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文档简介

《早餐真美味》小班教案3篇活动过程：篇一

一、情境导入

瞧，这是谁呀？（朵拉），朵拉来上幼儿园喽！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告知我她今日好难过，头晕忽忽的，一点力气也没有，怎么回事？（幼儿猜想）恩，你们猜得都有可能，让我来问问她。哦！原来朵拉没吃早饭！

二、沟通，争论

（一）沟通：今日早餐吃了什么？

朵拉没吃早饭，所以会难过、不舒适了！

提问：你今日吃过早饭了吗？吃了些什么？（前几天呢？你还喜爱早餐吃些什么东西？引导幼儿说说丰富的早餐食物）

幼儿说说自己早餐吃了什么，教师出示自己的早餐。

重点：

1）早餐品种许多

2）早餐吃水果很有养分

（面包）哦，这个我喜爱；（大米粥），你也吃了粥啊？程教师也喝了粥；（三明治）恩，这个味道也不错

想不想知道程教师今日早餐吃了什么？

小结：我们的早餐真丰富，有那么多好吃的东西啊！不过，程教师今日还吃了一样东西，瞧，就是它（苹果）。你们喜爱吃水果吗？（苹果，梨，橘子，猕猴桃，香蕉），早餐吃一个水果，对身体很有好处哦！

（二）为朵拉配早餐

提问：早餐有那么多好东西可以吃，你们知道为什么教师只吃了这3样？（幼儿争论、沟通）

重点：

1）早饭要丰富，搭配匀称

2）不能吃得太多

朵拉还没有吃早饭呢！我们一起来给她配份早餐，好吗？

提问：你想给朵拉挑些什么做早餐？这么多东西都给朵拉吃，行吗？

小结：朵拉说感谢小朋友们，为她配了那么好吃的早餐。大家想不想也给自己配一份早餐呢？

三、幼儿操作

1、幼儿为自己配早餐

2、引导个别沟通

活动预备：篇二

1、朵拉玩偶一个。

2、牛奶、三明治、馒头、大饼等早餐食物的大图片或包装若干份，小图片若干（由幼儿搜集）。

3、配餐卡人手一份。

活动目标

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

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