中班优秀音乐教案《神奇的魔术瓶》

第19页共19页中班优秀音乐教案《神奇的魔术瓶》中班优秀音乐教案《神奇的魔术瓶》。【活动目的】1、熟悉音乐，根据乐曲的乐段和乐句准确、形象的做出游戏动作。(重点)2、通过观察、想象、学习并形象的表现出游戏动作。(难点)3、轻松参与游戏，体验变魔术的快乐和神奇。【活动准备】1、音乐《加速度圆舞曲》节选2、幼儿每人两个矿泉水瓶子、魔术布【活动过程】1、欣赏音乐，感受音乐的变化(1)师：昨天祁老师让小朋友回家学习一些魔法动作，今天祁老师带来了一段魔法音乐，请小朋友听一听，小朋友要一边听一边想一想跟着这个音乐你可以做哪些魔法动作?(2)幼儿欣赏音乐，感受音乐的变化2、老师随音乐施魔法，幼儿感受游戏动作及特点(1)师：音乐完毕了，你想到了什么魔法动作?COm(2)幼儿自由答复(3)师：祁老师听完了音乐想到了一些魔法动作，下面表演给小朋友看看。提问：看仔细祁老师变魔法时都做了哪些动作3、讨论游戏的玩法，分段听音乐，老师绘制图谱(1)听第一段音乐，绘制图谱(施魔法、转一转;放魔法、抓、放);(2)听第三段音乐，绘制图谱(变魔法、上下摇一摇);(3)听第四段音乐，绘制图谱(施魔法、转一转;放魔法、抓、放);4、幼儿跟着图谱练习。5、幼儿拿出小瓶子跟着图谱、音乐练习一边。6、请小朋友做魔法师跟随音乐变魔法，讨论没有变出来的原因(1)幼儿随音乐尝试变魔法(2)讨论没有变出来的原因7、交换大瓶子，进展游戏。幼儿换上能变色的瓶子继续游戏，听音乐做动作。8、进步难度，进展游戏。能不能把瓶子的颜色变成其他的颜色呢，再次练习。9、解开谜底,完毕游戏。告诉幼儿为什么要换瓶子?颜色从哪里来的?为什么不能把瓶子里的颜色变成其他的颜色?变颜色的时候为什么要上下摇一摇，而不是左右摇一摇。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班优秀数学教案《园园的魔术》【活动目的】1、能运用各种不同的几何图形拼贴一幅完好的画，稳固对几何图形的认识。2、能仔细观察、考虑，独立完成拼贴活动。3、能较专心地进展创作活动，体验创造带来的快乐。【活动准备】经历准备：幼儿欣赏过假设干幅由各种几何图形片拼贴的画。物质准备：不同大小、颜色的几何拼图(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形、椭圆形)，作业纸，剪刀、笔、浆糊、抹布等物。【活动过程】1、园园的魔术画老师出示几幅有几何图形拼贴的画：这是园园送给我们班小朋友的。它是怎么做的呢?引导幼儿发现这些画是由多种图形拼贴出来的。鼓励幼儿也尝试制作一幅魔术画，启发幼儿考虑想品拼什么?需要用哪些图形呢?怎样拼贴?2、魔术画师幼共同观察桌面上的材料，请幼儿想好需要什么材料后再来拿取。幼儿拼贴，老师观察、提醒，在其遇到困难时给予适当的帮助和引导。提醒幼儿注意使用浆糊的卫生，爱惜材料，不浪费。3、欣赏作品鼓励幼儿给自己的作品起名字，并大方的向集体介绍，用了哪些几何图形拼贴了XX画。师幼给自己喜欢的作品拍拍手。中班优秀科学教案《神奇的颜色》活动目的：1.喜欢玩变色游戏，感受科学活动的乐趣。2.能正确进展三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合，感受色彩的变化;3.能用语言表达自己的发现，积极参与交流。活动准备：三色纸粘土、透明饮料瓶假设干个、塑料筐数个、瓶盖数个、油画棒、记录卡、抹布、水粉颜料活动重点：能正确进展三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合，感受色彩的变化。活动难点：能清楚的表述实验结果，并能在记录卡上记录。活动过程：一、导入：今天，有三个好朋友也来我们教室了，他们就藏在你们的椅子下面，请你们把好朋友找出来吧。(红黄蓝三色纸粘土)他们也喜欢抱一抱，老师示范：红色和黄色纸粘土抱在一起变成橙色。如今请你给他们找好朋友抱一抱吧。儿歌：小红和小黄，抱在一起，拧呀拧呀拧，变成橙色画橘子。二、展开：神奇的魔法瓶1.老师今天给还给小朋友们带来了神奇的魔法瓶，让我们一起来看一看。老师和幼儿拿矿泉水瓶(瓶盖上有颜料)，晃动，出现颜色。2.老师偷换放有其他颜色颜料的瓶盖，再次晃动，变色。师：谁知道是怎么回事?我的魔法瓶里的水怎么变颜色了呢?细心的小朋友发现了，刚刚老师换了一个瓶盖，瓶子里水的颜色就又变了，那么，机密到底在哪儿呢?(1)观察瓶盖机密(2)议论水的颜色和瓶盖里的颜色之间的关系(老师示范在记录卡上记录实验结果：红色+?==橙色，给幼儿留一个疑问。)讨论：水的颜色和瓶盖里的颜色不同，会怎么样?3.幼儿玩变色游戏，并记录。师：请小朋友们选一个和自己瓶子里的水颜色不一样的瓶盖，再次晃动，看一看水变成什么颜色了，并记录。幼儿操作，老师巡回指导。老师总结：色彩真神奇。老师请幼儿完成大的记录卡，并选取个别幼儿的记录卡进展展示，总结变色的机密，再次激发幼儿对颜色的兴趣。三、完毕老师提供一幅简笔画和红、黄、蓝三原色的画笔，请幼儿想方法按老师的要求给正确涂色。中班优秀数学教案《动物瓶》幼儿园中班数学教案：动物瓶活动目的：1.让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。2.引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。3.让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：学具：空塑料瓶假设干，黄豆假设干，1－7不同数量的实物纸条，1－6的数字一组一份。教具：1－6的数字卡、1－6的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰〔火车头〕、磁带。活动过程：1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进展问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？〔师随机出示6以内的点卡、数卡〕幼：嘿嘿，我的火车几点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？〔出示动物卡片〕幼：嘿嘿，来了几位小客人。〔反复进展几次〕2、通过看看说说理解数字6来迎接我们了，6可以表示什么？〔幼儿先讲述，再示大瓶子〕6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前选一张。3、制作动物瓶感知此6少的数量。先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中交流，将探究的结果用圆点表示出来。师幼总结：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物？请小朋友检查是否正确，为什么？动物瓶上的数量可以用数字几来表示？请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。4、将数字、实物、图卡对应匹配请小朋友帮豆宝宝搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。幼儿操作后，集体检查个别幼儿。5、游戏：数字宝宝找朋友每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上，记住自己的数字是几，由数字6开场按比自己小1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。师：呜－我的火车要开了，小小车箱快快来。音乐响起，师幼开火车走出活动室，完毕本次活动。中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》【设计思路】在这次变废为宝搜集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了许多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了活动室内的百宝箱里。每到自由活动时，孩子们从百宝箱里自主选出自己喜欢的宝贝玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有非常高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探究饮料瓶的多种玩法的兴趣。【活动目的】1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。2、培养幼儿的合作意识、安康意识。3、激发幼儿的观察力、想象力、创新才能。【活动准备】1、干净的各种饮料瓶假设干、水桶四个〔里面盛有不同颜色的水〕。2、水果盘四个〔分别盛有黄豆、花生、玉米〕。3、两盆沙子【活动过程】一、引导观察，激发兴趣让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及理解。师：这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？〔根据已有的经历，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相答复，发表自己的看法。〕师：饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？〔可以卖钱〕〔我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶〕这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们快乐吗？〔快乐〕〔游戏是幼儿最喜欢的活动形式，老师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣〕二、自由探究饮料瓶的多种玩法。〔一〕让幼儿自由玩空饮料瓶1、师：饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧！[放自由玩音乐]〔幼儿自由尝试〕提醒幼儿注意平安，观察幼儿玩法，并指导。〔有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去，〕2、交流玩法：你的玩法真好，给大家表演一下。谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？〔幼儿示范〕引导幼儿尝试多种玩法。〔把饮料瓶当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探究和尝试，发现空饮料瓶的多种玩法。老师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助才能差一点的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。〕〔二〕让幼儿自由玩装有东西的饮料瓶1、刚刚，小朋友们玩的是空饮料瓶，假如瓶子里装上东西是不是更好玩？来咱们试一下。出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。师：小朋友们把这些东西装进瓶子里，渐渐地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一块玩。〔幼儿把瓶盖拧下后，根据自己的意愿装这些物品，老师指导幼儿把瓶盖拧紧。〕2、让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？[放自由玩音乐]提醒幼儿注意平安，观察并指导幼儿玩法。〔有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，随着放的音乐打起了节奏；有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口不时颠倒上下，玩起了沙漏；还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子，按颜色摆成几排，当成饮料买；有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的游戏；还有的孩子一手拿一个练习举重〕发现有的幼儿与玩空瓶子的玩法一样。师：你这个玩法很不错，再想想看看有没有更好的玩法？〔引导幼儿尝试新玩法〕3、交流玩法，引导幼儿尝试多种玩法。〔在这一环节，我让孩子们在瓶里装上东西尝试新玩法，给孩子们又一次创设了自由和自主的空间，使他们又有了新的灵感，进一步自由探究和尝试，发现饮料瓶有更多有趣的玩法，在玩的过程中培养了孩子的创新精神。〕三、谈话小结师：饮料瓶好玩吗？〔好玩〕刚刚，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？〔易拉罐、一次性杯子等〕，这些物品不要随意乱扔。〔通过谈话让孩子们进一步理解在生活中还有很多物品可以废旧利用。〕师：今天，饮料瓶和小朋友一起做了那么长时间的游戏，小朋友累了，饮料瓶也累了，咱们把它们送回家，让它们休息一下吧！〔引导幼儿把瓶子送回原处，让幼儿养成把玩具送回原处的好习惯〕。【活动反思】本次活动所投放的材料饮料瓶，虽然是人们生活中的丢弃物，但对于幼儿游戏来说却有很大的用途，可以把它当成游戏材料，进展多种游戏。结合中班幼儿的才能开展程度，我将本次活动的目的定位在幼儿合作和探究饮料瓶的多种玩法上。小班科学公开课教案《有趣的魔术瓶》活动目的：1．幼儿对颜色感兴趣，在玩色中，体验发现的乐趣。2．在活动中能仔细观察，乐于探究操作，初步感知生活中的颜色。3．在认识三原色的根底上，通过动手操作，发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。活动准备：1．知识准备：幼儿对颜色有初步的感知。活动前老师和幼儿一起玩变魔术的游戏。2．物质准备：小矿泉水瓶假设干、瓶盖提早涂上颜料、红黄蓝颜色标记、带标记的瓶盖假设干。活动重难点：重点：通过探究操作，初步感知生活中的颜色。难点：发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。活动过程：〔一〕游戏变魔术引起幼儿的兴趣。1．导入情景：小朋友想不想看老师变魔术？2．出示魔瓶，引起幼儿的兴趣：这是什么？水是什么颜色的？3．老师变魔术，依次变出红黄蓝三种颜色，并引导幼儿观察：魔术瓶里的水宝宝变成什么颜色了？你见过什么东西是这个颜色？〔二〕幼儿变魔术，感知三原色。1．幼儿自由取瓶子变魔术，初步感知不同的颜色，小朋友我们来当小小魔术师，看看谁能变出好看的颜色。你的水宝宝变成什么颜色了？还有谁变出这个颜色？2．给颜色做标记我们来给你的魔术瓶做个标记吧，你的水宝宝是什么颜色的？可以做个什么颜色的标记？请小朋友选与水宝宝一样颜色的标记贴在魔术瓶上。3．引导发现魔术的机密水宝宝为什么会变颜色？机密藏在哪里，找一找？小结：颜料溶解在水里，水变了颜色。〔三〕换瓶盖，变颜色。发现色彩的变化1．通过操作，发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。这里有许多的瓶盖，看看这些瓶盖里藏着什么颜色？怎样让你的水宝宝再变颜色？2．请幼儿选一个和自己的水宝宝颜色不一样瓶盖玩变色游戏。你的水宝宝变色了吗？又变成什么颜色了？怎么变得？小结：两种颜色混合在一起，就变成另外一种颜色了。〔四〕完毕局部除了这些颜色，在我们的生活中还有许多的颜色，颜色把我们的生活打扮得非常美丽老师今天把这个魔术瓶送给你们，回去后再用它变出更多美丽的颜色。活动延伸：1．引导用变出的颜色进展涂鸦画。2．引导玩配色游戏感知更多的颜色变化。中班优秀体育教案《神奇的小口袋》一、活动目的：1.锻炼幼儿爬、跳、平衡等才能，掌握协调才能。2.培养幼儿乐于参加体育锻炼的兴趣，并能勇于尝试各种挑战。二、活动准备：小口袋人手一只。三、活动过程：1.热身游戏：我说你来做老师：小朋友们如今我们来玩个我说你来做，准备好我来说了。2.老师介绍神奇的小口袋让幼儿感兴趣。老师：今天周老师带了许多神奇的小口袋，这些小布袋还会变魔术呢!我们一起来变一变吧!3.让幼儿自己去玩小口袋。老师：小朋友你想把小口袋变成什么呢?怎么玩呢?4.幼儿听口令进展游戏5.玩小口袋变变变的游戏6.活动小结：小毛毛虫集合，进展赛跑比赛看看谁能先爬到小树上作茧，〔教案出自：〕最后变成小蝴蝶。老师：这次我们要比赛了，老师如今是大树，看看哪只毛毛虫能最快爬到大树的身边。四、完毕活动：老师：毛毛虫渐渐的又变成了蝴蝶飞出来了。大班科学优质说课教案《神奇的魔术》活动目的：1、通过仔细观察，寻找、发现魔术表演的机密，喜欢探究魔术表演的奥秘。2、通过尝试魔术表演，感受魔术的神奇，体会表演魔术的快乐。活动准备：1、音乐《将来的魔术师》。2、每两人一块手帕、一枚硬币。3、玻璃杯、盛有凉水的大水杯、明信片、水盆。4、纸袋、宽大的外套、细长形状的物品。活动过程：一、老师以谈话导入活动〔一〕幼儿随音乐入场。音乐渐低，幼儿围坐在一起。老师：1、刚刚进教室时听到音乐了吗？是很动感有些神秘的音乐，它的名字叫《将来的魔术师》。