三年级上册 第二单元知识点（素材）

第二单元1.会写词语yihehaowengouzhuhanlengxieyangshuangdongwadongyiquyouliangliangzengpingaizijuhua2.会写拼音（学生写拼音）canyangjunzTchengzi水洼熨帖增添雨靴sdngketiaodengliujingwen钥匙喇叭厚实抖动shijingshuinifangqing蟋蟀振动翅膀歌韵minglangjinhuangliangjTngjing叮咛掠过歌吟辽阔yuzhuyuanqiangludye3.会背课文（学生默写）jintoupingzhanpaihe（1）山行唐guizegechangchidaoOpumandayinlingluanOzonghongseshanshanfaguang（2）赠刘景文宋qingliangliuyi90yanliaofengyeyoupiaoOgudshuxianzTqiweixiangtianxiangweijiajinguodongfengshbuzhengqiang(3)夜书所见宋(4)秋天的雨秋天的雨,有一盒-你看,它把给了，像一，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把—给了,像，飘哇飘哇，邮来了金黄色是给田野的，看,,橙红色是给果树的，橘子、柿子,争着要人们去摘呢！得到的颜色就更多了，、、.…・・美丽的菊花在一(5)关于秋的词语秋高气爽，天高云淡，秋风习习，一叶之秋,金桂飘香，层林尽染，五谷丰收，果实累累,春华秋实，硕果累累.词语搭配明朗的天空潮湿的地面亮晶晶的水洼金黄的叶子彩色的地毯湿漉漉的水泥道香甜的气味美丽的菊花清凉的秋雨厚厚的衣裳金黄的田野香甜的瓜果优美的歌声晴朗的天空一把扇子一枚邮票一盒颜料一把钥匙一首歌一排大雁一阵秋风一片叶子一朵小红花一滴汗水.词语积累(1)表示光亮的ABB式词语：亮晶晶亮堂堂明晃晃亮闪闪油亮亮红彤彤，白茫茫，黑压压，金灿灿，黄橙橙⑵表示湿的ABB式词语:湿漉漉湿淋淋湿乎乎水淋淋(3)表示颜色的AABB式词语：金黄金黄雪白雪白碧绿碧绿火红火红瓦蓝瓦蓝⑷AABC式词语：闪闪发光轻轻点头频频点头(5)“很〜很〜〃词语：很远很远，很久很久，很长很长(6)描写四季的词语春：春回大地，万物复苏，鸟语花香，春暖花开,莺歌燕舞，春光明媚，桃红柳绿，万象更新,夏：夏日炎炎，烈日炎炎，绿意盎然，骄阳似火,绿树成荫，绿草如茵，枝繁叶茂，绿意盎然,秋：秋高气爽，天高云淡，秋风习习，一叶之秋,金桂飘香，层林尽染，五谷丰收，果实累累,春华秋实，硕果累累冬：冰天雪地，寒冬腊月，银装素裹，天寒地冻,寒风吼叫，滴水成冰暖暖的叮咛，丰收的歌吟，柔软的白云,饱满的谷粒，愉快地蹦跳仔细地数着小心地走着紧紧地粘着

（7）各种声音的词语:流水的声音，哗哗8.近义词青蛙的叫声，呱呱明朗一一晴朗潮湿一一潮湿熨帖一一舒适北风的声音，呼呼平展一一平坦增添一一增加混乱一一杂乱汽车喇叭声，嘟嘟仔细一一认真愉快一一愉悦温顺一一温顺落叶的声音,一喇留意一一留心凉快一一凉快欢乐一一欢快蟋蟀的名声，曜曜掠过一一拂过叮咛一一叮嘱道别一一辞别辽阔广阔饱满饱满6.多音字觉铺扇曲撒9.反义词别挑潮湿一一枯燥混乱一一整齐增添一一减少7.形近字仔细一一马虎愉快一一伤心明朗一一阴沉寒（）赛（［塞］）小心一一粗心炎热一一寒冷凉快一一闷热径（）经（）轻1）美丽一一丑陋香甜一一苦涩辽阔一一狭窄斜（）抖（）科（）丰收歉收饱满F瘪温顺粗暴霜（）想（）箱（）10课文填空赠（）增（）⑴?山行?残（）浅（）践〔）①词语解释橙（）登（）蹬（）②诗句解释：送（）联（）郑（）我沿着一条斜斜的石头小路,走上了遥远的深秋时挑（）逃（）跳（）桃（）节的山。在白云要绕的山中，我看见有人家居住。铺（）捕〔）辅（）我停下车是因为喜欢这深秋时节的枫树林,经过霜规（）观（）现（）打的枫叶红的比二月春花还要艳丽。那么（）测（）侧（）③描写了深秋时节的山中景致，展现了一幅动人洼（［娃］）蛙（）的山林秋色图，表达了作者对枫叶，对秋天的喜欢闻（）问（）间（）和赞美之情。“远〃字写出了山路的长。勾（）勺【）匀（）（2）?赠刘景文?紧（）系（）紫（）洞（）桐（）铜（）油（）抽（［袖］）邮（）曲（）由（）①词语解释②诗句解释：荷花凋谢，连那托着雨的荷叶也枯萎了，但那残败的菊花的花枝仍然在傲霜中斗寒。一年中最美妙的景致，你一定要记住，那就是橙黄橘绿的秋天。③抓住〃荷尽，菊残〃描绘了秋末冬初的萧瑟景象,表达作者对友人殷切的嘱咐和勉励。⑶?夜书所见?①词语解释②诗句解释：萧萧作响的秋，风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让我不禁想起了自己的家乡。料想有小孩在拨弄蟋蟀，因为夜深了，他突然看到远处篱笆下的灯火。③这首诗描写了秋夜所见之景，抒发了作者在秋夜思念家乡的思想感情。“情〃指诗人四处漂泊，孤单寂寞的心情。(4)?铺满金色巴掌的水泥道？本文描写了秋日铺满金色梧桐树落叶的水泥道的美景，表达了作者对水泥道美景的喜欢，抒发了作者对秋天的喜欢之情。(5)?秋天的雨？本人与就以为线索将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个美丽，丰收，欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜欢和赞美之情。(6)?听听，秋的声音？课文通过写大树，蟋蟀，大雁，秋风等的声音，写出了秋天的声音，在这些声音中有辞别，有叮咛，有歌吟，我们在每一片叶子里，每一朵小花上，每一滴汗水里，每一颗饱满的谷粒里，听到了秋的到来与