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文档简介

春天的花小班语言&科学活动目标乐于观察春天的花。认识儿种春天常见的花，感知春天花的多样性。能在集体面前介绍一种在春天开放的花。活动准备经验准备：请家长带幼儿去社区或公园观察春天开放的花，并认识、拍摄一种幼儿最喜欢的花照片发给老师。课件准备：“多样的花”组图；一段背景音乐。材料准备：一条丝巾。活动过程师幼互动，邀请幼儿在集体面前介绍一种在春天开放的花。.师幼互动，导入活动主题。——春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开放啦，你都见过哪些花？——之前让大家回去观察一种你最喜欢的花，现在请你和大家一起分享一下吧。.请幼儿在集体面前介绍一种自己最喜欢的花。你最喜欢的花叫什么名字？它是什么颜色的？花瓣是什么样的?闻上去有没有味道？＞活动建议：1.幼儿每说一种花，教师可出示对应花的照片，配合幼儿的讲述。2.教师可引导幼儿从花的名字、颜色、形状、香味等方面介绍。若幼儿讲述有困难，教师可做适当示范，例如:老师最喜欢的花叫杏花，它是白色的、有五片小小的花瓣，看上去特别可爱。小结：小朋友们喜欢的花都各不相同呢，原来有这么多美丽的花儿都在春天开放呀！•出示组图“多样的花”，引导幼儿认识几种春天常见的花，感知春天花的多样性。——春天还有其他许多花儿想跟大家交朋友呢！一一它们是谁？长什么样子？我们一起去看看吧。一一你最喜欢哪种花？喜欢它什么地方呢？＞活动建议：教师可根据实际需求，删减或替换花的照片。小结：春天有各种各样美丽的花，花朵的颜色有白色、黄色、粉色等等，花瓣有大有小，不同花还能散发出不同的气味呢。•播放背景音乐并组织游戏“春天到”，增进幼儿对春天的喜爱之情。1.介绍游戏玩法与规则。——在春天有这么多花儿都开放啦，今天小朋友们也来当花儿，和春姑娘一起做游戏吧!1）幼儿扮演小花蹲下，老师扮演春姑娘。2）伴随着优美的背景音乐，“春姑娘”慢慢拂过每一朵“小花”，让“小花”沐浴在轻柔的春风里。＞活动建议：教师可以用一条轻薄的丝巾模拟春风，拂过幼儿脸颊,让幼儿感受春天的美好。3）“春姑娘”带来淅淅沥沥的春雨，“小花”们可以开心地喝着雨水,摇动身体。——下春雨啦，春雨细细地，落在大家的脸上。请“小花”们轻轻摇动你们的身体吧！4）当“春姑娘”说“春天到啦”，“小花”们就可以站起来、做开花的手势。——春天到啦，小花们在哪里呢？一—小花们都开放啦，真美丽呀！.播放背景音乐，组织幼儿游戏。——让我们跟着好听的音乐，一起来玩游戏吧！.教师小结，自然结束活动。——春天是个美丽的季节，小朋友们回家后，可以再找找我们身边还有哪些春天开放的花呢。活动延伸•区域活动投放花朵线稿、皱纹纸、彩色纸、固体胶等手工材料及步骤图，鼓励幼儿运用撕贴的方式制作花朵，感受春天花的多彩。•日常活动.教师可组织幼儿到户外寻找幼儿园长花的地方，找找自己认识的小花，说说它们的名称；找找自己不认识的花，观察它们特征，并与找到的花合影。.教师带领幼儿共同创设主题墙《遇见春天的动植物一遇见幼儿园的花草》，展示幼儿寻找到的和春天的花合影的照片及花的名称。•家园共育请家长带

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