《小猫钓鱼》大班教案8篇

《小猫钓鱼》大班教案8篇《小猫钓鱼》大班教案篇一

活动目标：

1、练习跑的动作，并能按信号做动作。

2、培育幼儿蹲下的动作。

活动预备：

1、钓鱼工具若干份

2、空旷场地

活动过程：

一、活动开头。

教师：小朋友们好，这节课我们要去上体育课，我们等一下呢就要去玩《小猫钓鱼》的嬉戏，请小朋友们排好队我们一起去操场吧！

（带着幼儿有序的去操场，进展热身。）

教师：现在呢请小朋友们跟着教师一起做小动物仿照操好吗？小朋友们也要跟着教师一起念儿歌哦！

（幼儿答复，并且排好队开头做操。）

教师：来来来，来来来，小动物真得意。

小花猫，喵喵喵，伸伸懒腰喵喵喵。

小小鸡，叽叽叽，抓到虫儿叽叽叽。

小小鸭，嘎嘎嘎，摇摇摆摆嘎嘎嘎。

小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。

二、根本活动。

教师：好啦，小朋友们真棒！现在呢，教师要跟小朋友们玩一个很好玩的嬉戏，小朋友们看一看地上有两条线。这条线外面是小花猫的家，另一条线外是小河，教师会在小河中放上了一些小鱼。由于今日啊，我们要玩什么嬉戏呢？

（幼儿答复，预备小猫钓鱼的活动。）

教师：好的，那现在呢，教师会做猫妈妈哦，全部的小朋友当“小花猫”。嬉戏开头时猫妈妈会说：“喵！喵！小花猫，今日天气真好，咱们一块儿去钓鱼吧！”这时大家一起跑到小河边，小猫呢就去拿着鱼竿开头钓鱼，钓完了鱼呢就把小鱼放到猫妈妈这里，你们呢就把鱼竿给后面的小猫，每人只能钓一条小鱼哦。

留意嬉戏规章：

①“小猫”要听妈妈说完“去钓鱼吧”才可以跑。

②蹲在河边钓鱼，不要站在河里去。

③一人只能钓到一条鱼。

三、活动完毕。

教师：好啦，我的小猫钓了好多的鱼啊，猫妈妈要请小朋友们回家整理看看我们都有什么鱼哦！

《小猫钓鱼》大班教案篇二

活动目标：

1、喜爱观看画面

2、会用并置的方法比拟两组物体数量的多少

3、体验一一对应的关系

活动重点：在嬉戏中领悟一一对应

活动难点：比拟两组物体数量的多少

活动预备：

《欢乐家园》相关画页、即时贴

活动过程：

1、教师出示“小猫钓鱼”画页，以嬉戏的口吻引导幼儿观看画面。

“喵喵，今日嬉戏真欢乐，小朋友，你们好，你们知道我们是谁吗？”引导幼儿看一看小猫正在干什么？告知幼儿小猫请小朋友帮忙它们一起来钓鱼。

2、以嬉戏情境引导幼儿理解活动要求。教师引导：“小猫已经预备好钓鱼，可是河里没有小鱼，请小朋友将即时贴中的小鱼粘贴上，让每个小猫都能钓到一条小鱼，小猫会特殊快乐。”教师在为幼儿供应即时贴时只供应四条小鱼。

3、幼儿进展粘贴，并引导幼儿进展比拟。教师观看幼儿的表现，引导幼儿将小鱼粘贴在每只小猫的下方。在此根底上用提问的方式引导幼儿比拟小猫和小鱼的多少。提问：“小猫现在都钓到小鱼了，请你说一说小猫和小鱼谁多？谁少？还是一样多？”使幼儿通过实际操作理解小猫和鱼一样多。教师也可以依据幼儿的表现通过个别提问形式进展指导。

4、以嬉戏口吻引导幼儿解决。教师出示即时贴中的另一只小猫，引导幼儿：“又来了一只小猫，怎样让小鱼和小猫一样多呢？”鼓舞幼儿找出解决问题的方法。教师依据幼儿的表现赐予指导，对于力量弱的幼儿可指导幼儿通过增加一条小鱼来让小猫和小鱼变成一样多。

活动延长与扩展:

把此活动材料中的小鱼图片撕下来塑封，将背景图片制作成立体的操作玩具，在小猫的线上和小鱼的背上粘尼龙粘扣，放在益智区，教师可指导个别幼儿进展一一对应和数数的学习，以增加活动的嬉戏性和操作性。

《小猫钓鱼》大班教案篇三

活动名称:

小猫钓鱼（故事）

活动目标：

1、理解故事内容，把我作品中角色的特点与对话。

2、感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。

活动预备：

1、猫妈妈、小猫、蜻蜓、蝴蝶头饰各一只。

2、课件。

活动过程：

1、教师带小猫头饰，喵喵喵，谁在叫呀，哦原来是小花猫在叫，小花猫说他肚子饿了，那么你们说说小花猫最喜爱吃什么？（小猫最爱吃鱼，但是小猫家里没有鱼，该怎么办呀？）

猫妈妈说，今日带你到河边去钓鱼，那么小朋友看看小猫是怎么钓鱼的？

2、出示课件请幼儿观看图片，说说图片又有谁。教师进展提问。小朋友观看的很好下面教师把这个故事讲给你们，你们要仔细的听好吗？

今日教师给小朋友们讲的这个故事名字叫《小猫钓鱼》

3、教师边讲边看图。

（1）提问：猫妈妈带小猫去干什么？他们两正在钓鱼的时候发生了什么事。

（2）小猫放下鱼竿，去干什么？抓谁？蜻蜓抓到了吗？为什么？

（3）小猫接着在钓鱼的时候，谁又飞过来了？小猫又怎么做的？

（4）这时猫妈妈怎么啦？小猫是怎么问的？

（5）妈妈是怎样教育小猫的？

（6）为什么后来小猫钓到鱼了呢？

（7）假如你是小猫你会怎样才能钓到鱼？

（8）教师小结：做事情不能三心二意，只有一心一意，仔细认真，急躁地做，什么事情都能做好。

4、教师与个别幼儿复述故事对话（出示课件）教师评价幼儿。

5、小组内自由安排角色，用头饰进展故事表演。

6．完毕局部：现在你们来当小猫，教师来当猫妈妈，我们一起去钓鱼好吗？

《小猫钓鱼》大班教案篇四

活动目标：

1、与同伴沟通，共同争论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。

2、能够用自己喜爱的方法表现主要角色的形状特征和心情变化。

3、主要查找合作伙伴，共同完成制作活动。

活动预备：

1、有制作连环画的阅历。

2、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事，对故事情节比拟熟识。

3、绘画材料。

活动过程：

1、教师帮忙幼儿回忆已有阅历。

教师《小猫钓鱼》故事说了一件什么事？故事里有谁？它们都是谁？

2、引导幼儿思索并争论绘画方法。

教师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图？每幅图上可以画些什么？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎么样才可以让人分清晰它们？

教师：猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗？怎么画？故事发生在什么地方？怎么表现？

教师：制作一本连环画，还需要什么？

3、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。

教师留意提示幼儿依据故事内容表现主要角色和情节。

教师：你们小组是怎么合作的？

4、幼儿之间相互沟通，教师评价。

教师：看一看，哪一组的连环画做得最美丽、最能表现故事情节？

《小猫钓鱼》大班教案篇五

教学目标：

1．知道哪些是欣赏鱼，哪些是食用鱼。

2．理解《小猫钓鱼》故事内容，并能利用图片复述故事。

教学预备：

1．知道一些常见鱼的名称。

2．知道鱼是可以吃的。

3、小猫头饰若干，钓鱼竿若干，自制池塘一个，欣赏鱼与食用鱼的图片若干，平面鱼缸一个，盘两个。

教学步骤：

一．引起学习动机：

出示小猫头饰，问幼儿：“小猫最爱吃的食物是什么？

“有一只小猫想到河边去钓鱼，我们看看它有没有钓到鱼。”

二．教学过程：

1．教师出示《小猫钓鱼》故事书，叙述故事内容。

2．教师通过提问让幼儿理解故事内容。

3．幼儿依据故事的图片，进展复述故事。

4．教师：“小猫钓了这么多鱼，可是这些鱼儿，有些可以吃，有些是给人欣赏的不行以吃，小猫不懂怎么分，你们帮小猫分一分，把欣赏鱼放在鱼缸里，把食用鱼放在盘子里。”

5、教师让每个幼儿拿一张鱼儿的图片，轮番把鱼儿分别贴在鱼缸或盘子里，并且说一说为什么要把这条鱼儿放在鱼缸或盘子里。

6．小朋友全部贴好后，让幼儿说一说对不对，并问幼儿为什么

有的欣赏鱼不行以吃？

三．完毕活动：

幼儿在“鱼儿水中游”的歌曲中回到大组活动区，教师让幼儿说说自己刚刚玩了什么嬉戏？感觉怎样？让幼儿动脑筋想一想：鱼可以做成哪些食品，明天告知教师。

《小猫钓鱼》大班教案篇六

活动目标：

1、通过钓鱼、分鱼的活动，练习将三个数按组成关系排四道题，进展心算力量。

2、培育积极思维及制造力量。

活动预备：

1、教具：鱼若干（鱼上面数字1～8）、猫头饰若干。

2、学具：每组若干只盆子及鱼（也有数字）。

活动过程：

一、钓鱼出示池塘，你们看有什么？（鱼）今日教师做猫妈妈，你们做小猫，一起来玩好吗？（好）今日猫妈妈要带小猫去钓鱼，这些鱼上都有1个数字宝宝，请小猫钓三条鱼，要求三条鱼上的三个数能排出四个算式。

1．教师先钓数字为1和8的两条鱼，请幼儿再钓一条（数字为7），可排出四个算式。

引导幼儿说出四道算式：1＋7＝8，7＋1＝8，8－1＝7，8－7＝12．刚刚那么多小猫只吃这么点鱼，太少了，我们再来钓两条，多吃一点。

教师再钓数字为6和2的两条鱼，请他们补钓一条鱼（数字为8），三个数也能排四个算式。

引导幼儿说出四道算式：2＋6＝8，6＋2＝8，8－2＝6，8－6＝23．请幼儿单独钓三条鱼（鱼的数字分别为3、5、8或4、4、8），分别请幼儿进展三个数排四个算式的口算练习。

二、分鱼每组桌上有若干只盆子，若干条鱼1．要求各组的幼儿协作分鱼，每只盆里放三条鱼，这三条鱼上的数能排四个算式，2．幼儿动手分鱼鼓舞幼儿很好地协作，又快又好地完成任务，如在分鱼过程中，有一只盆里的鱼不胜利，就应想方法将不同盆里的鱼进展调换，使五只盆里的三个数都能排四道题。

三、奖鱼（活动延长）今日小猫真能干，钓了很多小鱼，猫妈妈也钓了很多大鱼，这些鱼要嘉奖给猫宝宝，猫妈妈有要求，要求把鱼后面的题目做对，才奖给你。（到区域角去练习）

《小猫钓鱼》大班教案篇七

活动目标:

1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。

2、培育用心做事的好习惯。

活动预备:

教学挂图；词卡:“三心二意”、“一心一意”。

活动过程:

一、激趣引入

幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。

1、教师:故事里都有谁？它们去小河边做什么呀？你们猜猜故事内容是什么？

2、幼儿阅读后答复。

3、教师:小朋友们你们能看着这个图来编一个故事吗？（教师引导幼儿依据图编故事。）

4、教师:小朋友们变得故事可真精彩呀，可是我们书上的故事是什么呢？让我们一起来看看吧。

二、深入理解

教师带着幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》，并通过提问帮忙幼儿理解故事情节。

1、教师讲故事。

2、教师:小朋友可要仔细听哦！等下教师会提出问题考考你们的。

教师:故事中都有谁呀？它们在做什么？小猫开头钓到鱼了吗？为什么没有钓到鱼？﹙由于小猫钓鱼时它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做什么事总是三心二意的。﹚

3、教师:后来小猫钓到鱼了吗？为什么？﹙钓到了，由于它听了妈妈的话，一心一意去钓鱼。﹚

三、帮忙幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意思。

1、引导幼儿理解“三心二意”的意义。

①教师出示词卡。教师:你们知道什么是三心二意吗？

②幼儿分小组争论后答复。

教师小结:“三心二意”就是形容做事的时候留意力不集中，不用心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事都做不好，什么事都完成不了。就像有些小朋友上课的时候不仔细听讲，上课做其他事，这样的小朋友就像小猫一样三心二意。

2、引导幼儿理解“一心一意”的意义。

①教师出示词卡。教师:那么，你们知道什么是“一心一意”吗？

②幼儿分小组争论后答复。

教师小结:“一心一意”就是形容一次只做一件事，做事很用心，不受其他事物的影响，留意力不集中，事情往往完成的比拟好。就像我们班许多小朋友一样上课认仔细真的，不做与课堂无关的事，这样的小朋友就是一心一意的。

四、请小朋友说一说自己做事的经受。

1、教师:小朋友们有没有像小花猫一样做事三心二意的经受呢？结果是怎样的？

2、教师:你有没有像小猫一样做事一心一意的经受呢？结果又是怎样？

五、引导幼儿养成做事用心的好习惯。

1、教师:小朋友们，我们是学习小猫的“三心二意”还是学习小猫的“一心一意”呢？

2、教师小结:小朋友们说得对，我们以后无论做什么事，都要做到一心一意，只有用心做事，才能把事情做完、做好。

附故事:《小猫钓鱼》

在树林旁边，有一条小河，河里有很多鱼在游来游去。

一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。

一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜爱，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到了河边，一看猫妈妈钓了一条大鱼。

小猫又坐到河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真漂亮，小猫看了真喜爱，放下了钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。

小猫说:“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？”

猫妈妈看了看小猫，说:“钓鱼就要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？”

小猫听了猫妈妈的话很难为情，从今就一心一意地钓鱼了。

蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没有观察一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来啦，小猫用劲把钓竿往上甩，“哎哟！”一条大鱼钓上来啦。小猫快乐地喊了起来:“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”

《小猫钓鱼》大班教案篇八

【活动目标】

1、乐与参与数学活动。

2、能发觉物体的特征并进展分类。

【活动预备】

1、有颜色标记的鱼缸3只；

2、钓鱼工具人手一套；

3、每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼若干（红黄黑3种）；

4、钓鱼池的场景布置；

5、猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份。

【活动过程】

教师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈，幼儿戴上胸饰当猫宝宝。

1、幼儿闭上眼睛做睡觉状。

师：宝宝们起床了（听音乐做日常生活仿照动作）