情,穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面,在静谧的树林中游弋,在泛着月光的涟漪里摇曳。五月初,俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚,宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林,四周一片寂静,静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧……”“大师”登台了、莺喙轻启,树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声,整个树林都好像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音,伴奏成了多余,清唱征服了一切。,,一展歌喉。它一段接一段,一首接一首地唱,简直就像在开个人演唱会。通常情况下,夜莺的个唱节目是固定的,但是当有“外人”出现时 ,节目就有所改变,个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对ft歌”。头天晩上,他偷偷地接近夜莺,用录音机录下了它的个唱专辑,第二天晚上十一点,他来到树林里打开录音机,昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那样,夜莺被惊动了,它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施,开始激昂地高歌,想与录音机里的声音一决高下。当关上小录音机的声音,它以为压倒了对方,赫脖于上的录音机,即使是相机的镁光灯频闪,它也不在乎,甚至有三次把它抓住了,它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头,什捷因巴赫无计可施,只好关掉录音机。在括号里填上恰当的词语。(3分)（）的原野（）的歌声（）的音乐这篇短文称夜莺是“音乐大师”,是因为它一唱起歌来 ,就像。(2分)文中画“ 线的句子中不速之客指 一决高下的意思是。从这句话中我们能体会 (4 分)这篇短文表达了作者怎样的思想感情?(3分)四、口语交际(5分)我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”,每件“小事”都以不同的方式影响着我们的生活。为了让文明之花处处盛开,温暖瞬间永驻心田,碰到下面的事情,你会怎么说呢?当你看到游客爬上古树拍照留念时,你会：当你看到一个小朋友把公园道路上的宠物粪便主动清理时,五、习作。(30分)生活中有很多需要改进的问题,哪些现象引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从你发现的现象中选一个写一写吧!答案：二、基础知识。（8分）演奏感受广场敲打潮湿忽然翅膀聪明比一比，再组词。(4分)鸣叫伸手猎人水沟小鸡神仙可惜钩子给加点词语选择正确的解释。(4分)(1) ① (2) ② (3) ② (4) ①按要求改写句子。(12分)风和水是大自然的音乐家。散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。动物难道不是大自然的歌手吗？那个东西一定没有发现我在监视它。我会填一填。(10分)风 水 动物 偷枣高明的刺猬动物 公园 鸟叫 歌唱乱入池中看不见三、阅读理解。(20分)(一)课内阅读。(8分)1、②③①④ 2. 水 3. 一(二)课外阅读。(12分)苍茫 甜美 美妙

在开个人演唱会录音机 通过某种形式的较量来分出实力的高低 夜莺好胜心强，不服输。（参考）1、您好，爬古树行为既不文明，又很危险，影响环境的美观。我们要做有素质的游客，文明旅游，保护好名胜景点，让更多的人来欣赏、参观。2、你真棒，真是一个讲究卫生，爱护环境的好学生，我要向你学习。五、略五、略部编版三年级语文上册第八单元测试卷线 一、书写指导。(3分)部编版三年级语文上册第八单元测试卷默或提示:撇和捺写得舒展，字形就优美。默或二、基础达标。(42分)分 1.给多音字选择正确的读音，用“”标出。（4分）得 （1）她得过小儿麻痹症，腿脚lào）下了残疾。语言老师是刚tiáo）过来的。硝烟滚滚，dàn）片纷飞，小庙被烟雾淹没了。那个小孩很chén）实。（8分）jiān chí bān zhǎng rè liè zhǎng shēng名 封姓 chén mò kěn dìng huò zhě tuǐ jiǎo（3分）群儿于庭（ ） A.玩 B.嘲笑众皆去（ ） A.离开 B.全，都老师傅眼神了点儿（ ） A.不同 B.错误 不4.写出加点词语的反义词（5分）级班 （1）三只灰雀非常惹人（ ）白求恩仍然地站在手术台旁（ ）齐会战斗进行了三天三夜，胜利了（ ）英子了一会儿，慢吞吞地站了起来（ ）那掌声而热烈（ ）

激烈 猛烈 热烈运动场上进行着( ) 的篮球赛双方队员的攻势都很( ) 每当有人进球了观众都给予( ) 的掌声。按要求改写句子。(6分)男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句 )我怎么能离开自己的阵地呢改为肯定句)虽然她得过小儿麻痹症,但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。修改病句)根据课文内容填空。(6分)本单元我们认识了几个有爱心的人:当“众皆 ”时，“光击瓮破之”,救活了那个掉进水瓮里的同伴；当英子由于自卑不敢上台讲故事时,是同学们鼓励了她,让她 微笑面对生活。我想《荀子的一句话送给大家: , 暖于布帛； 深于矛戟。三、阅读理解。(20分)（一课内阅读。(9分)掌声(节选)从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。几年以后,我们上了不同的中学英子给我来信说:“我水远不会忘记那掌声 ,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。“同学们并没有歧视我”指的是 (2 分)从文中画横线的句子中,我们能感受到英子变得 英子能有这样的变化,是因为 。(4分)你获得过掌声吗?当时心情怎样?(3分)（二)课外阅读。(11分)5.选词填空。(6分)

一位小学生问老师:“什么是爱?”

什么是爱密 连续 陆续 继续校 (1)人们从四面八方( ) 赶来,拿出自己多余的产品,换回需要的东西学 (2)老师看了小明一眼,什么也没说,( ) 讲课。白求恩大夫在手术台旁（ ）工作了六十九个小时。

老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了,老师没有立即回答这个问题,而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。第二天,老师说:“请同学们展示你们带来的东西。”第一位学生说:“我带来了这朵花 ,你们不觉得它漂亮吗?”第二位学生说:“我带来了这只蝴蝶。瞧 ,它的翅膀五颜六色,多美呀!我非喜欢它,我要将它制成标本收藏起来。第三位学生说:“我带来了这只小鸟 ,它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看,它多可爱呀！”在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时,老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是,老师走到她的面前,有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢?”小女孩说:“对不起,老师我看到了花,嗅到了它的香味。我想要摘它,可是我更喜欢它留在那儿,这样花香会持续更长时间,嗅到花香的人也会更多我也看到了蝴蝶,拍着漂亮的翅膀,飞来飞去看上去非常快乐,我不愿意打搅它我还看到了小鸟,它跌落在草丛里,但是当我爬上树,看到鸟妈妈会说话的表情,,这些我怎么展示给大家看呢?”老师眨了眨眼睛,给小女孩记下了一个满分,因为在这么多学生当中,只有这个小女孩意识到:爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。读了短文，我知道“争先恐后”的意思是 ，我也会用“争先恐后”写一句话。 (3分)为了展示什么是爱,同学们带来了 、 、 而小女孩 。(2分)小女孩不想摘下花朵,是想 ，没有带来蝴蝶。是因为，没有带来小鸟,是因为 。(3分)老师为什么给小女孩记下了一个满分?找出相关的语句画上横线。(2分)想一想你会带来什么表达自己爱的东西呢?(1分我会带来四、综合实践。(4分)一天晚上小红对爸爸说:“奶奶胆子特别小。”爸爸问:“你怎么知道的啊!”小红说：“每次我和她过马路时,她都紧紧抓住我的手。”想想爸爸听完小红的话后会对她说些什么,试着写下吧!五、习作。(30分)回忆一下你玩得最开心的一件事,以“那次玩得真高兴”为题目,写一篇250字左右的作文,重点写出为什么玩得真高兴?答案：二、基础知识。给多音字选择正确的读音，用“”标出。（4分）（1（l） （2（i） （3（） （4（c）（8分）坚持 班长 热烈 掌沉默 肯定 或者 腿（3分）（1）A （2）A （5分）（1）讨厌 （2）紧张 （3）开始 （4）果断 （5）短暂选词填空。(6分)(1) 陆续(2) 继续连续激烈 猛烈 热按要求改写句子。(6分)灰雀被男孩带走了。我不能离开自己的阵地。因为她得过小儿麻痹症,所以她不愿意让别人看见她走路的姿势。根据课文内容填空。(6分)弃去 持石 掌声 勇气（自信）与人言善 伤人以三、阅读理解。(20分)（一)课内阅读。(9分)同学们没有嘲笑我腿有残疾

活泼开朗 同学们掌声的鼓励略（二)课外阅读。(11分)争着向前，唯恐落后同学们争先恐后地回答老师提出的问题。花 蝴蝶 小鸟 什么也没带保留花香 不愿伤害自由飞舞的蝴蝶 鸟妈妈的感激爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。略四、综合实践。(4分)五、略部编版三年级语文上册期末测试卷部编版三年级语文上册期末测试卷线 一、书写指导。(3分)追送提示:走之旁的捺是平捺。追送二、基础知识。(42分)给下面多音字