小学生家长会演讲稿-5

小学生家长会演讲稿敬重的各位家长：

你们好！首先向各位家长表达我深深的谢意，感谢你们在百忙之中抽出时间来参与今日的家长会，你的到来就是对我们健康路学校的支持，也是对我工作的支持。你们把孩子送进校内，交给老师，也就交给我一份义务。能够和你们的孩子一起学习、生活、成长，我感到特别的荣幸。今日召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便我能准时的调整工作，提高训练教学质量，同时也促使家长能乐观的参加到同学的训练管理中来，总之一句话“一切为了同学”。

今日我要讲的有这几个方面：班级的基本状况，谈谈这学期在班级管理这一块的几点想法，关于语文学习提示

接下来我介绍一下班级的基本状况：

1、同学状况：

本班同学52人，男生32人，女生20人。大部分同学性格比较活泼，虽然年龄悬殊不是很大，但在力量上存在着肯定的差距，我们老师会在教学时留意依据同学状况进行教学设计，最大限度地照看到全班同学，这一点请家长放心。下周我想在班上设立了班长一名、副班长两名，学习委员两名，劳动委员两名，小组长八名，其他班干等对孩子更加了解后再行设定。孩子的座位是按他们个子高矮支配的，假如有特别状况，比如眼睛、耳朵不好的，出示医院证明，我们在座位上可以赐予照看。

2、老师状况：

我是班主任，任语文学科，兼任本班的《品德与生活》、阅读以及班会课。今年是我跨进教同学涯的第八年，虽然有一些教学的经受和阅历，但面对一班级的同学的确是第一次，我特别感谢学校对我的信任，给了我一个展现自己的平台。我会不断向老老师和优秀老师请教阅历，用我最大的热忱投身到班级和教学工作中来，仔细的处理好班级中消失的问题，同时，我也盼望各位家长能多多提出珍贵看法，使我的工作能做的更详细更细致。

数学由汪老师任教，同时汪老师还是我们班的副班主任，同样负责班级的日常管理活动，汪老师是一名有着丰富教学阅历的优秀老师，有了汪老师的帮助，我们肯定能将班级事务处理好。英语由陶老师任教，虽然陶老师也很年轻，但同样有着丰富的教学阅历和扎实的专业技能。此外在一班级还开设了许多的技能课，让孩子在玩中做，在做中学，我们的每位任课老师都特别仔细负责。让同学学好，让家长放心，是我们每一位老师应尽的责任和义务。

对于一班级同学来说，重点是培育同学养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯，才能更好的学习，接下来我就谈谈这学期在班级管理这一块的几点想法：

刚踏入一班级的学校生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。在常规训练方面，我想从以下几点入手：

1、常规训练方面

1）充分利用班队会的时间学习《一日常规》，《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。

2）合理利用晨会、学校组织的主要活动对同学进行训练。合理利用升旗仪式，重大节日，加强同学的德育训练。这学期利用老师节，国庆节和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

这学期我们班级活动的主要是围绕学校活动来开展：学校这学期有两项较大型的活动。首先是“做彬彬有礼的学校生”主题活动，今年我们有三个主题“文明礼貌月”和“上下楼梯秩序月”和“路队”，这些活动学校这几年始终在开展，效果比较明显，所以今年还连续进行，我也将利用这个活动对同学进行针对性的常规训练。还有一项活动是“校内之星”申报活动，学校取消了“三好同学”、“优秀少先队员”、“优秀队干”的评比，取而带之的就是我们的“校内之星”，相对于原来，我们的“校内之星”嘉奖的幅度更大，嘉奖的范围也更广，这项活动的亮点是在“校内之星”评比的基础上，还将评出校内“闪亮十星”（学习之星、劳动之星、制造之星、律己之星、进步之星、礼貌之星、责任之星、关爱之星、艺体之星、特殊之星），我将会借助这样的活动，关心同学确定一个目标，在班级日常工作中督促他们做好。

2、孩子的自我爱护意识和平安意识的训练。

课间休息做到文明礼貌，不相互追赶打闹。家长晚来接孩子，要告知孩子不要乱跑，在教室等候。孩子进入一班级，开头接受有目的、有方案、有系统的学校训练。对于孩子来说这样的生活和幼儿园是有很大区分的，这必定要引起许多的问题，在解决这些问题时我建议家长做到“三忌”：忌过分爱护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。参与一些力所能及的劳动，学点简洁的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培育孩子生活自理力量，渐渐削减父母或其它成人的照看，逐步培育孩子独立生活的力量；此中要做好老人的工作……忌过分宠爱。

现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批判，作为家长，对于孩子的不合理行为要让孩子受一些批判。忌过分期望。现在的孩子一个比一个聪慧，父母都盼望自己的孩子成龙成凤，心愿是好的，但要提示家长，学校和幼儿园是完全不同的，幼儿园的学习负担不行与学校相比，次次得100分是不行能的，孩子努力就可以了，关键是关心孩子找出失误的缘由，建立对学习的信念。

敬重的家长们，盼望我们在今后的日子里能相互协作，为了同一个目标“一切为了孩子”而努力。

学校生家长会演讲稿篇2

各位家长：

大家好！首先，请允许我代表学校全部老师和全体同学们向各位家长的到来表示热闹的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班同学的关怀和爱惜。孩子入学一晃已经五班级了，由于共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地争论和沟通一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在沟通之前我想先以我个人的名义，向今日全部到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家两个月来对我工作的支持，对学校工作的支持。假如没有你们这样的支持，借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家沟通一下，在坐的各位有些家长我们是接触过的，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能由于工作的劳碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。

下面，我再把我们五（1）班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简洁的介绍。本班孩子的特点是男生比较多，有35个，而女生却只有21个，男女生人数的不平衡在肯定程度上也造成了管理的难度，所以，班里总的状况是课外比较活，好动的孩子比较多。可是上课时，敢于回答问题的孩子却又比较少，经常就是几个人在唱主角，比如，王不威，椰磊，王志慧，彭小小，徐道，谢后等同学就回答得多一点。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。做为父母要关心孩子养成一个好的学习习惯：

1.用心致志。有的孩子入学之后，由于自学力量较差，留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2.独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。

3.仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一班级开头，就应要求孩子养成检查的习惯。

4.培育孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要擅长增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

5.背记词汇和课文。学校生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里，家长可采纳谐音的方法让孩子记较多的词汇。

6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同争论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。

学校生家长会演讲稿篇3

各位家长：

你们好，特别感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参与今日的家长会。转瞬间，你们的孩子进入学校已经两个多月了。这次家长会我主要讲几个方面的问题。

首先向各位家长介绍我们班的一些详细状况：全班共有41个同学，大部分同学经过两个多月的常规训练，渐渐适应了学校一班级的学习生活。班里涌现出一大批学习仔细，成果优秀的好同学，如：五海佳、陈苏伟、蒋磊等等。他们上课仔细听讲，乐观发言，作业能仔细完成，能自觉遵守学校各项制度。学习进步有：张伟浩、朱黄奕等等。刚开学作业不是很仔细，在家长的协作下，作业收发仔细、字迹端正、作业优秀有：杨民、尹刘磊、袁玉婷、陈耀辉等。但也有部分同学升入一班级后，组织纪律松散，下课追赶打闹，上课铃响不能宁静下来，上课不能集中留意力，作业马虎，拖拉，至今尚有养成良好的学习习惯，学习成果不够抱负。我从以下几方面来谈一谈。

一、重视学习习惯的培育

孩子刚上一班级，有很多事情得渐渐学会自己处理，比如整理书包，预备其次天上课用的学具，（家长要为孩子预备的文具：笔、尺、练习本、橡皮）孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得铺张各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复消失的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培育起孩子细心仔细预备全学习用品的习惯。

有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复嘱咐，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都有用，但多少可给我们一些启示。

作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。要利用数学练习本让同学练习写数和写算式。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一班级没什么书面作业，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要留意提示孩子仔细完成好。语文一般两天一篇课文，孩子要能正确默写，第一天会读，其次天会背。特殊在开学的最初几个月，我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐步培育孩子良好的作业习惯。

二、重视语言进展，为聪慧插上翅膀。

语言是思维的外衣，语言力量的增加可以极大的改善孩子的学习力量，促进思维的进展，因此我们应充分熟悉孩子语言进展的重要性。防给孩子的智力进展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。

在生活中要多为孩子创设对话的环境，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子漫步     时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发关心孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为……”“由于……所以……”。要求孩子说完整的话。

三、把孩子推上讲台，和孩子共享功课

培育孩子表达力量的另一妙招就是常常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“同学”这虽有明知故问的嫌疑，但并不阻碍孩子的为师热忱。他们会很兴奋，很热忱的扮演老师的角色。介绍自己今日的学习收获。对一班级小伴侣而言，这是一种很好的复习方式。

学校生家长会演讲稿篇4

敬重的老师、各位家长：

我是试验学校一九班潘嘉骏的爸爸，首先，特别感谢各位老师对潘嘉骏以及本班级全部孩子们的细心培育和关爱；于此同时也很感谢各位家长给我这样一个机会，让我在这里和大家共同探讨孩子的训练问题。作为一名年轻的家长，训练孩子的阅历倒也谈不上，以下是我平常训练我的孩子积累的一点建议和方法，盼望能与在座的各位家长伴侣们共勉！

一、让孩子欢乐的学习。

学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让她在欢乐中接受，在微笑中体会，这一点潘嘉骏在读课文时我感受最深。她一边读课文，一边做动作，特别形象生动，或悲或喜、或哭或闹，兴奋的、难过的、夸张地，都在她的动作里一览无余，就这样，一篇课文、一个故事，她能特别生动地表演出来，背古诗她有时也会用一幅图画表现出来，她说，这样学习既轻松，又欢乐，也很简单记住内容。

二、多给孩子一些表扬和鼓舞。

我们知道，表扬能使人制造奇迹，过多的批判会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓舞表扬她，让她有成就感，促使她再接再励；孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的乐观性和自尊心，有一次，我拿潘嘉骏和别的小伴侣比，她不兴奋了，“你总是拿我的短处和别人的特长比，为什么不拿我的特长和别人的短处比”。是的，我们每个孩子身上都有许多闪光点，家长假如常常表扬鼓舞孩子，孩子肯定会有更精彩的表现。

三、培育孩子的爱好爱好，激发孩子的学习爱好。

作为家长，我们都盼望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，肯定要敬重孩子自己的选择，孩子自己喜爱了，她就情愿去学，就会学得很好。潘嘉骏平常很喜爱看书和绘画。周末我会时常带她去图书馆和书店，买一些她喜爱的课外读物，比如前不久刚给她买了一套《十万个为什么》，她如视珍宝，每天都会拿出来看一看。有时我还会陪她一起看，这样长期下来，她就会积累许多学问，视野拓宽了，同时还激发了学习爱好，学习成果自然就会有所提高。另外，我还会和孩子一起绘画，每当她完成一幅作品的时候，我都好给她好评与鼓舞，孩子那个兴奋劲儿不言而喻，这样一来，孩子的思维也有所延长，而且自信念也会随之提高，有了自信念，她就会更加努力地去做好每一件事。

四、不做“唠叨”家长。

不做代理家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。以前我也是事无巨细。有体育课嘱咐孩子穿球鞋、带饮料，上美术课嘱咐她带剪刀、画笔，早上出门为她整理衣服，提示她带红领巾，就这样全身心地为她服务，我都成了她的贴身保姆了。她还总是说：“知道了，知道了，唠叨爸爸”，这段时间，我不再提示她，虽然有时她也忘了带画笔，或是没带学具，一回家就说老师批判我了。但这时，她也已经知道这些生活、学习上的事都是她自己的事，她应当对自己的行为负责。

五、和孩子多沟通、多沟通，全心去爱我们的孩子，和孩子交伴侣，在训练孩子的同时与她共同成长。

我每天都会抽出一些时间与孩子聊谈天，哪怕只是短短的非常钟，我会问问她今日在学校的状况，有没有不快乐，和同学有没有闹别扭，今日学的什么等等。这样一来，久而久之，孩子无形中增加了与人沟通的力量，胆识也有所提升，而且还会和我成为好伴侣，为我以后训练孩子供应了先决条件。

孩子是我们的盼望，也是祖国的将来。我们要信任我们的孩子，今日，她们只是家中一棵小小的盆景；明天，在宽阔的天地里，她们肯定会长成一棵棵参天大树。

盼望我们做家长的，平常要和班主任杭老师和语文李老师勤沟通、多联系，主动帮助老师共同训练好我们的孩子，让孩子健壮健康、自由拘束地成长，让她们拥有一个欢乐难忘的童年！让我们就从现在做起，加倍重视我们的孩子，由于训练好孩子是我们义不容辞的责任和义务！

感谢大家！

学校生家长会演讲稿篇5

敬重的老师、家长们下午好：

今日老师给我这个机会和在座的家进步行沟通，我觉得都不好意思，由于我们姑娘并不是最优秀的，在座有更多优秀的家长和孩子，我只想把我所学到和所做到的和大家进行共享，我们共同学习、共同成长！如有不妥我们会后相互沟通，共同提升！

首先：让我们用热闹掌声感谢为我们孩子们辛勤付出的一中老师们！

孩子的训练离不开学校、家长的亲密协作，学校是孩子的其次个家，家庭是孩子的其次个学校，孩子成长过程需要家长的陪伴。

一、思想上的陪伴，在孩子刚进入学校时，9月1日晚我想作为一个训练工，给孩子也没什么礼物，晚上11点多我给我们孩子写了一封信，我想把当时写信的心情与大家沟通一下：

SHIRLY：

明天你就正式进入学校生活，学校不同学校，学问点多，课程量大，但你不要可怕，由于有爸妈和你一起成长，爸爸想告知你以下几点：

1、要欢乐，欢乐是人辈子的追求，上了学校与同学相处，考试中的失利，你要快速从这些负能量中走出来，其实有时的失利是上天为了让你更好的成长！

2、要努力听好每一节课，学校时间三年很快，有时上课一开小差，就跟不上老师的思路，下课就不明白，不懂肯定要问老师，不要怕出丑，其实出丑就是成长，苦痛才能长大，其实你的问题或许也是别人的问题，只是他们不敢问罢了。

3、合理支配时间，消退拖拉，时间有限，不能像学校一样做什么事做作业磨蹭，该学习就学习，该玩就玩，看电视玩嬉戏那是玩物丧志，看电视要看乐观向上，不要看那些消遣性的，那是逗快乐的，

4、做乐于关心别人的人，别人有困难时，你要想方法关心别人，关心别人，别人才会关心你，孩子你的爱传播的越多，你将来出社会就能做多大的事业。

5、多与爸妈沟通，生活学习上有什么快乐、不快乐的事都与爸妈一起沟通，有时一些事情，你人小不知如何处理是正常的，有爸妈和你一起争论如何做，我们想信会帮到你，我们是一个幸福的家庭，家里由于有你而显得欢乐，你是我们的傲慢，你将担当起我们家族的振兴，其实家族振兴了，国家也就振兴了！

6、让幻想照进现实，三年后我要成为什么样的人，先订为、后行为再成为，三年后西工大附中见，上了名校就有不同人生，你的圈子，你受的训练程度不一样，那我们初一应如何做，我好的课目如何做，不太好的课目如何提高，方法总是要想，爸在办学中遇到很多问题总是不停找方法，大脑越用越聪慧，爱因斯坦的大脑似乎也才用了万分之几。专心学，任何一个好的同学都是付出了百分之百的努力，加油孩子，我们已经预备好，让我们全家都为我们姑娘的努力、进步鼓劲加油，数年后的今日我们会为我们今日的付出感到傲慢，今日的不好，是由于你原来对自已太好了，由于放松了对自已的要求，要做领袖就要对自已硬一些，狠一些，尤其在学习上。孩子阳光已洒进了育才的院落，让我们一起追赶阳光、追赶幻想！

加油！comeon！

爱你的爸妈

学校生家长会演讲稿篇6

友爱的叔叔阿姨：

大家好！

作为三班的班长，很兴奋能站在这里向您们汇报入学以来的状况。

在三班这个幸福的大家庭中，我们生活的很欢乐！我们75名同学如兄弟姐妹，相亲相爱。

考场上，我们淋漓尽致的发挥自己的才能；舞台上，我们随心所欲的炫耀自己的特长；课堂上坐如钟，操场上站如松，赛道上跑如风，能静能动，会学会玩，这，便是我们，初一三班的我们——

报到那天，我们每个人都兴高采烈的走进了初一三班的教室，虽我们都不曾相识，但我们在一起刻苦的军训着，虽我们不曾取得名次，但我们在一起共同努力的成果是有目共睹的。

入学后，我们一起利用课余时间，辛苦排练了合唱，并参与了学校举办的“迎国庆”歌咏竞赛。亮丽的服装、绚烂的笑容、整齐的动作、美丽的歌喉，获得了评委和观众的全都好评，并赢得了一等奖的优异成果。

同时，我们班还成立了属于我门的腰鼓队，进行训练。

我们并没有由于课外的活动多而耽搁学习。在月考中，凭借着我们每个人的努力学习，我们班的总平均分获得了班级第一，单科全部第一，我们欢呼、我们雀跃。

此后，腰鼓队迎来第一次的表演——运动会入场式。这是我们第一次向全校师生展现我们的风采，每个人都把它看做一次全新的挑战，上场前还在相互加油鼓劲。我们的心血没有白费，绚烂的阳光照射在操场上，伴着雷鸣般的掌声。但我们的笑容比阳光还要绚烂，我们的欢呼声高于雷鸣般的掌声，由于我们获得了入场式的特等奖。

在入场式结束的其次天，我们参与了开封市其次十九届菊花花会开幕式，不出所料，我们给开封市人民展现了中同学的风采。记得为了参与这次开幕式，我们放学后不情愿走，摸黑练习；下雨了不情愿回去（在走廊里训练），伴着那蒙蒙细雨。汗水滑过脸颊，雨水滑过屋檐，悄悄见证了我们的努力。

紧接着，我们就迎来了广播操竞赛。我们抽出自习课、体育课、课间操的时间仔细练习。每一次击掌、每一次跳动、每一次蹲下、每一次站起、每一个目光、每一个眼神都做到精益求精，一丝不苟。为了使抓彩的地方更多，我们又利用周日的时间，排练了入场式，加入口号。竞赛那天，着装整齐、精神焕发，烂灿的阳光给我们鼓舞，和熙的微风为我们喝彩。我们制造了“百人同操”的奇迹。全校师生为之震动，理所当然，特等奖被我们三班搞定。

时间总是消逝的那样的快速，仿佛是一瞬间，初一班级上半学期的期中、期末考试都已经结束，同样我们获得了班级第一的好成果。

春节期间，我们排练了一套腰鼓节目《好运来》，并应邀参与了翰园碑林和天波杨府的春节庙会，为游客们送去了新春祝愿。

这学期，我们的腰鼓节目《好运来》和广播操参与了《古城好少年——走近百年名校河大附中》节目的录制。节名目完后我们每个都兴高采烈，满脸笑容，老师为我们照了合影，记录了我们成长中的点点滴滴。

清明节时，我们又参与了开封市清明文化节。背起腰鼓，拿起柳枝，组成了巡游队伍中的柳娃方阵。给这次清明文化节增加了不少青春的活力。

目前，我们正在加紧排练“啦啦操”，参与学校的艺术节演出。

转瞬，期中考试已经成为历史，班级第一仍在我们手中。这一切的成果、荣誉、欢乐我们都不能遗忘我们的王老师。

每次的胜利，我们在欢呼、我们在雀跃，可能很少会有人想起她的身影，每次我们在兴奋时，她总是悄悄微笑——可能是感到欣慰，也可能盼望我们能更好。

在学习和活动中，她在悄悄伴随着我们。每天她督促着我们蹦楼梯，熬炼身体。前段时间，她的腿不好，正在治疗。治疗后要在床上静养3个小时，可她放心不下我们，来陪着我们。我们蹦楼梯时，她可怕有同学偷懒，缓缓地往天桥上爬，一向走路朝气蓬勃的她步伐显得有些吃力。我看到过几次这样的情景，当老师快要上到天桥顶上的时候，她两腿一软，险些从天桥上摔下去。我悄悄地看在眼里，却深深地疼在心里。在此，我代表全班同学向王老师说一声：“老师，您辛苦了！”

在这里请各位家长和老师放心，我们肯定会更加努力，制造出更多优异的成果！

感谢大家，我的演讲完了。

学校生家长会演讲稿篇7

友爱的叔叔阿姨们：

大家下午好!我是咱们班的谢诗。

升上了六班级，意味着什么?我想，这意味着我们即将离开我们的母校，即将和朝夕相处了六年的同学们告辞，不过，这更意味着，我们长大了，我们的学习比以往更加紧急了，我们在学习上必需有更高更远的目标。

再过一百多天的时间，我们即将面临着一场重大的考试——升中考。虽然这场考试不能打算我们的将来，但是，它就是我们目前最应当努力去做好的一件事。对于这场考试，班里的每个同学都难免会有些紧急，不过，不用紧急，由于丁老师常常给我们说：“把考试当做一场嬉戏。”对，只要努力，就会胜利。我的目标就是，考上我梦寐以求，美妙的试验中学。

想要学好语文，我觉得其实没有那么困难。一、在学校里，上课的时候，肯定要仔细听讲，认真地记好笔记，要熟记每一课的中心思想。而在听课的时候我觉得做好批注是最重要的。二、古人说：“温故而知新。”所以，上过的课文要复习，当然，没上过的课文也要提前预习。三、在校外，假如有时间的话可以适当上一些补习班，以此来提升自己。四、在日常中可以把自己的感受写成日记，每天都坚持。五、在家里，当然也不能把功课落下，要多积累好词好句。六、每天坚持课外阅读10分钟，还要多看一些中外名著。七、仔细完成老师布置的作业，更要多留心观看生活中的小事。

其实，学习是欢乐的，当我们专心地在学习的时候，我们感受得更多的不是苦也不是累，而是，我们在享受学习。

另外，除了学习以外，我觉得现在的我们也应当适当地参与一些活动。比如：多参与体育训练，我常常在下午放学后，参与学校的田径训练，虽然有时会很辛苦，不过，我还是觉得很欢乐;还可以和家人伴侣一起乡下走走，感受新奇空气，例如我一放假，就会和爸爸妈妈一起去乡下探亲等等。再好的学习成果，首先是要有一个健康的身体。再有，我每个周日都会坚持去学古筝，我觉得那是一个放松自己的好机会，让音乐陪伴自己。

大家都有自己的抱负，哪怕这个抱负不靠谱，那也是美妙的，由于它只属于你自己，由于你为它努力过!

最终祝叔叔阿姨们新年欢乐，万事如意。!

我讲完了，感谢大家!

学校生家长会演讲稿篇8

各位家长：

大家好！

忙劳碌碌的一个学期就过去了，作为班主任，这几个月和同学们朝夕相处，看着他们一每天的成长，我的心里真得很欣慰，我们这个班总体上是一个活泼、文明、团结上进的班集体，同学的上进心比较强，学习乐观性很高。家长大都能够乐观协作支持学校、班级开展的一些工作。我觉得，他们都很聪慧，都有学习的天分，关键是在于努力了没有。我觉得每个孩子身上都隐藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有仔细对待，有没有把学习当作一回事。因此，盼望家长能连续予以协作，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，进展得更快一些。

一、关于假期的话题：

1、放假时间：1月16日。

2、开学时间：2月20日早8：00之前背书包到校。

3、语文假期作业：

①每周背两首古诗，共8首。

②每周读两个故事。

③每天写半篇小字。

④画一幅自己喜爱的图画，题目是《我的发觉》。

⑤完成一本假期作业，每天两页。

⑥复习第一册书中的100个一类字，400个二类字。（开学后要听测）

4、提三点建议：

（1）识字少的同学，利用假期多认一些汉字，为下学期的学习打基础。

（2）建议大家把孩子的压岁钱变成压岁书。带孩子逛逛书店，买几本孩子喜爱的课外书。由于我允许孩子们每天带课外书到学校来，语文课上一有剩余时间，就让她们看自己喜爱的课外书。

（3）和孩子一起订个学习及活动方案，每天按时按量仔细完成各科作业，并进行适当的文体活动。

二、关于考试的话题：

1、说说期末考试：

这次期末考试的题都是基础学问，同学答题很仔细，卷面书写也很干净，成果还是不错的。可以说这次考试考的就是孩子们的仔细程度。从整体看，孩子们的基础学问把握得非常扎实，字写得也比较规范。部分同学失分主要集中在四处：

1、看拼音写词语，出错较多的是“果皮”拼成“瓜皮”；“左右”拼成“左手”；“白云”拼成“白鱼”。

2、排列句子。这道题其实很简洁，只要静下心来去排序，就不会排错。“种了”的“了”书写出错特别不应当，太马虎。

3、连线题。有两人出错，平常应加强古诗的积累。

4、阅读题。2人出错，很惋惜，有一个孩子已经写上“冬天”了，又擦掉；另一个孩子是没有记住老师的话，没有用文中的原句来回答问题。

2、和大家谈一谈，如何看待孩子的考试？

每次让孩子们把卷子拿回去签字，是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况，然后去关心孩子。

首先，我们大家要明白一点：书面考试只是一种检测手段，目的是为了检测孩子一段时间里对学问把握的程度。考得好，说明学问把握得好；

考得不好，说明学问上有漏洞。有了漏洞，不要急，肯定要想方法去补洞！俗话说得好：小洞不补，大洞吃苦。把学问上的漏洞补上就不用可怕了。怎么补呢？首先我们要冷静下来，和孩子一起看看试卷，找找漏洞，再分析一下缘由。是马虎造成的错误，就告知孩子写完要仔细检查；是不会失的分，就想方法教会；是书写慢丢得分，就关心孩子提高速度。

假如，每回孩子考完试，家长都能冷静地和孩子一起找缘由，想方法，时间久了，孩子也能冷静地处事了。家长冷静克制的态度，会让孩子对考试有一个正确的认知，内心感觉很踏实很平安，不会一发试卷就战战兢兢，更不会想方设法去隐瞒和哄骗家长。所以，我主见：功夫下在平常。这样，还有一个好处就是面对大考时，我们不会太紧急，会变得很从容。

同时送给大家一条建议：家长会后，趁热打铁开一个家庭会议。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的进步（不光是学习，还有待人接物，劳动卫生等），再和孩子一同确定一下以后的努力方向。假如条件允许，可以满意孩子一个愿望。

三、班里许多同学自我约束力量较强，行为习惯好，但是也存在着一些问题。

1、部分同学听讲不仔细，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。

2、老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴，或乱讲与学习无关的事。

3、部分男同学太爱动，自我约束力量较差，课下爱追赶打闹，平安问题令老师担忧。

4、自我管理力量较差，无法将"学"与"玩"合理安排。做功课时不能集中精神，总要弄一些"玩"的小插曲，白白铺张时间，使得自己学不好，玩不好。时间长了，简单造成孩子留意力的稳定性、长久性差，不能很好地掌握自己的行为，形成做事拖拉、无长性，精神易分散等。好习惯使人受益终生。

建议您连续培育孩子高质量的学习习惯：

1、准时预习、复习的习惯。

（要养成重要的预习习惯。让孩子带着问题去上学，解决了问题再回家。回家后，家长和孩子要沟通学习状况，准时进行总结和表扬点滴进步。重视复习巩固，每日读书，听写。）

2、按时完成作业，讲究学习效率的习惯。

（要想保证学习效率，就要养成按时完成作业的习惯，否则一会儿吃东西，一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿玩橡皮、玩具，或是遇到难题就放弃，这样怎能保证学习效率呢？常常不能按时完成学习任务，“欠债”越来越多，离预期的学习目标也就越来越远。）

3、每日按课表整理书包的习惯。

（每日按课表整理书包，带齐学习用品也很重要，许多孩子晚上不按课表整理书包，结果其次天上课时连书都没有。）

4、上课用心听讲的习惯。

（上课眼观耳听，学问才能入脑，不用心听讲，哪能学到学问呢？培育留意力的方法有静坐法、倾听法、回忆法、目标转移法等。你可以针对孩子的不同特点，选择不同的方法。比如，倾听法：可以认真凝神听一种声音或者是坐着不悦耳故事，时间为10分钟、20分钟、30分钟递增练习，会有意想不到的效果。）培育习惯，贵在坚持。

学校生家长会演讲稿篇9

各位家长：

今日，由于孩子们的缘分，我们走进了××学校，走进了××班的教室，欢迎各位！感谢大家！

我姓“×”，是这个班的班主任，也是这个班的××老师。

我们这个班共有50位同学，其中男生×位，女生×位。这半学期，同学才从各自的班级、学校聚到一起来，总体来说都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作仔细负责，上课大部分同学能仔细听讲，作业也只有一、两个同学会遗忘做，同学之间能团结友爱，这半学期以来，我班就拿到了两次黑板报评比优胜奖，有多位同学被选拔到校级刻纸爱好小组和校级体育队，期中考试成果也很抱负，只有个别一两个同学不及格。可谓五〈4〉班人才济济，成果卓著。各位家长，是你们培育了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“感谢，辛苦了！”

当然，我们班还存在一些问题，比如自习课上总有同学管不住自己，会回头说话；有同学会在课后不顾生命平安，爬树掏鸟窝……

各位紧急，为了孩子们的健康成长，我们今日坐在了一起，借此机会，我们探讨一下训练对策。

我有以下几点要说的；

首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：我有时不听家长的话是由于：

1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。

2、他们曾损害过我的自尊心。

3、我对他们不服气。

4、当时我的心情不好。

5、我根本不信任他们说的话是真的。

6、我掌握不了自己的行为。

7、他们常常打人，我反感他们。

8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。

9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不敬重人。

10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不情愿听这些话。

11、我常常挨训，已经和他们形成对抗心理。

12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!

13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。

14、他们常常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。

15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆叫卖     喝影响我学习，我很反感。

16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。

17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。

18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。

19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。

20、全部的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。

听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、敬重孩子。

第一、公平。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是敬重需要，包括受人敬重与自我敬重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应敬重每个孩子的人格，敬重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。假如孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做紧急的就不必太苛求。

其次、沟通。在公平的基础上设法多沟通。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消退“代沟”，莫过于公平沟通，加强对话。比如，孩子回到家任凭问问；今日学校有什么新奇事？你的同桌有换了吗？喜不喜爱他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些美丽的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的爱好，产生亲近感。

第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制共性。罗曼·罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。

曾经有一个小孩喜爱动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来

家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：唯恐一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不行理解。老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含制造力，你不该打骂他。”老师建议实行补救措施，带孩子去钟表铺，满意他的奇怪   心。这位老师就是现代闻名训练家陶行知同学，正是他乐观提倡“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意飞翔。”

中国的传统训练比较注意群体性，忽视共性进展，因而阻碍制造性思维培育。

第四、鼓舞。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个试验，随便指出几名同学，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，特别聪慧。后来这些孩子果真越来越聪慧了。其实，是由于老师信任了罗森塔尔的话，常常鼓舞夸奖这些孩子。这就是闻名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓舞赏识是促成孩子胜利的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！

但是，我们的家庭中有时会消失一些无意识的错误训练，比如：

（1）常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成果的排名来确定或否定孩子，对于一个不行能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成果进一步下降，孩子将来的整体进展都会受到阻碍。

（2）常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关怀你的语文成果，我信任这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简洁的题目都不会做，你以后确定考不上高校！”家长甲传达的是关怀和爱惜，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的乐观性，注意于问题的解决；后者则会打击孩子的学习乐观性和自信念。孩子通常都实践父母和老师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成损害。

（3）常阻挡孩子玩耍而命其回到书桌前。玩是孩子的天性，一味地阻挡，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必定会产生厌烦心理。胜利的训练是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习乐观性。而不恰当的训练，则只会使孩子原本存在的学习爱好也没有了。

（4）在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长担当的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培育一个好习惯。假如家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理力量作基础，独立学习力量自然建立不起来。于是，家长越焦急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操劳。结果，家长很累，孩子反而不进步。

（5）有时家长会实行棍棒训练。往往只是由于一时冲动，可是您是否知道：常常挨打的孩子，会消失以下一些不良的心态和心理偏差。

说谎有的家长一旦发觉孩子做错事就打，孩子为了避开皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，由于对孩子来说，骗过了一次，就可以削减一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很简单被家长发觉。为了惩处孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了躲避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。

软弱假如孩子常常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到可怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖听从。在这种不良的肯定听从的环境下成长的孩子，经常简单自卑、软弱。这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动。

孤独常常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到损害，他往往会怀疑自己的力量，会自感“低人一等”，显得比较压抑、缄默，认为老师和小伴侣都看不起自己而抬不起头来。这样的孩子往往不情愿与家长和老师沟通，不情愿和同学们一起玩，性格上也显得孤独。

固执有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立心情、逆反心理。有的孩子用有意捣乱来表示抵抗，你要往东，他偏要往西，故意让家长生气。还有的孩子，父母越打越不认错，犟劲越来越大，经常用离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。

粗暴由于孩子仿照性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。这种粗暴的性格一旦形成，长大后，孩子就会有暴力倾向。家长打孩子，其实是给孩子做了坏榜样。

怪僻有的家长打了孩子后，还硬要孩子“认错”，以此表明孩子是接受训练了。事实上，这样做只能促使孩子的排他倾向加剧。表面上看，孩子好像是依照家长的要求去做了，实际上，他的抵触心情很大。在被打之后，他会不知所措，惶惶担心，久而久之，孩子会变得越来越怪僻。

喜怒无常有的家长打过孩子后，又觉得伤心懊悔，就去摩挲孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种状况，在开头时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也就习以为常了。渐渐地孩子也会变得喜怒无常了。

其次，有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的共性和思想品德、行为习惯，使其受益无穷；同时也会使家庭成员关系融洽、和谐，心境开心，生活目标高尚，生活质量高，布满平安、幸福的感觉。

家庭文化氛围包括物质文化和精神文化两个方面。

物质文化方面，假如经济条件许可，居室宽大、光明、干净，是最好的。但是，“室雅何须大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打扫得干洁净净，布置得体，也同样可以形成深厚的文化氛围，比如墙壁上悬挂着字画(或者是名人的、或者是伴侣赠送的、或者是自己创作的字画)、地图、照片等，书架上放一些古今中外名著和当前的畅销书刊，等。只要有可能，肯定要给孩子支配一间光线充分、宁静而不受干扰的学习室，至少也要在房间一角给孩子摆一张书桌和一个小书架。应当熟悉到家庭文化环境对孩子的熏陶作用是不行估量的，而现在有些家庭舍命追求居室装修的富丽堂皇，高档家具和家用电器应有尽有，家里一天到晚是打牌声、喝酒猜拳声和吵吵骂骂声，却没有读书声，好像是不行取的。

精神文化方面，一要建立文明、科学的现代家规，形成文明民主家风。家规不是单纯约束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作则，领先垂范。要明确规定家庭成员各自的权利和义务，对传统的家规要批判地继承。良好的家风是一种无声的命令，有着巨大的力气。二要形成民主、和谐的家庭氛围。家庭成员要相互敬重、相互爱惜、相互关怀，讲文明礼貌，讲理解宽容，无论何时不说过头话，不实行过激行动。处理家庭事务，家庭成员要民主协商，不搞一言堂。家长要敬重孩子的人格，鼓舞孩子关怀、参加家庭事务的处理，要常常与孩子沟通，不仅要做他们的老师，而且要做他们的知心伴侣，使家庭关系更加亲热融洽。如有冲突，妥当解决，切忌无原则的争吵，甚至酿成纠纷，不行整理。须知父母的专制只能使孩子变得软弱无能或蛮不讲理。三要形成开心的氛围。家庭成员在劳作和学习之余，不妨在一起讲讲见闻、故事、笑话，语言风趣幽默些；可养成一些良好的爱好爱好，如读书看报，写字画画，种花种草，打球，郊游，下棋，观赏音乐，保藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不行沾染不良嗜好，如、嗜烟、酗酒等。四要爱科学，家庭要有敬重文化学问和科学的氛围。要有科学精神，不要信任封建迷信。要熟悉到21世纪的文盲不是不识字的人，而是不懂现代科技、不会操作电脑的人。家庭要有深厚的爱科学、学科学、用科学的氛围，这样的家庭才能造就适应学问经济时代挑战的有用之材。

苏霍姆林斯基说：“家庭的智力气氛对于儿童的进展具有重大的意义。儿童的一般进展、记忆，在很大的程度上取决于：家里的智力爱好如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。”卢梭也说：“家庭生活的乐趣是反抗坏风气的毒害的最好良剂。”可见良好的家庭文化氛围对于培育有文化教养的下一代，抵制和净化社会不良文化影响的作用是多么重要。从某种意义上讲，家庭的文化氛围打算了孩子的将来。而不良的家庭文化氛围则会使孩子的身心健康受到严峻损害，正如杜威所说：“家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和心情的各种病态的肥沃的土壤。”

家长最重要的是时刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性强，而家庭训练的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜亮的政治立场、剧烈的事业心、高尚的.追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长训练孩子，可以说是"全天候"的。家长并不只是在训练孩子时才训练孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必需兼施、身教重于言教的缘由。

第三、爱，不行忍辱负重

每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子，在爱与教的问题上，它留给我们的思索至少有以下几点。

①爱子要理智，“爱自己的孩子连母鸡都会”关键在于怎么爱。有些家长宁可薄情自己，一日三餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好；宁可自己的衣服新三年，旧三年，缝缝补补一再年，也要让孩子穿得体风光面、漂美丽亮。这种“忍辱负重”的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不能给孩子的成长带来任何好处。

②教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力气或许无法估量，但缺少训练的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母肯定要深谙教子比爱子更重要的真谛。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点抱负、道德、情操；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。

③要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培育孩子的健康心理，使他们成为具有怜悯心、爱心、良心等优良心理品行的现代人。

第四、如何提高同学的学习成果呢？

有的父母见到孩子学习松懈.成果一时不够抱负,便非常着急.有的时常埋怨、斥责,甚至对孩子进行惩处.这样做是非常错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.根据苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的"动力定型",这种"定型"的建立往往是从破坏以往的"定型"为前提的.而这种过程并非一时可以完成.何况学校生,当然更是如此."急于求成","恨铁不成钢",这种心情可以理解,但是事实上并不行能.因而,必需"炼而求成"或"炼铁成钢",方可奏效.

那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢?

第一、抓作业.要规定孩子放学后必需做完作业,必需检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较厌烦作业。

缘由有：一、智力水平不高

在班级中，每个同学的智力是有差异的，他们领悟学问的速度和质量也有差异。同样的作业量，有的同学要比别的同学花更多的时间，在目前状况下，老师布置作业往往倾向于中等生，假如作业一多，他们必需花许多的时间，这时假如没有人来关心督促，时间一长，这些同学就简单丢失信念，可怕做作业。

二、学习目的不明确

玩是孩子的天性。自实行双休日以来，同学课外活动的时间更多了，假如家长只顾工作，不正确引导孩子，就简单使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到其次天要上学了，实在没方法，才匆忙做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处许多。因此，家长在孩子的假期中，要常常关怀他们的学业，督促按时保质完成作业。

三、意志不强

同学放学回家，常常是每个家庭最喧闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不快乐。吃完晚饭，原来想做作业，假如这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽搁了。其次天，心里焦急，才赶忙把作业补上。因此，做家长的要给孩子立下法规，放学回家，要先做作业后消遣，而不应放任孩子。

四、心情的影响

心理学讨论表明：开心的心情对孩子完成作业有很大关心，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。如单亲家庭和家中关系比较紧急的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受力量较差，简单自暴自弃。所以，做家长的要为孩子制造一个气氛和谐的学习环境，避开孩子产生不开心的心情。即使有时遇到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的心情受到波动。对于智力水平不高的孩子，家长要急躁的关心，而不是训斥，甚至责骂。让孩子在开心的状况下完成作业。

同学不能很好完成作业，除上面的几种缘由外，还有其它的客观因素。因此假如孩子不仔细做作业，家长要准时了解缘由，有针对性地进行训练。

其次、抓态度.要求学习用心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、精确     ,不能"虎头蛇尾"或"龙习凤舞".

第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求精确     面快速,在质中求快;语言表达务求清晰、生动、手工操作、口头背诵务求娴熟.

第四、抓力量.主要是观看力、留意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要留意仔细培育上述力量.

第五、关怀孩子的双休日

时今，双休日同学不得留校补课，许多学校都能遵照执行，如此一来，孩子的业余时间的确多了，但这业余时间是否丰富呢？为此家长有必要对孩子的双休日过问一下，关怀一下。常常能看到每逢双休日，嬉戏厅生意特殊红火，认真一瞧，围着嬉戏机玩得满头大汗的，大多是中学校生，他们沉醉在宇宙大战，枪杀打杀片之中，试想，如此双休日，孩子能得到什么？相反地有的家长对自己子女的双休日极为重视，除督促其完成学习任务之外，带子女走向大自然，让孩子感受生活的美妙，人间的亲情，同时也会写作供应了宽阔的写作源泉，所以，家长有必要在双休日尤其关怀自己的孩子，不妨过问一下：

１、双休日您的孩子在玩什么？

２、双休日您的孩子怎么玩？

３、双休日您的孩子玩得怎样？

假如在这三方面家长能适当关系指导。那您的孩子在充分休息的时间里也