2023年6月班主任工作心得体会

第26页共26页2023年6月班主任工作心得体会我能参加农三师班主任在XX的学习培训，甚感荣幸。一个月的时间弹指挥间，让我感到兴奋、充实，深受启发和教育：专家教授的博学广识、讲座内容的丰富深化、理念的前卫让我折服;XX一线的优秀教师、班主任的敬业、智慧、责任、进取、创新，表达了新时代教师的风采与素质，他们让我感动;参观名校并深化课堂听课、听取德育工作经历介绍，实在让我领略了名校的风采;在班内的真诚、务实的交流研讨，对我师目前学生教育的热点、共性的问题交换了意见和思想，形成了一些共识;郦教师至始之至终与我们同堂听课、做记录、参与讨论，她的认真、负责、务实的工作态度让我敬仰……这一切都让我难忘。通过这次培训，进一步更新了我的教育理念，丰富了教育理论知识，开阔了视野，拓展了思维。看到自己存在的一些问题，同时也使我更加明确你自己以后工作的努力方向。爱学生，做一名幸福的班主任苏联伟大的文学家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子。”班主任的爱心是班主任工作中不可缺少的根本素养与技能。爱是教育的灵魂，是班主任工作的基石。一、理解研究学生是爱生的前提卢梭在《爱弥尔》中说：“教育必须从理解人心着手。只有理解人才能教育人，这是真理，是理论的总结”。理解学生的性格、爱好特长、学习习惯、学习才能、生日、成长经历、家庭教育等方面的信息，是班主任把握每个学生的教育方式的重要资料，是班主任能顺利开展班级学生思想教育工作的重要保证。在我如今的班级，有个小男孩，是住宿生。我理解到是小学出了名的“网虫”。为了上网，不顾平安，深夜从二楼用床单掉下去网吧，经常违犯校纪班规，为此是德育处的“常客”。给班级荣誉带来损失，教师头疼烦恼;家长来校，无助万分。通过与他的交流，我发现：他的哥我带过三年，也是同一个教室;他有想上进的愿望，可摆脱不了网瘾;他有血性，有个性等一些优点。在此根底上我制定了对他的关爱帮助措施：班内召开“网瘾的危害”的主题教育、学习帮助(同学以学习结对一帮一和我的专门辅导)、同学监视、运动转移、心灵日记、人格鼓励、树立典范(他如今已经是我班的一面进步的旗帜)、大范围表扬(家长会)、兄弟接力、连队效应、班级大目的与个人小目的一系列措施,，向他真实传递教师与班级的关爱与期盼，家长的希望与辛劳。在自己的努力下，家长的配合下，我并没有对他采取任何严厉的措施，他如今已经是彻底与网吧辞别(就在我学习的一个月里，没有我的监视，他也没有去网吧玩游戏)，遵守纪律，学习上进、维护集体荣誉和利益。我想一个月里，在二十几个初中班级的卫生纪律周评中，每周拿“流动红旗”，这与他的表现和典范作用手分不开的。我想，假设我不发现他的个性与优点，，再好再多的措施也许也使不上劲。所以我认为，理解学生就是“对症下药，因人用情，因人施教”。这样，很多时候会给我们的工作带来很好的效果。二、尊重学生，建立民主相融的师生关系是爱生保证师生关系是教师与学生在教育教学活动过程中形成的人际关系。良好的师生关系，可以让学生既喜欢你的人，又喜欢你的课，这样就一定会让自己的工作变得更加轻松，教育更有效果。获得尊重，是人生存的“五种需要”中的高层需要。学生反对的不是我们给他的内容，而是反对我们给他的形式。可见，尊重学生，有利于和谐民主的师生关系的建立，当然孩子也就更可能的向你期待的方向良性开展，这对于教育好一个孩子是很重要的。在日常的教学中我们应建立一种民主相融的师生关系。因为每个学生都具有具有独立性，每个学生都是一个独立的人，他们都有要求独立行动、独立自主的倾向，在日常的教学中我发现并不是教师想让学生怎样，学生就会怎么样，相反由于我们某些工作没有做到位反而会更加激起学生的逆反心理。因此，作为教师必须努力让自己的教育教学适应学生的认知规律，要力求符合学生的心理特点，决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解班级每一位的学生、信任每一位学生、欣赏每一位学生。每个学生都有自己的闪光点，作为教师应擅长发现，切不可伤害学生的自尊心和自信心。同时，对学生要真诚，用自己的真诚去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。这样才是真正的爱学生，才是真正的尊重学生，也才能把对学生的爱与尊重相结合。三、培养学生爱的情感是爱生的重要内涵爱的力量是宏大而神奇的，爱生人生永久的主题。教育不仅是知识的传承与创新，更是爱的传承与发扬。我们具有了爱的思想、爱的行为、爱的艺术、势必会对我们许多学生的开展以积极的指引，所以我想，我们培养了学生爱的情感，就抓住了学生。在班主任工作中，我开展了大量的由我主持或学生主持讨论的主题教育活动，如“我选择、我感悟、我成长的系列(我选择，我爱我班，我快乐;我选择，我爱父母，我成长;我选择，我爱我师，我感悟)”的活动;中学生可以恋爱吗?同学眼中的我等，有利于培养学生自爱、自尊、自爱、自省和爱心、孝心、良心、责任心、集体荣誉感。制作班级、个人明信片，形成了强有力的，实现言论引导，班级力量管理班级的目的。所以，学生在总结班级特色，制作班级明信片时都得出了“我们是一个团结的班集体，每一位同学都有极强的集体荣感，可就是学习还有部分同学不主动”的结论。我想只有我注重了对学生的爱的情感的引导与教育，学生的自我认识增强，才能培养有强烈集体荣誉观念的群体。四、培养良好的习惯、安康的心理、健全人格是爱生的重要内容习惯是决定一个人成就大小的关键的主观因素。习惯教育是一种养成教育，是一个过程和需要细心、耐心及教师指导和示范的教育。良好的习惯养成有助与培养学生安康的心理。良好的习惯和安康的心理更有利于促成学生健全人格。班主任的教育就是细节教育，细节无小事，处处皆习惯。习惯养成的过程就是学生感受和得到教育的过程。在我接的几届初一学生，我发如今拖地的时候，拖把水淋淋的，也没有把拖把洗干净，地越拖越脏，我就给他们做示范给学生指导：先把拖把用手洗干净，再拧干，不要来回拖地，这样只要两遍就够了，完后要把拖把洗干净，倒立在教室的卫生角里。这样的结果是我带的每届的初一学生清扫实验楼是最干净的，我们的楼道卫生区的地板是最亮的;有时候，班级卫生角不干净，劳开工具摆放不整齐，我亲自把它清扫干净，摆放整齐，结果是卫生角保持了干净整洁;有时候，教室地面有纸屑，我弯下腰把它拾起来放到桶里，结果是，我什么也没有说，学生都自觉的把自己周围的纸屑拾起来，教室一直保证了随时都干净与整洁。尽管事情小，可学生确实缺乏方法，不知道怎样养成良好的习惯，通过我的示范，培养了学生劳动讲求方法而又认真负责的劳动习惯和卫生习惯。我想言教与身教结合起来更有利于学生的良好习惯的养成。班主任是班级学生的组织者、领导者、教育者、引领者、效劳者，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是学生安康成长、全面开展的指导者。班主任的责任心、爱心和管理程度很大程度上决定一个班级孩子一生开展的思想道德根底，关系到全部孩子一生的开展和许多家庭的幸福与成就。所以我们选择了当班主任的教师，我们就应该无怨无悔、全无保存的爱我们所有的孩子，不要做“家长、孩子、社会、教师组成的水桶中的那块短木板”。2023年4月班主任工作心得体会一、健全班级的规章制度，依章治班。俗话说得好，“无规矩不成方圆。”要想成为一个优秀的班集体，就必须从班风抓起。良好的班风是学习成绩进步的保证。开学的第一天，我就向灌输一种，那就是“高一(12)班是我们共同的家”。一个家庭的和谐需要每一个家庭成员共同维护，让学生深化地感受到培养班集体凝聚力是要靠大家共同努力的。每位同学以为班争光为荣，以为班抹黑为耻。树立正确的言论导向。对于班级言论，必须加以引导。错误的言论对于班风建立的不良影响是宏大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从，订出实在可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生承受。重点进展了学生的思想品德教育、养成教育，并且制订了行之有效的考勤制度、纪律卫生检查制度，还充分利用班干部进展分层管理。鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，比方在运动会中我班获得第一名，教育学生是大家团结的力量，每个人都有功绩，极大加强了班集体的凝聚力二、严密跟随，纠正学生不良行为，从日常行为中抓好养成教育。做一名合格的班主任，我认为有一个字非常重要，那就是“勤”，勤入班、勤动手、勤动口。勤入班是为了随时观察学生的一举一动，随时纠正学生的不良行为，学生在你的眼皮底下，怎么都会乖三分，久而久之，一些在班级追逐打闹、大声喧哗、乱丢垃圾的现象都会自然而然消失。勤动手，以身作那么，作为班主任，不能一味地命令学生怎么去做，而应该是自己带头去做。扫除时，有些同学地面拖不干净，我亲自动手，让他知道下次应该怎么做。勤动口，学生很多道理不是你说一次他就能记住，需要反反复复地说，看到就说，想到也说。三、做好特殊学生的思想工作由于初中生处于一个比较特殊的成长阶段，学生在成长的过程中往往会出现这样那样的问题。我们班也不可防止的出现一些特殊生。我认为对待这些学生首先一定要要有耐心，不能有急躁情绪。身上可能有很多的缺乏，但假设一个星期能改正一点点，就要不停地鼓励他们。然后和他们交知心朋友，不能疏远他们。最后是及时发现他们身上的闪光点,加强引导。对他们进展了一次又一次不厌其烦的谈心，理解他们的心理动态。四、与科任教师多沟通，全面开展工作。要想做好班的工作，我认为班主任应该常向科任教师理解班的情况。因为相对而言，学生们在班主任面前一般都比较听话，在科任教师面前，也许他们的表现会更真实，所以，我除了在空堂的时间巡堂理解班的情况外，我更喜欢向科任教师理解学生们的上课情况，一旦发现问题学生，及时谈心。2023年7月班主任工作心得体会对于如今的，在面对他们的淘气和聪明并存的双重情况下，我认为要更审慎选择管理的。下面我从三个方面说明我的工作思路和工作方法。一.在生活中成为学生的朋友—平等、和谐。及时理解学生的根本情况，从档案中、从、家访中进展理解。对于住宿的同学，经常嘘寒问暖。对于单亲家庭，更多的给予鼓励。经过一学年的接触，学生有心事经常会以纸条传递给我。学生最怕的就是违纪。怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的承受而不至于产生消极的抵触情绪呢?记得我刚做的时候火气是比较大的，很容易发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他外表上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，探究出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该擅长捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”，我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧?二.在中当好学生的教师指导、催促。对于刚从小学到中学的学生，学习习惯的养成至关重要。大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。制定班规、催促学生上课认真听讲、积极答复以下问题，课后及时完成作业、预习、复习功课，养成良好的学习习惯。组织小组学习竞赛，激发队员的学习热情，形成赶、超的学习气氛。一个班级要获得优秀的学习成绩很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。三.在活动中发挥好指导员的作用组织、协调。班级的活动比较多，黑板报评比、班容评比、运动会、…刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干____伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假设没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得在班主任之友的文章中，看到一位教师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不2023年6月班主任培训心得体会范文心得体会范文我从事班主任工作已经有几年的时间了，而且前一段时间我还参加了班主任培训，通过学习培训，我对于班级管理工作我有一些的看法。面对11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己本学期来工作的体会。一、用爱心对待每一个。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们亲密的思想交流，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。接到本班学生以来，经我的一些理解，得知我班的王国银同学脑袋聪明，但是不爱做作业，我本想找一个时间对其进展教育。刚好那是一个上午的第四节，我发现王银同学的脸色仓白，一副很难受的样子，我便主动走过去询问情况，得知其原来是肚子痛，他说自己是饿了，于是我赶紧找了一个同学到校门外去给他买吃的，结果吃了以后便好了，放学后他高快乐兴地和同学们一块回家了。下午他还钱给我，我说：“算了吧”，他便放在了自己的口袋里，我随口说了一句话：“以后作业认真完成就可以了。”没想到一句不经意的话语引起了他的注意，从那以后，我发现王国银同学变了。接到本班的这些学生，有的教师说:“你们班有很多问题学生。”我听了心中也凉了一大截，再想一下，这也已经是事实，是没有方法改变的，于是我就对这些问题学生特别注意，对于他们的学习，生活等及时予以帮助，对这些学生的性格对症下药。王建东、王万春、郜思钇、马乐彬这些学生在四年级时都是不做作业。对于王建东，我对其进展了一些教育，他不爱说话，但是数学成绩还不错，只是不爱学习文科，我对其进展一些文科知识的应用教育。告诉他学习文科的好处及用处，有一段时间，他的作业完成的还是相当及时的;郜思钇同学我针对其才能，给他安排了一个副班长的职务，使他可以约束自己，使自己树立一个好的典范，所以上个学期其学习与四年级相比有了很大进步。还有其余一些问题学生都有一定的进展，而且有的学生还改掉了一些坏的学习习惯。在研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既新近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、建立良好的班级管理组织一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干____伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。干____伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。我班的班干部开始是由班级学生投票选举的，只有副班长是教师拟定的。这也是针对不同学生进展的一次个别调整。作为班干部自己首先要以身作那么，有的班干部戴上这个头衔以后还可以约束自己的行为，改掉一些缺点。我班的班长：王美语，自己学习成绩优秀，而且还有一定的管理才能，对工作认真负责，有号召力，能得到全班学生的认可。同时我对其进展精心培养，大力发扬班干部的作用，指点他们一些工作方法，进步自身的各种才能。在平时开班会的时间指导他们先对本班工作进展自我总结。各个班干部对自己所管辖的工作范围的工作进展总结，然后发挥全班学生对各个班干部的工作才能进展评价，使全班每个学生都参与本班管理工作。及时进展批评与自我批评，使自己在日常的学习和生活中改正一些不良的习惯。三、加强常规学习和合理对待一些问题学生做有责任的班主任，就必须分析^p班内学生的优势与优势，分析^p如何让学生扬长避短，如何把学生的优势得到改变，这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析^p其原因所在，理解家长对孩子的关心，及时理解并找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括才能、气质、性格、爱好等)，理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。结合学校的校训对学生进展常规训练。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(根据详细情况选择)，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。我班今年就有一个较淘气的学生王宁，这个学生爱说话，但是不分场合，无论什么都说。有一次在上课的时候，我提问了一个问题，别人都还没有想到，王宁就把手举得高高的，嘴里还不停地说：“教师，我知道。”看到他发言这么积极，我就把他点起来，让他答复，听了他的答复以后，班上的气氛活泼起来，为了使本堂课正常进展，我没有批评他，只是反问他一个问题，他这下哑口无言，同学们都笑了起来，这不仅活泼了课堂气氛，而树立了的威信。俗话说：方法总比问题多。在班级管理的过程中，肯定会遇到这样或那样的问题，我们班主任就应该不是畏缩不前，而是勇往直前。当然，在处理学生的问题时，应该讲究方法，我们班主任应该采取贴近地皮、草根化的方法，即贴近学生，蹲下来与学生交谈，倾听学生的心声;班主任应把自己看成是长大的儿童，多到学生中去，多到班级中去，与学生一起理论，一起考虑;班主任要以身作那么，典范的力量是无穷的，班主任的一言一行都会对学消费生潜移默化的影响，尤其是初中学生，他们的模拟才能很强，更应该为人师表。班主任要求学生做到了，自己首先应该做到，要求学生不做的，自己首先应该不做。心得体会范文教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。教师的职业道德就是指在共产道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德标准和行为准那么的总和。通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，翻开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵。通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。能过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作那么。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的典范。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做那么要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否那么就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的进步自己的教育教学程度，而且是建立民主、平等的新型师生关系的根底。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!2023年6月班主任理论学习心得体会1班级是学校教育和管理的根本单位，也是班主任进展教育工作的依靠力量和组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的安康开展有着宏大的教育作用。要形成一个优秀的班集体，需要班主任做大量深化细致的工作。首先应确立班集体的奋斗目的。班集体的目的，是指班集体成员共同具有的期望和追求，是班集体在各项活动中所要到达的预期目的。班集体假设没有共同追求的奋斗目的，就会失前进的动力。所以，一个优秀的班集体应该有一个集体的奋斗目的。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目的。不能太抽象、笼统，要让学生们看得见、摸得着。其次应培养正确言论和优秀的班风。一个优秀的班集体要形成正确的言论和优秀的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。正确的言论是一种宏大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。在扶正压邪，奖惩清楚的过程中，言论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体言论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进展议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。再次应实行班级管理民主化、细致化，充分发挥班委会和骨干的核心力量。班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理才能得到增强。俗话说“要想跑得快，全靠车头带”。要把一个班级建立得更好，光靠班主任一个人的力量是不行的，必需要有一个坚强的领导核心，他们就是得力的班干部。有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目的。最后应开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生互相关心，尊重理解和协作的关系。2023年6月班主任理论学习心得体会2众所周知，班主任工作是学校教育工作的重中之重，是中小学教育工作的“神经元”，是班级工作的组织者、班集体建立的指导者、学生安康成长的引领者，是学生思想道德质教育、完成教学工作方案的得力助手。本人初入教育行业任职，对于班主任工作来说就犹如在大海里航行没有指南针一样，如今学习了关于班主任的书籍《现代中小学班主任培训教程》让我对班主任的工作有了新的认识和理解。以下是本人在这次班主任学习中的一些心得体会。一、班主任理论知识是指导班主任工作理论的关键理论是理论的指导，理论是检验理论的根据。在学习中我对班主任的含义、作用、角色、原那么、工作方法、工作艺术等等理论知识有了深化的理解，这对我今后的班主任工作有了明确的指导作用，使班主任的工作更加具有针对性。二、爱心、耐心、民主、赏识、鼓励是班主任工作的法宝通过这次学习，我总结出了做为一位班主任，要带好一个班就必须对每一位学生都有一颗爱心、耐心，对班级的管理都采取民主的管理体制，让学生感受到自己是班中一员，从而更努力地为班级做好每一件事情，同时他们还擅长鼓励学生让每个学生在班级中都能享受到自己的成功真正感受到自己是班级中的小主人。我们知道班主任工作既繁忙又辛苦的工作，它不仅要教书还要做好学生各方面的工作，而学生是一个有思想的人，各性差异大，这就需要班主任付出大量的工作时间与精力。所以在今后的班主任工作中我一定努力做到对学生要有耐心、真诚地赏识学生，努力去发现学生身上的闪光点，不断以学生好的一面来鼓励学生，使学生对自己有信心。三、树立以生为本的班主任工作理念我们知道有什么样的班主任就会有什么样的学生。传统的教育是更多地表达教师的作用，教师要求学生做什么，学生就做什么，是强带有强迫和强迫性的，这样就抑制了学生的个性开展，无视了学生是活生生的人，是个有自己思想的人。而现代教育观那么着重强调必须以学生为中心，把学生也看作是学校的主人，而且要求班主任的工作处处以学生为中心，在选择教育方法时必须考虑到学生的特点，弄清学生想什么，关心什么，要有针对性的开展工作。因材施教，严格管理，正确引导是以生为本教育观念的主线。认识到这些以后，我坚信，在今后任职班主任管理班级的工作中我一定多会从学生的角度出发考虑，树立以生为本的班主任工作理念，还学生一个属于学生自己的天地。4月班主任工作心得体会一、健全班级的规章制度，依章治班。俗话说得好，“无规矩不成方圆。”要想成为一个优秀的班集体，就必须从班风抓起。良好的班风是学习成绩进步的保证。开学的第一天，我就向学生灌输一种思想，那就是“高一(12)班是我们共同的家”。一个家庭的和谐需要每一个家庭成员共同维护，让学生深化地感受到培养班集体凝聚力是要靠大家共同努力的。每位同学应该以为班争光为荣，以为班抹黑为耻。树立正确的言论导向。对于班级言论，班主任必须加以引导。错误的言论对于班风建立的不良影响是宏大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从，订出实在可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生承受。重点进展了学生的思想品德教育、养成教育，并且制订了行之有效的考勤制度、纪律卫生检查制度，还充分利用班干部进展分层管理。鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，比方在运动会中我班获得第一名，教育学生是大家团结的力量，每个人都有功绩，极大加强了班集体的凝聚力二、严密跟随，纠正学生不良行为，从日常行为中抓好养成教育。做一名合格的班主任，我认为有一个字非常重要，那就是“勤”，勤入班、勤动手、勤动口。勤入班是为了随时观察学生的一举一动，随时纠正学生的不良行为，学生在你的眼皮底下，怎么都会乖三分，久而久之，一些在班级追逐打闹、大声喧哗、乱丢垃圾的现象都会自然而然消失。勤动手，以身作那么，作为班主任，不能一味地命令学生怎么去做，而应该是自己带头去做。扫除时，有些同学地面拖不干净，我亲自动手，让他知道下次应该怎么做。勤动口，学生很多道理不是你说一次他就能记住，需要反反复复地说，看到就说，想到也说。三、做好特殊学生的思想工作由于初中生处于一个比较特殊的成长阶段，学生在成长的过程中往往会出现这样那样的问题。我们班也不可防止的出现一些特殊生。我认为对待这些学生首先一定要要有耐心，不能有急躁情绪。他们身上可能有很多的缺乏，但假设一个星期能改正一点点，就要不停地鼓励他们。然后和他们交知心朋友，不能疏远他们。最后是及时发现他们身上的闪光点,加强引导。对他们进展了一次又一次不厌其烦的谈心，理解他们的心理动态。四、与科任教师多沟通，全面开展工作。要想做