小学六年级下学期班主任工作总结-1

小学六年级下学期班主任工作总结今年依据学校支配，本期我担当六班级班主任工作，实行素养训练，创建一个良好的班集体，培育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要训练和指导同学学会自我管理，使每个同学做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。重视同学的全面进展，重视同学完整人格培育和共性充分进展，本期我对班主任管理工作总结如下：

一、营造良好的班级气氛：

在班级理念上，我乐观主见这样一个理念：乐观的人像太阳，照到哪里哪里亮。而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班同学，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发同学的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。凡是违反纪律的同学肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。

二、培育一支高效率的班干部队伍：

培育一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。重视人的全面进展，重视同学完整人格培育、共性充分进展，是21世纪训练的重要内容，也是当今世界各国训练现代化的重要目标和共同趋向。实行素养训练，创建一个良好的班集体，培育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要训练和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。

三、引导同学自我管理：

可以提高他们自我训练的力量。从根本上说，儿童能否受到良好的训练，有内外两个方面因素的影响。而引导学校生自我管理正是其内部因素发挥乐观作用的重要途径，使同学在更好的环境中接受训练，班主任除了要熬炼自己的班级管理力量外，还应当擅长引导同学进行自我管理。可以说，班集体教学的顺当进行离不开同学的自我管理。几十名同学组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬仆人翁精神，个个都成为班集体管理工作的乐观参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体。

一方面，我们要对同学进行生活学习的独立性训练。我在班会、少先队活动中宣扬"自己的事自己做"，并进行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使同学获得更多的培育独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的全都性。另一方面，我又爱惜同学自我管理的乐观性，常常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体服务。只要训练得法，每个孩子都会成为班级管理的乐观参加者。

那么毕竟该如何调动乐观性呢？基本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的"无批判日"制度，使同学不断体验到胜利的欢乐，巩固了进行自我管理的意识。

综上所述，作为一名班主任，应当仔细抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体同学乐观参加管理，千方百计调动他们的乐观性和制造性，培育他们独立自主的精神和自我管理的力量，逐步完成由老师管理向同学管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

学校六班级下学期班主任工作总结2

时间荏苒，这学期即将过去，劳碌中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：

一、科学管理，爱导航。

进入六班级，这班同学懂事了许多，我彻底放权让同学自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力气，充分发挥同学的潜力。实施宋校长在德育方案中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，根据学校领导的分工方法，将班干部职责详细细化，我将其实行表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。开头的时候，同学不熟识自己的职责，也不知道如何参加管理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好；中午我和他们一起共餐，观看午餐时间存在的问题，指导管理的同学该留意的问题；每天下午离教室前非常钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理状况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了；谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周方案》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺当进行，同学的在校生活节奏有序，我也轻松多了。

允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让同学转变了撒谎的不良做法。这学期，我发觉有的孩子犯了错误不敢承认，间或还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：“‘人无完人，金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。”孩子们听了很受启发，从今，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了，素养提高了。

二、欢乐成长，超自我。

这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：欢乐成长，超越自我。我的目的是：在完全确保孩子们平安的状况下，仔细做好同学思想训练工作，依据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想训练，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，依据状况，组长给组员添加叶子或果实；月评比时，组与组之间进行评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围，犹如那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为同学创设了一个文静清静、宽松和谐的学习氛围。

我和同学们共处的这三年中早就发觉，这74个孩子很聪慧，大多数孩子习惯已经很好，就是由于个别同学还存在问题，导致了班级管理费心费劲。通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特殊，作为班主任，应发觉问题准时对症下药，我课下找他们谈心，特殊的就与家长沟通，并连续每天记录班级日记，对于牛硕、李涵阳这样的同学，我也在网上请教过心理训练专家，班级管理成了我用心讨论的课题。经过这学期的渐渐引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特别的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时掌握不住自己，我也不再生气，究竟孩子的自制力差点。慢慢地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。特殊是高英杰，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人，妈妈也特别兴奋孩子的转变。现在，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，由于我进行过纵向比较，也了解过任课老师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整风光貌也转变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的兴奋。

学校六班级下学期班主任工作总结3

作为班主任,每天面对的,是几十双渴求学问的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛布满才智之光,怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有剧烈的事业心,责任感,更需要班主任具备肯定的组织管理力量.下面结合自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会.

一、思想训练工作常抓不屑

同学已经进入了六班级,思想已经成熟,做任何事都有自己的主见,所以要急躁细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行训练.

1.发挥自身表率作用

学校生,对班主任有着一种特别的信任和依靠情感.班主任的自身素养,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润同学,用语言去感化同学,教给同学做人的道理,增加同学前进的动力.其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.在班级工作中要求同学做到的,我往往领先垂范.带动了同学们的乐观性,保质保量完成学校交给的每一项任务.

2.建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规。

对同学的管理,假如仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随便.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥同学干部的作用.利用班规对同学进行考核,每月一总结,对于优胜者进行嘉奖.这大大激发了同学学习的热忱,同时也制约了思想差的同学的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯.

3.准时开好班会课.

班会课是对同学进行思想训练的一条行之有效的途径,所以我准时抓好每周五的班会课时间,对同学进行训练.在上班会课之前,我都仔细分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且仔细备课,以求取得最佳的训练效果.本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则;向同学灌输五讲五做的内容,对同学进行平安训练,法制训练;带领同学学习雷锋,了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使同学受到了不同方面的训练,也取得了很好的训练效果.

4.不辞劳苦做好同学的家访工作.

促使同学健康成长,只靠老师的工作是不够的,还应当得到家长的帮助.因此,每学期的班级工作中我都有目的,有方案地走访同学家长,使家庭训练与学校训练亲密协作.本学期由于少数同学不听话,我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况,孩子的学习,纪律等各方面的状况,争取家长的看法,以取得家长对班级工作的支持和帮助.这样老师和家长亲密联系,共同训练同学,有效地促进了同学的全面进展.忙的时候我便利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通,由于我的不断训练,使同学在行为上受到肯定的约束,有的同学对我说:老师这学期你怎么这么严哪!我笑着说:"严就是对你们的爱,其实我的心理有很大的压力,自己的同学自己怎么能不了解呢?他们太调皮,假如我这个班主任稍一放松,那不知会是什么后果,我可怕他们同以往的毕业生一样,所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上,自己的工作回家去做.只盼望自己用爱心去感化每一个同学.

二、急躁细致做好后进生的转化工作

有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,假如放弃了对后进生的训练,对集体而言,集体的盼望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭盼望的.百分之百,假如这个家庭失掉了这个盼望,就等于家庭的盼望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们训练工提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个

后进生,为了找回一个家庭的盼望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的盼望,我们怎么办?知难而进!决不放弃任何一个同学,决不放弃任何一个集体,是每个训练者的信念,也是我的信念.若要变后进为先进必先查找到一条行之有效的途径.十四年的班主任阅历告知我:在训练影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对学校生来说,身心都在成长,应当先取同学的最佳接受点去训练同学,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈.

人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在很多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个脚印     ,都能折射出我生命的价值.我是失去了许多,但我无怨无悔。

学校六班级下学期班主任工作总结4

本学期初我担当六（5）班的班主任工作，班里原有同学42名，期中转走一名同学，现有41名。男生25名，女生16名。接近期末，现从以下几方面做这学期来的班主任工作总结：

一、深化了解同学，搞活课堂教学。

学期初，为了能彻底地了解同学，我深化班级，每天和班级里的孩子待在一起，同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的同学比较有共性，大部分的同学都有很强的接受力量，但自觉力量较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对同学的共性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育同学的学习爱好，让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，乐观进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与同学一起学习《学校生守则》《学校生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番挨次，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给同学明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动同学的乐观性，培育同学的各方面力量，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了同学工作的乐观性，培育其工作的责任感又从中挖掘同学的潜力，培育了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培育同学仆人翁意识。

现在的同学几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿乐观主动性，这时我就开头思考，怎样才能使同学人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，发觉地上有纸再也不喊同学了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动打扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于同学良好习惯的培育，要让同学真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学乐观行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关……都被同学承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒服。

四、重视对后进生的训练工作

针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和必要的关心，使每个同学都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气。

一学期下来，班级管理方面我自认为做得还不错，要说困惑也有许多，比如教室后面的那块软板的布置。每个月的任务接下来心里总是慌慌的，由于我美术设计这块始终水平就不高，不会弄得丰富多彩华美妙看。盼望下学期能向有阅历的班主任多学习，争取把这块工作做好。回头看看这学期的班主任工作，苦和累当然是有的，但是和我的收获与充实比起来，苦累就相形见绌了，于是我欢乐地前行，并信任自己在接下来的工作中会做得更好！

学校六班级下学期班主任工作总结5

班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期我担当六班级（1）班的班主任工作。回顾半年来的工作，总结如下：

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律训练

一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合《学校生守则》、《学校生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康进展

作为六班级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、乐观向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、鼓舞竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择

一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成训练。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成训练工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给同学做出示范。

在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的训练，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳濡目染”。开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面开头渐渐清洁起来。同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗；同学生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给同学以乐观的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范训练，强化行为规范的养成训练。本学期我组织同学仔细学习了《学校生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习

习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成训练自觉化。

养成训练就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。

4、加强同学文明礼貌训练，关心同学建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌训练入手，对同学进行训练，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→同学”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查同学每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反馈结果进行训练。

三、培育同学良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且坚持下来。

四、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，

真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。

这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。

学校六班级下学期班主任工作总结6

本学期我连续担当了六班级二班的班主任训练教学工作。在本学期里，班风、学风良好，同学的思想觉悟有提高，增加了平安意识，有为他人服务的意识，能团结合作。为了总结阅历，现将本期工作做一下总结：

一、思想训练工作抓扎实。

同学已经进入了六班级,有思想了,做任何事都有自己的主见,所以要急躁细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行训练.重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。

1、开好班会课。

班会课是对同学进行思想训练的一条行之有效的途径,所以我准时抓好每周五的班会课时间,对同学进行训练.在上班会课之前,我都仔细分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且仔细备课,以求取得最佳的训练效果.本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则;向同学灌输五讲五做的内容,对同学进行平安训练,法制训练;带领同学学习雷锋,了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使同学受到了不同方面的训练,也取得了很好的训练效果.

2、构建学校训练与家庭训练相结合的训练。

促使同学健康成长,只靠老师的工作是不够的,还应当得到家长的帮助。因此,每学期的班级工作中我都有目的,有方案地走访同学家长,使家庭训练与学校训练亲密协作。本学期由于同学不听话,我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况,孩子的学习,纪律等各方面的状况,争取家长的看法,以取得家长对班级工作的支持和帮助.这样老师和家长亲密联系,共同训练同学,有效地促进了同学的全面进展。忙的时候我便利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通,由于我的不断训练,使同学在行为上受到肯定的约束。虽然在值周评比中我班的成果处于中游,但我已经满足了,由于这也是我常抓不懈的结果。

二、平安训练，常抓不懈。

平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证同学的平安，我时时留意对同学进行平安训练，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排解平安隐患。对同学的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易消失事故这一状况，我每天派同学值勤，监督、提示违纪同学，禁止追赶打闹，训练同学上、放学路上留意交通平安。针对我班的好动的同学，时刻留意他们的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中。定期组织同学学习《学校生日常行为规范》班级平安公约及学校规章制度。充分发挥班干部的监控作用，准时监督班内违规行为，他们解决不了的向我汇报。由于学校改建，我训练同学时时留意平安，走平安通道，发觉违规的行为准时进行训练、批判。同时结合节假日，班会课进行上、下学平安训练，进行防火、防电、防冻、防盗、防煤烟中毒等训练，保证了同学的人身平安，班内无担心全事故发生。协作后勤老师做好蛋奶工程，检查好食品的平安，关注同学的身体及食后状况，准时做好记录，做好签字。晚自习后准时查宿，关怀同学的生活起居，对同学的不良行为准时训练。

三、急躁细致做好后进生的转化工作

有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,假如放弃了对后进生的训练,对集体而言,集体的盼望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭盼望的百分之百,假如这个家庭失掉了这个盼望,就等于家庭的盼望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们训练工提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的盼望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的盼望,我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个同学,决不放弃任何一个集体,是每个训练者的信念,也是我的信念.若要变后进为先进必先查找到一条行之有效的途径。三年的班主任阅历告知我:在训练影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对学校生来说,身心都在成长,应当先取同学的最佳接受点去训练同学,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈。

1.做学困生的知心伴侣。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个同学;始终以期盼的目光关注着每一个同学。从不因同学学习成果差而卑视同学。既为取得好成果的同学感到兴奋,也能谅解同学学习中的失误,让同学时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心伴侣.在我的班中,学困生比较多,我便常常找他们谈心,关心他们树立学习的信念,学习上遇到困难,我也急躁细致地为他们讲解。使他们信任自己的老师,也把老师当作知心伴侣。

2.尽职尽责转化好每一个后进同学.前苏联训练学家马柯连卡曾说过:"爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。"老师对同学的爱,赛过千次万次的说教.在我的班中思想差的同学比较多,他们身上有很多不良行为,为了训练他们,我便常常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行"动之以情,晓之以理"的训练,关心他们克服身上的不足,在期末复习这段时间里,我为全部后进生制定一份学习目标,每天评比出一位进步最大的同学,进行表扬和物质上的嘉奖,让每个同学都有明确的学习任务,都有争第一的思想.使期末复习工作稳步进行。

总之，在班级管理中，我虽然做了许多，但还不是很满足，如：班级学风虽有转变但还不够深厚，在老师在教室里，同学爱说话的毛病还许多，学习自觉性还有待加强，同学乐观进取心不够强，竞争意识不强。住宿生的学习习惯差还爱在宿舍说话等。今后我还要多向同事和网络学习，提高自己的管理水平，把班级管理得更好。

学校六班级下学期班主任工作总结7

六班级的最终一个学期即将结束，同学六年的学校生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从同学的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对同学这一学期的表现作以总结。

一、思想方面

进入六班级下学期后，同学思想波动较大，很多男生变得更加淘气，常常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多观看，多了解，准时对有这种现象的同学进行沟通。有必要时还和家长联系，共同关心孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六班级的同学处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平常，我就留意观看，并多方面了解，发觉有这种状况存在，我就与其沟通，关心其明辨是非，避开“早恋”的苦恼。

二、常规管理方面

我在班级里制定了一套严格的制度，并对同学的表现量化评估。主要是从早自习开头，到下午离校这一段时间内，同学的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的同学进行表彰嘉奖。

早自习支配五名优秀的同学参加管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让同学懂得“一日之计在于晨”的道理。

充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追赶打闹，严峻影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。

严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是同学们比较乐于参与的，但天气酷热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查同学的上操出勤状况。训练同学体育熬炼的重要性，多方面地做好同学的课外熬炼。

三、学习方面

六班级下学期，是同学学习的关键时期，这一阶段，我们主要是训练同学明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习方案，合理支配复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的同学，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以鼓舞为主，严格要求，使他们都能以优异的成果进入中学。

四、其他方面

最终一个学期，同学的《素养训练报告书》的填写，我主要以祝愿、鼓舞为主，盼望他们每一个人都有一个美妙的前途。

六月中旬，我完成了同学的《义务训练证书》填写。

学校生活一晃而过，迎接同学的是光辉绚烂的中同学活，真心盼望每一个同学都能学业有成，健康成长！

学校六班级下学期班主任工作总结8

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育训练，在领导的关怀、支持、指导和关心下，圆满的完成了本学期的训练教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

训练工作

我们三年二班共有66人，其中男生37人，女生29人。男孩多，而且调皮，男孩中差生也多。但班级分散力强，班级集体荣誉感强学校六班级下学期班主任工作总结工作总结。

在班级管理方面，我首先实行记帐管理。就是对同学每天在校状况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，关心分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。三班级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和老师产生对立心情。对他们进行了记帐管理，同学能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服。在每个星期对于表现好的在班级中评出相应的班级之星。

其次，三班级是步入高班级的关键期，我狠抓早自习和中午的自习。我花了足足两个星期的时间抓同学的早自习的迟到问题，我坚持每天都在7∶40之前赶到，对于同学的迟到先了解缘由，再进行珍惜早晨美妙时间和克服困难的训练。两个星期后，迟到现象特别少，早读是整个三班级人数最整齐、读书纪律最好的班级。中午主要是让同学看课外书，以扩大学问面

我也常会检查他们的课外书、也常会观赏他们的课外书、常会利用自习时间支配同学介绍自己的课外书。

再次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。

学校六班级下学期班主任工作总结9

六班级的最终一个学期即将结束，同学六年的学校生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从同学的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对同学这一学期的表现作以总结。

一、思想方面

进入六班级下学期后，同学思想波动较大，很多男生变得更加淘气，常常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多观看，多了解，准时对有这种现象的同学进行沟通。有必要时还和家长联系，共同关心孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六班级的同学处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的"好感"。平常，我就留意观看，并多方面了解，发觉有这种状况存在，我就与其沟通，关心其明辨是非，避开"早恋"的苦恼。

二、常规管理方面

我在班级里制定了一套严格的制度，并对同学的表现量化评估。主要是从早自习开头，到下午离校这一段时间内，同学的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的同学进行表彰嘉奖。

早自习支配五名优秀的同学参加管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让同学懂得"一日之计在于晨"的道理。

充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追赶打闹，严峻影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。

严抓"两操一课"。课间操、眼保健操、体育课都是同学们比较乐于参与的，但天气酷热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查同学的上操出勤状况。训练同学体育熬炼的重要性，多方面地做好同学的课外熬炼。

三、学习方面

本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午练时间。早晨，我支配了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，每天放学前我就会把其次天的任务支配给班干部，其次天早晨班干部再向同学们布置作业，这样同学到校后就有事情做，而不致于吵闹。下午学校要求同学不早到校，但是由于同学住址离学校远近不同，因此，同学不行能同时间到校，所以我提前支配任务，有时让他们看课外书，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分，同学进了教室后能真正静下心来学习并取得肯定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是特别懒散贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。依据他们的特点，赐予必要的指导和关心。对于这些后进生的表现我也准时赐予反馈，对于有进步的准时表扬，以树立他们学习的自信念，同时增加班级的学习氛围。

四、其他方面

1、仔细做好早点的发放工作，做到清洁、卫生。

2、每天组织好同学清扫环境卫生，使校内保持洁净、干净。

当然，工作中还有很多不尽如人意的地方，需要我加强训练理论的学习，不断提高训练水平，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待同学，用热忱对待生活。

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一、班级状况概述

本班同学18名女生，28名男生，男多女少，性别比例失调，男生好动比较突出，自制力量较差，学习上部分同学作业较拖拉，许多行为习惯还在进一步培育之中。

二、本学期主要的工作

１．狠抓行为习惯训练，出操、中餐队列，长期进行强化训练；课间活动、午间活动，在老师监护之中，班级无平安事故。

２．抓早读，每天7：30分后到校的同学能有序早读，老师每天7：30前在岗管理，加强良好的早读习惯，同学晨读的爱好慢慢浓了。

３．抓好学业后进生和学困生的转化工作。如一同学开头较玩皮，上课坐不住，下课惹事生非，通过老师家访、谈心，平常老师对他的亲近和爱惜，现在纪律上收敛许多，作业也仔细起来。每天中午和放晚学有相当数量的后进生要补习语文、数学、英语，通过补习让这些同学跟上了班集体。

４．开展观赏型德育实践与讨论，德育专项课题《班级观赏型德育的深化讨论》市级立项，让德育成为一道漂亮的风景线，一首悦耳的歌，从中挖掘同学的闪光点，引导他们崇尚美和善的品德。

三、取得的成果

本学期来，通过以上努力，同学的学习习惯和日常行为规范进一步好转，班级向有序化进展。班级一学期来取得了以下荣誉：校最佳绘画奖、百米飞人大赛团体第一名、涂鸭墙最佳视觉奖、推普黑板报最佳设计奖、法制学问竞赛团体第一名、掷实心球竞赛团体第三名等。

四、工作反思

对学习基础不够好的同学，老师要有足够的急躁和信念，通过家校联系，查找训练的合力点，要充分调动这部分同学的学习爱好，树立起学习信念，让他们看到自己存在的价值，培植群体自信念，变被动学习为主动学习，这样，学习效果就会更好。

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时间如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，毕业在即。伏案深思，几多得失、喜忧参半。现把这一学期来工作总结如下，为以后更好的工作积累阅历。

一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体美劳全面进展的人才。

做好同学的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导训练，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。

二、加强班级管理，深化全面地了解同学。

六班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：

一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体；还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。

班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动。

通过班干部管理班级，让同学自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当同学对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应当由班主任来打算。要知道，班干部的阅历和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为同学的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领同学不断前进不断进展，促进他们全面进展，健康成长。

三、成果和不足

我们班在学校领导的正确领导和任课老师的倾力关心下，也取得了许多的成果。先后参与了三亚市学校生运动会球类竞赛，其中我们班的林珊杉同学荣获羽毛球第一名，韩源同学获得乒乓球第六名。数学方面也取得了一些成果，比如我们班黄薇同学参与琼海的”海桂杯“升学考试中期得优异的成果，以及在本校的”模拟”考中本班几位同学名列前茅等。虽然，这只是微小的成果，但对同学来说极为不易。同时，在工作中我同样消失了许多的缺点和不足，主要表现在以下方面：一方面是由于工作中不细心造成了许多的工作失误。另一方面，我发觉我的班主任管理方法会让同学的共性过于张扬。多向老老师请教管理方面的阅历，信任我在以后的工作中能克服自己工作中的不足，发挥自己的优势。

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本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。

（1）是班干部的培育。

（2）是培育同学的学习力量的修养

（3）培育同学素养的修养

班干部的培育：

二班级是班干队伍的调建阶级，那么三班级应当是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批判与自我批判，培育班干部独方面主持日常工作的力量，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结沟通，培育班干部的分析，调整、表达、组织等力量。本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要由于在班里时间长了，有些同学对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太听从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的愁闷状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些同学得到熬炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的心情。

通过训练、培育同学自主学习的力量。

每位同学都有自己的性格特点，有自己的抱负爱好、爱好，这些都是非常珍贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地进展。

由于优秀同学的素养和他在班级的榜样地位，因此班主任对他比较放心、信任、喜爱将一些要求较高的工作交给他的，但是假如把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的进展中就会简单消失一些问题。如在二班级的时候，我班有个别优秀生学习特别刻苦，成果优异，可到了三班级，却消失成果突然停顿不前，甚至大幅度下降的状况。

纠其缘由是学习方法出了问题，二班级需要记忆的东西多，三班级不但需要记忆而还要敏捷应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担当班干部期间，心理压力太大，影响了学习。这样的问题假如不准时发觉并纷纷解决，那会在他的进展过程中伏下隐藏，导致训练失败。所以在本期我常常与科任老师取得联系，时刻了解他们的学习状况，另外通过交谈，谈天等途径赐予引导同时开展一些学习沟通活动等。

中间型同学占我班一半以上，对于中间型同学的训练，我本人正在尝试中，但有一点可以确定，很多中间型同学成果提高不小，不单纯是由于他的不够努力；在班里曾经有同学向我倾诉：老师我努力了，但就是考不好。同学真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的训练主要是为以供应详细的关心，给他制造更多的表现机会，常识获得胜利，培育他的自信念。

后进剩的训练我主要是实施情感训练。制造两好的训练实际实施情感训练的关键。如在放假前，我可以随便询问这些同学假期的准备，在交谈中建立相互信任的关系。同时在学习上树立信念，详细培育他的意志力。

本班主要有这两种同学：住宿生和走读生，在这些住宿生、走读生中有乐观向上的，有中间的，也有消极的，对于个体进展和班级体建设具有肯定的影响，如何做好这些同学的训练也是一个热点问题。首先在班里制造条件发挥乐观群体的作用，如，邀请他们参加班级工作的政策和建设的工作。其次从情感入手，协调中间型群体与班级体与班级体建设的关系，实现其向乐观型转变。如在班干部的作用上，尽量考虑到中间型群体的同学激发上进心和参加班级建设的热忱，渐渐靠拢，加入乐观团体。

利用各种途径培育同学的素养。

1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三班级同学大体上适应学校的各项要求和管理，但也有一部分同学对学校管理的理解产生偏差，常常找理由，钻空子，相对这样的状况，我即时进行急躁的引导和训练。

2、结合教学内容，提高同学的服务意识，乐观参加互帮互助服务实践活动。如关心小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中关心小同学等。

3、以种活动为契机，提高同学集聚力量，创新力量，组织力量，培育吃苦耐劳的精神．一节前的文娱活动的编排，黑板报的办理。

学校六班级下学期班主任工作总结13

转瞬间，六班级下学期的工作已经结束了，孩子们也已经开头放假了。这个学期我的班主任工作开展得也比较的顺当，同学们也很协作。这个学期我们班的同学面临六班级的升学毕业考试，所以，这个学期我的工作比较的重要，工作内容也比较的多。在经过多次考试之后，同学们在升学考试中都获得了让自己满足的成果。为了之后更好的带毕业班的同学，我从几个方面进行总结，详细内容如下：

一、教学方面

这学期我担当x班和x班两个班的xx科目的教学工作，在模拟考试中的成果都很不错。我也常常给同学们发一些试卷，让他们回去做。主要是培育他们做题的力量，能够从容的面对升学考试。做得多了，会做的题目就多了。在第一次模拟考试中，有许多同学一些基础的题目都不会做。我准时调整了教学内容和方法，在其次次模拟考试中，就没有消失过这样的状况了。

我在家庭作业中会增加几道比较难的题目，有些是学校要学的，作为拓展的题目。由于是拓展的题目，所以我不会在课堂上讲解，而是让有爱好的同学课下到办公室问我。让他们提前了解学校的学问，在进入学校之后不会惊慌。

二、班主任工作

这方面的工作我主要是从三个方面入手的：

1.学风的建设

在这个学期，我开头着重的留意培育同学们自觉学习。这样不仅他们能在升学考试中取得一个好的成果，也能在之后的学习生涯中更好的学习。我联合了班里的几个班委，严格管理纪律，对上课做小动作的同学进行劝导。到期末时，班里的学习风气已经很不错了。

2.与家长联系

要想孩子能够仔细的学，周末在家里的这两天也是很重要的。有些同学周末基本不学习，除了把作业做完就什么都不管了。这样的学习态度很可能导致我们老师在学校五天的努力都白费。由于学习到学问、记忆学问是比较难的过程，但遗忘却很简洁。家长与学校要联合起来，严格管理同学在家的消遣时间、作息时间等。保持一个这样的状态，才能在升学考试中取得好成果。

3.与任课老师联系

我时常向其他老师了解同学最近上课的整体状况和个别同学的状况，以及最近的模拟考试的状况。有没有同学的成果有退步，或者波动比较大的。在我的课上他们不敢做别的事，但在其他老师的课上就不肯定了。所以就需要我这个班主任做到常常跟任课老师沟通，了解同学最近的状况。

三、同学的心理辅导

这半年，对我们班里的孩子来说，心理压力是很大的。现在升学考试越来越有难度，同学们都想上比较好的学校，家长们也很想让孩子们上好一点的学校，所以无形之中会给孩子增加压力。但考试最重要的就是心态，只有心态好才会稳定发挥。所以我时常对他们进行心理辅导，告知他们要以平常心面对考试。

四、后进生的转化

学校和学校高中不一样，学校的升学考试只考本学期的内容，不会考一整个阶段的内容。所以那些成果比较差的孩子，若是想赶上来，还是比较简单的。我常常把这些学习态度比较有问题的同学叫到办公室聊谈天，谈谈心，从谈天过程中找出他们不爱学习的缘由，解决这些问题，关心他们早点进入学习态度。总之，就是要晓之以情，动之以理，让这些同学喜爱上学习。

通过这一个学期的工作，在升学考试的时候，我们班同学的成果都很不错，排在后面的几位同学也都有进步。这给了我很大的信念，信任我在之后的教学中能够把我的工作做得更好，给同学们更大的关心。

学校六班级下学期班主任工作总结14

本学期我连续担当六班级(1)班的班主任工作。现将本学期我所做的班务工作总结如下：

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好班级纪律训练

一个班级能否正常健康的进展，纪律的好坏起着很大的作用。因此，本学期一开学本人就结合《学校生守则》、《学校生行为规范》和我校校规校纪，制订出适合本班实际的班级公约，使同学做事时能有规可循。为良好班风的形成奠定了扎实的基础。

2、开展丰富多彩的班级活动，引导同学健康进展

作为六班级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、乐观地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在班里进行的“一对一”互帮互学、“胜利心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、乐观向上的心理，逐步养成了读书读报的好习惯。

3、鼓舞竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学身上巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，

这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，从而使班级形成了你追我赶的良好的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成训练。

常规管理是班级德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成训练工作，而同学各种习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给同学做出示范。

在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的训练，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳濡目染”才能受到良好的训练。开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在教室乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。在我的言传身教下，从今，我班教室地面开头渐渐清洁起来。同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;同学生病了递来一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给同学以乐观的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强同学的日常行为规范训练，强化同学行为规范的养成。本学期我组织同学仔细学习了《学校生日常行为规范》，组织开展了争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯较上学期都有了很大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成训练自觉化。

养成训练就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。我在班里建立了严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。

4、加强同学的文明礼貌训练，关心同学建立和谐的人际关系。

和谐的人