职业学校班主任工作经验交流会发言稿（5篇）

Word-18-职业学校班主任工作经验交流会发言稿（5篇）

各位领导、老师们：

大家好！今天能有这样一个机会和大家一齐沟通感到很荣幸。其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样，谈不上年级管理阅历，在那里说一说我对年级管理的一点意见。

开学初听到要做二（2）班班主任时，当初我是很忧心的，由于本身阅历不足，并且这个班我教了一个学期，明了他们都很淘气，行为习惯很不好，我好怕我这样的性格压不住他们，当初就想着，哎，做就做吧，我就不信治不了他们。当初就是怀着这种不服输的主意接手了二（2）班。当了班主任，我才明了，并不是只靠着一股劲头就可以了的，还要考究办法。由于班主任工作琐碎，繁杂，同学每一天的学习我们要关怀，年级的纪律我们要费心，年级的卫生我们也要操劳，寄宿同学的情景我们也要时时掌控，假如没有办法，就会向此刻这样每一天下来常常是筋疲力尽，心里唠叨不断，同学也难管。于是我就问其他班主任和仔细读了小学发给新班主任的的阅历册，我深深体味到，要管好班，就应从抓好每一件事，管理好每一天开头。

第一、养成良好的习惯。

好习惯，早养成。良好的习惯有益于同学的终身进展。我开头下意识地抓好开端，严格训练。通过上课前3分钟、班会甚至特地抽出时光来说小学的规则制度。提示同学做好课前预备，下课后预备好下节课所用的东西，放好板凳；培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯；走路不说话，走直线；排队要快，要宁静；吃饭不说话，吃完就把手放好等其他学生吃完老师叫才快速起立自觉排好队；睡觉一回去就拿出被子抖开躺下，不说话，闭上眼睛歇息10分就开头睡觉等等。刚开头一段时光，时刻注重观看同学的行为，时时提示，对各方面的习惯举行加强训练，常检查，常执行，通过每一天早读前5分钟举行总结同学各方面的表现，表扬做得好的同学，让他在同学中树立榜样，批判做得不好的学生并做扣分处理。在平时学习中，时刻注重调动同学的进取性，表现好的孩子赋予小红花、加分，加分加到必需程度又有小礼物等嘉奖，使同学逐渐养成上好课、走好路、吃好饭、睡好觉、讲礼貌、懂礼貌的好习惯。培养好习惯不是一朝一夕的事情，必需付出长久的努力，老师首先要说话算话，对同学提出的要求必需要严格实施，决不能轻易转变直到孩子良好习惯养成为止。为了培养同学不乱扔废纸，主动捡纸的习惯。首先，发觉年级中乱丢废纸的现象准时处理，让

孩子意识到老师对待这类事情的态度。有一次，我在年级中巡察时，发觉一个学生跟前有纸，我说“拾起来”，孩子们推三阻四都说不是自我丢的。我很愤怒，自我捡了起来，发觉有两个字，我明了是谁扔的了。但我想让他自我承认错误，于是我说：“我喜爱 诚实的孩子，是谁的主动承认错误没关系的。”还是没人承认。我又说：“期望有士气自我找我承认错误，我会原谅你的。”几节课下来，那孩子还是没有承认是他扔的。到了放学时光我布置作业，我走到那孩子跟前，拿起他的作业本，核对了字，这个孩子才不得不承认错误。就这件事我在班里给同学明确了对待事情的态度，从今后，教室内扔废纸的学生就很少见了。第二，我从自身做起影响同学。巡察教室地面时，看到废纸弯腰拾起，这一个不起眼的动作对同学的影响是很大的，教室里很少见到废纸，地面上一片废纸不管是谁的总是有人弯腰拾起。其实习惯在于坚持，坚持才会有习惯。同学一旦养成了良好的习惯，班主任的年级管理就会取得事半功倍的效果！

其次、班干部队伍的组建与培养

一个班的团风光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部对班团体有着以点带面的作用。虽然是二班级，也要慎重选拔和培养干部队伍，班主任工作才干逐渐从繁重走向容易与简便。班干部必需细心培养:其一，要大力表扬他们优点，帮忙班干部树立威信；其二，鼓舞班干部大胆工作，指点他们如何管理同学，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。例如每次排队，我们班刚开头一说排队，无数学生就一窝蜂的涌出来，叽叽喳喳地说个不停，之后我就先跟几个班干部交流好，让他们在每次排队时快速站到自我的位置上安宁静静的，我每次都大力表扬他们，其他学生看见了，纷纷效仿，此刻我们班排队基本上都不用我再说纪律学生们都能很快排好队。吃饭时，有几个学生总是在说话，我就微调了一下位置，让一两个班干部插在其中，每次那几个说话的学生一开口说话，班干部就做一个禁声的动作，然后我的眼睛又瞪过去协作班干部，并说不要当出头鸟哦，扣分的哦。感觉此刻吃饭好无数。虽然还是有时有一两个学生没坚持住，但我出声后就会立即宁静下来。其三：班干部要以身作则，职责心强，我们班有几个班干部就具备这样的素养，加上我们班语数英三个老师的大力鼓舞及表扬，此刻他们表现越来越精彩了。

第三、注意同学的激励教导。

在课堂上一个微笑，一个体贴的眼神，一句相信的鼓舞，都能赢得同学的信赖，会使他们的潜能发挥出来。我经常结合课本上的学问鼓舞孩子，对孩子们说，每个学生都有优缺点，所谓尺有所长，寸有所短。要多看到学生的优点向他学习，不能只看到学生的缺点而不理睬别人。而我也是这样做的，看到孩子们的闪光点准时举行鼓舞和表扬，让每个孩子都信任他是与众不一样的，都有闪光点的。日常让每个孩子都有事做，充当班里的每个主角。有时让他们到办公室拿支笔，送个作业本，他们都会感到很荣幸。例如我们班的黎子扬，他很好动，很爱说话，一时都停不了，但他很爱在人前表演，喜爱 听表扬的话，所以我就让他当体育委员，上体活上体育课我就让他带队管理好学生，虽然有时他自我都在说话，但比一开学和你对着干有了很大的转变。并且我还常常让他帮我发本子，只要他哪方面做得好我立刻表扬他，此刻对着他总算没有那么头疼了。

第四、要有一颗爱心。

“没有爱就没有教导”在日常的教导过程中，我要求自我以一颗仁爱之心平等地对待每一位同学，可以站在他们的角度去体悟他们的内心感触，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是经过详细的小事反映出来。例如每一天清晨走进教室，我先看看同学有没有到齐，碰到天冷或天热的时候，提示学生们增减衣服，早上上学路上是不是注重平安了。每一天做操时，我看到同学红领巾没有戴正，我会提示他系好或帮他们系好，有同学衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会走过去提示他们做好，同学感触到老师对他的关怀和爱惜，让同学体味到老师很在意每一位同学，让他们有一个好心境投入到一天的学习中去。这些事看起来很往常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。

作为班主任，除了关怀同学的生活，还要关怀同学的学习、身心的健康和思想情况，在精神上赋予他们鼓舞和支持。哪些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、鼓舞、教导他们，不断与他们谈心，这样既掌控了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的相信。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名同学。要求自我做到不以家庭出身凹凸、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。敬重同学的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。准时地把握同学的思想动态，找准谈话时机，作好同学的思想工作。

第五、发扬民主精神，坚持班主任在同学心目中的良好形象

老师是同学的榜样，各个方面都潜移默化的影响着同学。所以，我尽力做到：上好每一节课，不让同学感到课堂的空洞乏味，练习形式有新意。力争让同学佩服，观赏与信赖。在活动和值日扫地中，尽可能参加其中，而不是站在旁边当一个管理者，加深同学对老师的理解与相信，削减了距离感。

总之，我觉得班主任工作是一项非常复杂的工作，仅有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给同学更多的人文关心，才干把工作做到同学的心里去。以上只是我个人的一点小小的体味，在那里只可是是起到抛砖引玉的作用，我信任在座的老师有做得比我更好的地方，期望我们在这方面多沟通，多交流，让我们的班主任工作做得更好。因为我的阅历不足，加上写作水平不高，假如有说得不好或缺乏条理的地方，还请各位老师批判指正。多谢！

新任班主任工作阅历沟通会发言稿篇二

恭敬的各位领导，各位同仁：

接班级组领导通知，支配我在高一班级教导教学阅历沟通会上发言，诚惶诚恐。由于本人工作本身就做得不够好，自己又没有什么巍峨上的阅历和理论，牵强在此班门弄斧，请各位批判指正。

一些小体味，供各位参考。当班主任的两大职责，一是管理职责，二是引领职责。管理我认为就是让同学遵守小学和年级的各种规则制度，引领我理解为德育，引领同学成长为一个有抱负，有情操，有追求的高中生。管理终于的任务就是引领，管理只是手段，看同学的层次，像我们班固然是管理花的时光多一些。无数专家在谈班主任工作时强调责任心，爱心这样一类走心的理论，固然这绝对对，也绝对须要，我认为绝大多数的教师都不缺责任心，不缺爱心。但有时间有爱，光有你的责任心真不管用，我们要有技巧，要做得更艺术。这是一项技术活，在座的，如我每天打交道的艺体部李主任，肖主管，群哥，易组长都是阅历丰盛且技术相当好的老司机，值得我们专心学习。关于管理说说这两个月来自已感悟较深的几点。

1、用制度管理，用班干部管理。我们班由班干部主导出台了年级管理量化细则，每周由班长负责总结评选，在管理过程中充分树立班干部的权威。法治一定比人治来得更公正公平，现在的同学只要一觉得你处理问题不公正就十分简单走到你的对立面，甚至有意唱反调。退一步来讲有班规班干部先管着，班主任还能够有后手。

2、多表扬，切忌一天到晚批判，批判得多了，同学就皮了，一味的批判一定会让后进生抱团，这个时候就晚了。每个同学每个集体都会有他的闪光点，适当的表露出赞许会收到意想不到的效果。表扬是最不要成本的争取同学的办法。

3、原则性问题不能放松，比如手机问题，我们花了这么大的工夫来禁手机，成绩还不错，但只要班主任放肆一例，这个事就再也的办不好了。攀比错误现在的孩子最在行了。比如前天我们班有一女生带了一个诺基亚老人机被寝管教师发觉，同学还耍小聪慧让立刻家长接回去了，其结果就是我让她流着眼泪让家长送到小学来，按私自带手机的处罚。

4、说教不宜过多，言语不宜哆嗦。比如迟到，班主任每天讲道理，还不如就直接扣分，罚站，罚跑步等，根本不用跟他废话。到班上讲什么也尽可能简练点，我见过一个这样的事，多年前一个班主任十分喜爱 去班上训话，想起点什么就去班上开训，想起点什么就去班上开讲，任凭一讲就是二三非常钟，某天他觉得晚自习纪律差，在班上不记名选晚自习纪律最差的学生，结果他老人家高票当选，难堪的是当着全班学生的面唱的票。

5、心态，希翼我们每一个班主任，每一位科任教师都能有一个好的心态，特殊是艺体部的教师。不是每个同学都会服你的管，有点甚至还会表现出十分不友善的一面，碰上了不要跟同学去刚，更不要焦急上火，往往这样的同学不吃你这一套，万一闹个大一点的动静，吃亏的永久是教师，家长不会帮你，小学帮不了你，社会只会看喧闹。真遇上了就让子弹飞一会儿，镇静一下，实在不可交给荣哥，交给杨主任，他们都是老司机。

啰啰嗦嗦讲了这么多，本质上都是术，而非道。班《·.》主任工作中最重要的还是引领职责，好何引领同学成长为一个有抱负，有情操，有追求的高中生，才是我们教导的本质目的，我们的制度管理终于的落脚点也应当在这里。

其它，我自己的一点感想，班主任工作是一名老师职业生涯的必修课，没有做过班主任的老师生涯是一个留有圆满的职业生涯。见过无数非文化主课教师主动申请当班主任的。10年后，我们的同学不一定还记得高中的生活，但他一定还记得他的班主任，多年后你的同学专程回来看你，跟你聊起当年在小学你对他的影响，你会觉得你的付出是值得的。

曾经有一句佛家名言，一花一世界，一叶一菩提。它诠释的是淡定平和中要用微观的细腻去感悟体味宇宙的出色。我把它借用到我们班主任工作中来理解：班主任工作的美妙大概就是在这些繁琐和细节中，班主任需要专心、费神、善思和平和的心境去品尝年级工作中五彩斑斓的美妙。教导有逻辑，但没有一条逻辑适合于全部的同学。结合自己的实际思量、探究适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，以使教导工作越发有利于同学的成长。

班主任阅历沟通会发言稿篇三

各位同事：

大家好！

很开心参与今日的班主任阅历沟通会。虽然张教师给了我这个发言的机会，但是说来羞愧，我觉得我的工作也还存在一些问题，亟待改进提升，而我也正在学习低班级的班主任管理办法，所以接下来我就跟大家共享一下我的学习收获吧。

一、三“心”。

作为一名班主任，首先必需精心、耐心、有责任心。高班级的班主任，只要往讲台上一站，一个表情同学就知道啥意思，可是到了低心，这一点我特殊佩服贡教师，在她的博客里，我看到她讲怎么支配同学扫地，细致程度真的是我以前没有想到的。还有就是耐心，要管理一个年级不简单，特殊是让这个班各项活动有效开展，一开头要一点一点抠，一点一点培养，教师必需要有足够的耐心。最后就是责任心，学校阶段是同学道德养成，行为习惯养成的关键时期，班主任责任重大。记得以前听过一种看似玩笑的说法，说是作为一名教师，不让你把同学当成自己的孩子，你就把他们当成你将来的媳妇或者女婿你希翼他是什么样的人呢？你就根据这个标准来教导他们。看似玩笑，实际上在说我们要把同学培养成什么样的人，这需要我们必需有剧烈的责任心。

二、正确的管理办法。

作为一名班主任，特殊是低班级班主任，工作琐碎繁重，要想使年级管理工作有效开展，必需有正确的管理办法。记得以前有一名同事，她长久从事低班级教学，每当她带一班级时，总是会看到她班的同学不出一周就会井然有序，同学手拉手排着队，整整齐齐没有人说话。大家都很佩服。我想她一定是有她的一套办法，偶然与她聊过，她也说在低班级就一定要事无巨细面面俱到，一开头同学不会干的就自己给同学示范，手把手教，在教的同时还要注重小干部的培养，小干部也培养成了，教师就会轻松无数。所以我觉得班主任必需有办法，这个办法能够是长久工作堆积出来的，也能够是在管理类书籍中看来的，更直接的也能够是向有阅历的教师学来的，多谦虚请教，多乐观沟通，多专心琢磨，总能找到适合自己年级的办法。

最后，我认为当我们具备这三心，并且有正确的办法时，我们的班主任工作应当就能有序有效的开展，达到我们想要的样子。感谢大家！

班主任阅历沟通会发言稿篇四

各位领导，各位教师：

大家好！

我是一班级四班的班主任。首先，谢谢小学为我们搭建了这样一个难得的学习沟通平台，让我有机会学习借鉴各位教师先进的教导教学阅历，以协助自己今后将本职工作干得更好。

时间飞逝，两个月很快就过去了。回顾两个月以来的工作真可谓是一言难尽，不说是道不尽的酸甜苦辣吧，起码这群稚嫩可爱而有时候又令我头疼的孩子着实让我费了不少心，我真真实切地体味到了我身份的多重性：不仅是教师更是保姆、妈妈、伴侣、调解员（同学吵架需要教师调解）、便衣警察（个别同学偷拿别人的东西，需要教师调查），我不仅要教给他们学问，帮他们树立学习的信念，更要负责他们的平安。两个月以来，我和同学们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有心得的喜悦，也有不足与圆满。下面我就介绍一下年级的一些详细状况和我所做的主要工作。

一、培养同学的良好习惯

一班级同学因为年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养同学良好习惯上，首先是通过班会课学习小学规则制度，提示同学怎样才干做一名合格的学校生。在平时学习中，我首先让同学做好课前预备，做到每节课上课前把学习用品摆放在课桌的左上角，悄悄地等待教师上课；上课时做到先举手后发言；逐步养成上课用心听讲、下课好好歇息、讲文明、讲礼貌的好习惯。第二是让同学养成一些做作业、读书的习惯。比如：天天晚上给同学布置了一定的作业，让同学养成先做作业再去玩的习惯。其它，上一周我还充分通过“好行为，好习惯”演讲活动让他们学习别人的好习惯改掉自己的坏毛病，起到了十分好的效果。此外，我还让他们养成晨读的习惯，我要求同学到了教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，而且天天都有班长和副班长管理。

二、制造一个团结配合、乐观向上的班集体

班集体是培养同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才干百花争艳。我带领同学乐观参与小学的各项活动，并结合一班级的同学实际，利用天天的晨读不断地向同学渗透在校的一平时规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，让他们把平安放在第一位。我还常常给他们讲年级的集体荣誉，比如：我告知他们好的年级形象的塑造，需要每个学生的努力，假如有一个学生伤害了我们年级的荣誉，则会一损俱损。我还告知他们，多去观看，看哪个班在哪方面比我们做的好，我们应当如何去学习等等，培养同学热爱年级的感情，逐步形成一个健康向上、团结配合的班集体。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的容易道理，培养集体凝结力。一班级的孩子进小学犹如离开笼子的小鸟，乱飞，作为班主任的我必需当好鸟妈妈。让他们有一个安乐的窝，让他们一起嬉戏，懂得合作的欢乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的欢乐；让他们听学生讲故事、歌唱、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力。

三、培养有管理本事的小干部

班干部是教师的得力助手，选拔一个有本事的班干部至关重要。一班级同学年龄小，本事强的也不多，所以我着重培养了2个班干部：班长刘浩宇、副班长刘祥宇，并常常教导他们当班干部要以身作则，与问题要多想方法，动脑筋。现在，惟独我有事不在班里，两个学生彻低可以管理好年级，这也是让其他班主任艳羡不已。除了班长、副班长，我还在天天的值日生中选了一个值日组长，她负责管理当天的卫生检查，这样让更多的学生参加到年级管理，熬炼他们的本事。

孩子是年级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关心与暖和，这样才干健康成长。班主任要擅长发觉现他们的特长，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的任务而努力。例如：一位学生在家从来不劳动，教师布置的一切工作都没有乐观性。自从当上值日组长后，觉得自己应当为班集体出力。他清晨支配学生打扫教室的清洁，还要一天三次检查卫生。经过一周的努力，最终拿到了一颗卫生星。我和学生都夸他是称职的值日组长。从这以后，人人都想当小干部，年级出力。每个学生都骄傲地说：“我是年级小仆人，我要为年级争光！”

四、是重视从细节处体贴，激励同学成长

一班级孩子们的心灵是一张雪白无暇的纸，惟独弥漫爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求本资和教导他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，才会达到令人惬意的效果。因此，我常常捕获同学的闪光点，并准时表扬。例如，同学值日时，当我看到一个表现特殊好的例子，就会当众鼓舞同学。假如看哪个学生主动做好事，并且考究办法，则更要表扬，让其他学生都学习他。这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都乐观主动地参加管理和为年级服务，孩子们也越来越懂事。

其它还要用诚挚关怀和爱惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赋予关怀，而且要详细体现在实际行动上，平等对待每一位同学，不论是成成果差的，不论是家庭富饶的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重同学人格，公正、公平、平等对待班上每一位学生，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让同学学习有一个温馨和睦的场所，这样他们才干好好学习，才会有学习的动力，老师对同学的关注应当是洒向全部的同学，而不是投向某一群。惟独这样，才干让同学觉得教师不偏心。比如，同学病了，我会打个电话通知家长，或者亲手把他送回家；同学病假回校，我会主动为他补课；并且时时注重天气状况，提示同学添减衣服。这些虽然是小事，但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，心得的是更多的真心回报。

五、日常强化与家长的联系

本学期一开头，我就把自己的电话准时地告知家长，让他们有问题随时能够发信息打电话咨询。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，交流。在日常一旦发觉同学在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教导孩子。家长们也都十分相信、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点是我自己觉得做得比较胜利的地方。经过师生的共同努力，班里的孩子基本上都适应了小学生活，对小学的各项规则制度也已非常了解，大部分也可以做到，应当说同学还是比较听话的。

总之一分耕耘，一分心得；日复一日，年复一年，我默默耕耘，无私奉献，对年级持久的爱汇成柔美的激荡人心的交响曲，看着自己的同学在一每天健康成长，看着他们取得一次又一次的成功，我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更宏大？我愿把我的青春和汗水献给这春的事业，献给这阳光的事业。，

感谢大家。

新任班主任工作阅历沟通会发言稿篇五

恭敬的各位领导及同仁：

大家好！借助这个平台，我想容易的谈谈自己在本学期关于年级管理方面的几点工作设想。

一、根植校内德文化，提高年级凝结力。

上学期期末，我拿着本班的成果表，看着科学、品德这两门课都有十几个学生不及格，成果在全班级很不抱负。我向来在想，到底是什么缘由造成这种结果的呢？

我想缘由有二：一是我催促不力，没有带领同学重点去复习，其二，也是最主要的，是有些同学自觉性不够，没有花时光去背诵，缺乏主动性，没有集体荣誉感。

如何去转变这种情况呢？靠教师的施压，可能让这些同学及格，但我想这不利于同学的长期进展。惟独改变同学的懒惰思想，根植校内德文化，提高年级凝结力，惟独让同学对自己的年级产生认同感、归属感，他们才干真正的自觉起来，行动起来。为此我想重点要做好以下工作：

1、通过每周一的升旗仪式，对同学举行思想品德教导。让他们知道为什么学习，明了学习的重要性。

2、上好每一节班会课，让班会课成为年级德文化建设的主阵地，重点放在协助同学树立正确的人生任务上。多介绍一些名人的成长励志故事，对同学举行潜移默化的教导。

3、树立榜样，尤其是同学身边的人，这样同学更感亲切。让那些表现突出的同学谈谈自己的学习收获，突出年级文化，接地气，让同学时刻都有看得见的任务。

4、重用年级日志。班务日志是年级常规管理记录本，用不好会流于形式，通过得好则是班主任的好帮手。我的做法是重用班务日志，首先要对值日班干举行培训，告知他们如何使