2023年5月班主任培训心得领会

第25页共25页2023年5月班主任培训心得领会2023年5月班主任培训心得领会。张万国师长教师的讲座是声情并茂的。他向我们讲述了他的班级治理的立异与跨越。他会根据本身教导哲学拟定好新班级长远治理筹划，他的理论都是建立在大年夜量的理论之上的。他那广博的学识是值得我们年青教师进修的。固然我们没有他那班级治理的立异，但我们要进修他赓续进修，赓续尽力，赓续立异的精力。第一、____守信念。她坚信爱是教导永久的主题，师长教师要用一颗爱心去教导学生，才能浸染学生。第四、培养锇惯。在培养锇惯方面，刘师长教师典范多方法是值得我们借鉴的。刘师长教师是大年夜功课本开端的。她要肄业生预备了家校接洽本。这个簿子绕揭捉生用来记录当天的功课和完成情况以及出现的问题。然后让家长检查再进展签字，有问题的可以反响在膳绫擎。如许学生就不会忘记当天的功课，家长也可以懂灯揭捉生的在校情况。刘师长教师要肄业生在写功课时动笔计时，把每次功课当成一次测验，把每次测验当成一次功课。会做的题一分不丢，见过的题毫不做错。刘师长教师严格卖力的治理和和蔼可亲的举措都是我们进修的典范。听了他们的申报让我真逼真切收成颇多，受益匪浅。不仅使我大年夜理论上从新熟悉了班主任工作的内涵，更大年夜优良班主任的案例理论上，很好的给了我处理班级事务的启发。我将在往后的工作中，科学合理自发运悠揭捉到的常识和方法来指导工作，赓续进修、反思反响、总结。第二、要调剂心态。改变不雅念是重获新生的起点。起重要诚建联盟、重立自负。不曾会晤，先闻其声，学前自荐，以诚相待。初次会晤，精心预备，话语中肯，亮明不雅点。同一理念，杀青共鸣，明白偏向，齐心合力。重拾自负，懂得万岁。其次要爱声如子。再次要降低标准，大年夜零做起。她嗣魅真正关心每个小孩的成长，就要容忍孩子的缺点，要多给孩子“测验测验——缺点——完美”的时机，把犯错算作是教导的良机，使孩子大年夜犯缺点中获得成长。对我感触最深的昵圊芳师长教师的讲座。她坚信“身为一道彩虹，雨过就该闪亮整片天空”。她可以把最差班变成最好班，不由得让人钦佩刘师长教师的班级治理。她大年夜以下几方面给我们分享了她的治理经历。5月26、27日，我参加了教导局举办的班主任培训进修的晃荡，在这两天里，我听潦攀来自滑县英平易近中学唐磊、新乡育才小学的刘芳、西南大年夜学附中张万国等几位师长教师的讲座，让我对班主任工作有了更深化的懂得。第五、安危与共，陪伴是量变的催化剂。她监视孩子完成“五个一”工程。文明每一句话、标准每一个行动、参加每一项晃荡、完成每一次功课、学好每一门功课。她还创设了很多特点晃荡。经由过程拜别陋习宣言书，绕揭捉生摆脱陋习，养成好的进修习惯。刘师长教师一向应用班会晃荡对学生进展爱国教导和感恩教导、节约节约等，对学生进展了思想品德教导。第三、刘师长教师经由过程班级文化扶植，精心打造偶像级魂魄人物，沉思熟虑的拟定班徽晃荡来竽暌躬造班级气氛。【以下为赠送相关文档】心得体会延伸阅读2023年5月班主任培训心得体会5月26、27日，我参加了教育局举办的班主任培训学习的活动，在这两天里，我听了来自滑县英民中学唐磊、新乡育才小学的刘芳、西南大学附中张万国等几位教师的讲座，让我对班主任工作有了更深化的理解。对我感触最深的是刘芳教师的讲座。她坚信“身为一道彩虹，雨过就该闪亮整片天空”。她可以把最差班变成最好班，不由得让人钦佩刘教师的班级管理。她从以下几方面给我们分享了她的管理经历。第一、坚守信念。她坚信爱是教育永久的主题，教师要用一颗爱心去教育学生，才能感化学生。第二、要调整心态。转变观念是重获新生的起点。首先要诚建同盟、重立自信。未曾见面，先闻其声，学前自荐，以诚相待。初次见面，精心准备，话语中肯，亮明观点。统一理念，达成共识，明确方向，齐心协力。重拾自信，理解万岁。其次要爱声如子。再次要降低标准，从零做起。她说真正关心每个小孩的成长，就要容忍孩子的错误，要多给孩子“尝试——错误——完善”的时机，把犯错看成是教育的良机，使孩子从犯错误中获得成长。第三、刘教师通过班级文化建立，精心打造偶像级灵魂人物，深思熟虑的拟定班徽活动来营造班级气氛。第四、培养习惯。在培养习惯方面，刘教师的许多方法是值得我们借鉴的。刘教师是从作业本开始的。她要求学生准备了家校联络本。这个本子让学生用来记录当天的作业和完成情况以及出现的问题。然后让家长检查再进展签字，有问题的可以反响在上面。这样学生就不会忘记当天的作业，家长也可以理解学生的在校情况。刘教师要求学生在写作业时动笔计时，把每次作业当成一次考试，把每次考试当成一次作业。会做的题一分不丢，见过的题绝不做错。刘教师严格认真的管理和和蔼可亲的举动都是我们学习的典范。第五、同甘共苦，陪伴是量变的催化剂。她监视孩子完成“五个一”工程。文明每一句话、标准每一个行为、参加每一项活动、完成每一次作业、学好每一门功课。她还创设了许多特色活动。通过辞别陋习宣言书，让学生摆脱陋习，养成好的学习习惯。刘教师一直利用班会活动对学生进展爱国教育和感恩教育、节省节约等，对学生进展了思想品德教育。张万国教师的讲座是声情并茂的。他向我们讲述了他的班级管理的创新与跨越。他会根据自己教育哲学拟定好新班级长远管理规划，他的理论都是建立在大量的理论之上的。他那广博的学识是值得我们年轻教师学习的。虽然我们没有他那班级管理的创新，但我们要学习他不断学习，不断努力，不断创新的精神。听了他们的报告让我真真切切收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从优秀班主任的案例理论上，很好的给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，科学合理自觉运用学到的知识和方法来指导工作，不断学习、反思反响、总结。2023年班主任培训心得五月，有幸被学校安排去上海参加班主任培训，聆听专家、名家的思想和做法，可谓感触颇多，唯久久在心里翻腾的是对教师、对班主任工作的本质的认知。做大餐而不是快餐，这是我对教师这个工作的新认识。快餐是什么，方便、快捷，但只是填饱肚子，无所谓口味的优劣，更无任何营养可言。而大餐那么不同，色香味俱全，讲究营养搭配，是安康生活的首选。做为教师，特别是小学班主任，我们不仅要做事，更重要的是育人，学生如何做人，如何做一个好人，这远不是几天、几月就能做到的，需要几年甚至十几年持续不断的培养和引导才能实现。从全国劳模李莉到国家突出奉献专家赵谦翔，从原团中央青少部教育参谋王芳到华东师范大特聘资深心理咨询师，他们的事迹和讲述的经历无一不透示着这一观点。李莉是全国优秀班主任，她的班级学习好，行为习惯好，她常说的一句话就是“全国劳模是人，不是神”，全国劳模获得的成绩也是一点一滴的汗水积累而成的。她的班，开学头几个月，训练孩子的坐姿、答复以下问题的姿势、写字姿势，学生记笔记的方法，利用班级里每天发生的任何微小的事件对学生进展情感和标准的教育……一点一点的浸透，最终让她班上每一个孩子成人、成材，这岂是做快餐的速度可以做到的?赵谦翔，是全国优秀教师、全国劳动模范、清华大学附中教师，他谦虚地说：“我就是靠坦实做班主任工作才走到了今天，获得了今天的成就。”他的学生作文程度很高，当赵教师在会上深情地读着学生一篇又一篇的美文时，我们看到了赵教师脸上幸福的表情，我们听到了赵教师自豪的声音，要知道这可不是一日之功可以得来的。赵教师的实验班，东方时空课一开就是三年，让学生每天收看一小时的东方时空，感受东方之子的人格魅力，激发心中的感悟——做人与做文。试问，这岂是做快餐的心态可以等待的?懂得等待才有收获，懂得付出才有回报，想起自己常常想凭一两句话就把孩子培养成德、智、体、美全面开展的好学生，心中充满惭愧和内疚，今后，必当沉下心来，一步一个脚印，与孩子一同安康成长！2023年5月班主任培训心得体会5月26、27日，我参加了教育局举办的班主任培训学习的活动，在这两天里，我听了来自滑县英民中学唐磊、新乡育才小学的刘芳、西南大学附中张万国等几位教师的讲座，让我对班主任工作有了更深化的理解。对我感触最深的是刘芳教师的讲座。她坚信“身为一道彩虹，雨过就该闪亮整片天空”。她可以把最差班变成最好班，不由得让人钦佩刘教师的班级管理。她从以下几方面给我们分享了她的管理经历。第一、坚守信念。她坚信爱是教育永久的主题，教师要用一颗爱心去教育学生，才能感化学生。第二、要调整心态。转变观念是重获新生的起点。首先要诚建同盟、重立自信。未曾见面，先闻其声，学前自荐，以诚相待。初次见面，精心准备，话语中肯，亮明观点。统一理念，达成共识，明确方向，齐心协力。重拾自信，理解万岁。其次要爱声如子。再次要降低标准，从零做起。她说真正关心每个小孩的成长，就要容忍孩子的错误，要多给孩子“尝试——错误——完善”的时机，把犯错看成是教育的良机，使孩子从犯错误中获得成长。第三、刘教师通过班级文化建立，精心打造偶像级灵魂人物，深思熟虑的拟定班徽活动来营造班级气氛。第四、培养习惯。在培养习惯方面，刘教师的许多方法是值得我们借鉴的。刘教师是从作业本开始的。她要求学生准备了家校联络本。这个本子让学生用来记录当天的作业和完成情况以及出现的问题。然后让家长检查再进展签字，有问题的可以反响在上面。这样学生就不会忘记当天的作业，家长也可以理解学生的在校情况。刘教师要求学生在写作业时动笔计时，把每次作业当成一次考试，把每次考试当成一次作业。会做的题一分不丢，见过的题绝不做错。刘教师严格认真的管理和和蔼可亲的举动都是我们学习的典范。第五、同甘共苦，陪伴是量变的催化剂。她监视孩子完成“五个一”工程。文明每一句话、标准每一个行为、参加每一项活动、完成每一次作业、学好每一门功课。她还创设了许多特色活动。通过辞别陋习宣言书，让学生摆脱陋习，养成好的学习习惯。刘教师一直利用班会活动对学生进展爱国教育和感恩教育、节省节约等，对学生进展了思想品德教育。张万国教师的讲座是声情并茂的。他向我们讲述了他的班级管理的创新与跨越。他会根据自己教育哲学拟定好新班级长远管理规划，他的理论都是建立在大量的理论之上的。他那广博的学识是值得我们年轻教师学习的。虽然我们没有他那班级管理的创新，但我们要学习他不断学习，不断努力，不断创新的精神。听了他们的报告让我真真切切收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从优秀班主任的案例理论上，很好的给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，科学合理自觉运用学到的知识和方法来指导工作，不断学习、反思反响、总结。班主任培训心得领会假设说学校教育是盖一幢大厦，那就是那脚手架，衔接着每一个症结部位，是全部的“结点”，维系着家庭、学校和社会间的庞杂关系。作为一名班主任，我深深地意识到自己的义务有如许重要。今年1月份，我非常有幸地参加了破山区中班主任。这三天的学习与理论对我来说,学习心得体会:/xinde/，不仅是业务理论的学习，也是一次思维认识的晋升，更是一次心灵的荡涤。我晓得要成为一名优良的班主任，必需重视自身素质的进步。素质不是生成的，而是要经由长期的学习、修养和理论构成的。只有实现了本身素质的完美，班主任才能以自己的高素质，培育学生的高素质，根据多年的教导实际谈谈我对班主任素质的认识。班主任要“会做梦”人要“会做梦”是说人要有自己的理想，有向往，有豪情。当班主任，走上工作岗位就应该建立一个斗争的目的。培养国度建立者是百年大计，班主任肩负着神圣使命，责任感和使命感应该是最凸起的，不能由于我们的失误而延误孩子的毕生。理想和目的应该和自己的实际结合起来，自己的性情、学识等是实现目的的要害因素。要看到自己的上风，也要器重自己的缺乏，扬长抑短，才能不断的进展自我挑衅。理想与目的要和学生的实际相结合，每个学生都有各自的特色，不能一个形式培养人，或造就一个形式的人，人才应是各具特点，百花齐放的。把班主任工作当成一首诗来做，你才能觉得班主任工作是很富有情趣的，你才能满腔热情的投入到这个工作中来，才能把你的“梦”做好。班主任要有成功的愿望做一个成功的班主任，是每一个班主任的欲望。把自己的知识毫无保存的传授给学生，把学生塑造成对社会有用的人，这就是的成功所在。成功必须是在付出辛勤的努力之后才能换来的，有时即使付出也未必能得到成功，但是努力成功是每一个班主任奋斗的方向。辛苦尽力一方面需要付出，全身心肠把教育当成性命的一局部，真正把学生当成自己的友人；另一方面要讲科学，教育是科学，这就要班主任在教育活动中掌握规律，按法那么办事，讲求科学性，认真研究教育教学的方法；第三要有时代性，班主任的工作方法要契合时代的变更，教育的思想，教学的方法要及时适应时代开展，接收所有现代的文明，要符合时代的特点，因为我们的教育对象是最紧跟时代潮流的。成功还少不了自负，事还没做，就打退堂鼓，就是缺少自信的表示。班主任要擅长发现自己的优势，客观的认识自己，扬长避短，发现自己的可恶和宏大之处，坚信自己会成功。班主任要学会爱爱有很多，亲人的爱、同道的爱、朋友的爱、师生的爱，把班主任说成是爱的职业，大家是都同意的。我们每个人都曾接收过自己班主任的耳提面命，班主任也为我们的成长付出了辛勤的劳动。总之，班主任给我们最多的就是爱。爱学生是做班主任的本分，就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。把学生当成自己的亲人和朋友，在学识上、品格上用自己的言行去影响和塑造学生，让他们感到世间处处皆暖和。只有付出了爱――爱教育、爱学生，他们才会爱你，你天然也能从爱中得到乐趣，从爱中得到信念和勇气。班主任要有自己的作风班主任要有自己的风格，这就恳求班主任有富于立异，寻求出色的精力。班主任不能满意于现状和已有的教训，应该跟时代同步。时期的开展，科学的进步，决议了班主任要不断的翻新，包含知识构造、教育方式等，猛攻在经历里是要落伍的。有的班主任之所以有成绩，就是因为不断的在原有的根底上，有新的内容，新的冲破。作为班主任应特殊注重知识的更新，做一个“有心”的班主任。在教育工作中当真总结教育的得与失，记载天天的心得领会，创造教育中有价值的货色。班主任应该有自己的风格，创造出不同凡响的教育方法。班主任要有科研意识，用科研做根底，勇于超出。班主任应该成为教育家，学校应创造前提，勉励更多的青年班主任敢于创新，鼓励班主任要有自己的风格。缺乏了风格就没有值得信任的东西，也就没有了灵魂。班主任要勤于学习学习知识，是一个人在社会中生存下去的主要根本之一，假设不学习或者不擅长学习，就不能适应社会开展的需要，就要落伍落伍。班主任是传授文化和知识的工作者，更应把握现代科学知识和技巧，扩展知识的视线。班主任的学习应该是有义务感的，作为知识的传布者必需要有丰富的常识，学生年纪越小对教师的期望值越高，教师不掌握知识，就会扫兴于学生，就不尽到一个先生的责任。班主任的学习，重要的是打好专业根底，存在出色的专业知识，你才能更多地理解孩子，才干实现梦想和抱负。这就要在实际的教养运动中，一直地空虚进步自己。其次，学习现代科学知识跟控制一些技能，教师应当做百科全书式的教师，仅局限在一个范畴、本人的专业，是当不好教师的。我们不必定是某一方面的专家，然而我以为一定要成为杂家。跟着现代科技的开展，各科都是互相穿插的，亲密接洽的，彼此依附的关联。一个学科不可能单独存在，古代科学又与咱们的生涯密不可分，所以班主任应该懂得自己专业以外的知识，掌握一些根底技能，如政治、经济、法律、科学治理等。通过自己的传授，学生具备迷信的意识世界和改革世界的才能。ｗｗw.ｃnｘｕｅzｉ.ｃoｍ2023班主任培训心得领会及感受2023班主任培训心得体会及感受带着几分欣喜与渴望，今年暑假我有幸参加了赣榆县骨干班主任培训。虽然培训只有短短的两天时间，但收获颇丰。在培训间，我们听了来自塔山小学的郑娜教师、石桥小学郑晓燕等各位教师从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理安康指导到教育法律和校园平安，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!听了他们的报告，看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。一、班主任要做一个擅长讲故事的人。一个不会讲故事的教师是不合格的教师，一个只会讲故事的教师是个幼稚的教师，一个善用故事走进学生心灵的教师是个智慧的教师。这是李季教师在报告中提到的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己独特的教育方式去对学生进展教育，尤其是思想教育。用满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。育人先育心，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷假设冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二、班主任应进步自身素质，具有独特的魅力形象。当今的社会是高科技的社会，知识更新迅速。班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用.自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立典范.同时班主任还要擅长创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,进步自身素质,严于律己,以身作那么,在学生中树立实实在在的影响。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否活起来，首先要看班主任是否做好了表率，活起来了没有。由于班主任的精神相貌对学生具有强烈的示范作用，因此要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度沉着、姿态洒脱。班主任的活才能带动整个班活起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近间隔，彼此理解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们教师，尤其是班主任教师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。三、班主任应擅长鼓励学生。苏霍姆林斯基曾经说过：教育艺术的顶峰―师生间心灵交往的和谐境界。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深化地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，数子一过，不如奖其一功。林格也曾说：人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。心理学研究也说明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原那么，假设一个班级受到表扬多，那么这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假设一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的嘲笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的闪光点，给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究说明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但可以激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就可以成为很大的教育力量。所以一个优秀的班集体就能鼓励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和保护，尤其是面对问题学生时，假设能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么得意、那么优秀。教育学生首先要学会生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体安康快乐,从而树立学生正确的人生观。四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级。班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的上下，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，教师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建立是重中之重。学生设计家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同创始宽松和谐的魅力班级。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任教师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课教师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的进步，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，教师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的学生学会在社会中生存。成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要。有人说：不变的教师，流水的学生。走过了多年的教学生涯，我要说：教师也要变，教师和学生一起成长才是真正的教学相长。让我们用心考虑，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生那一点点光。总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。天空收容每一片云彩，不管其美丑，所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不管其大小，所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花，不管其清浊，所以大海浩瀚无边;我们用真情包容每一个学生，不管其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。在今后的工作中，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，注重教育教学经历的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。让我们携手共进，共同成长，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教育事业，生命不止，奋斗不熄。5月班主任培训心得体会范文雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。20**年10月我有幸参加了中小学德育创新与班主任队伍建立高级研修班，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理安康指导到教育法律和校园平安，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多理解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用鼓励方式;应该为学生营造一个好的学习气氛等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探究者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷假设冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二、班主任应进步自身素质，具有独特的魅力形象班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象施行影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在理论中总结经历，进步自身素质，才能严于律己，以身作那么，在学生中树立一个实实在在的典范。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神相貌对学生具有强烈的示范作用，因此要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度沉着、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近间隔，彼此理解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们教师，尤其是班主任教师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育理论中进展修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径