中班优质数学教案《小图形分分类》

第16页共16页中班优质数学教案《小图形分分类》中班优质数学教案《小图形分分类》。【活动目的】1、学习按照物体的不同形状特征进展分类活动。2、学习识别圆形、三角形、正方形。【活动重点难点】按照物体的不同形状进展分类活动。【活动准备】不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形假设干，常见的圆形、三角形、正方形的物品假设干件，家三个(家门分别为圆形、三角形、正方形)。【活动过程】1、把圆形、三角形、正方形混放在一起，请小朋友找找说说：它们是什么形状的？2、请小朋友找出圆形、三角形、正方形，分类放到指定的地方。3、请小朋友观察图形的分放情况，说一说每一堆是什么形状？4、请小朋友说一说：哪些物品像圆形哪些物品像三角形？哪些物品像正方形？5、请小朋友观察物品的形状，再把物品根据不同的形状，送到它们的家中。【活动延伸】在日常生活中组织小朋友做图形分类活动。【活动评价】可以根据物品的不同形状把它们送到相应的家中。f132.【活动分析^p】图形认识及图形分类活动，应在日常生活中随机组织练习。图形教育应多与实物结合，促进小朋友详细化技能的开展。中班数学教案《图形分类》活动目的1、启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。2、培养幼儿初步的观察、判断、分类的才能。3、稳固对图形的认识，按照图形的两种特征分类。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。5、培养幼儿比拟和判断的才能。活动准备1、不同颜色、形状的图形卡片。2、不同图形拼成的图画三副。3、火车、盆子。4、《找朋友》音乐磁带。活动过程一、开场：1、音乐游戏《找朋友》。放音乐，老师带着幼儿进入活动室内，老师引导幼儿做各种舞蹈动作，进展找朋友音乐游戏。2、想象与讨论老师小结：刚刚，小朋友都找到了自己的好朋友，大家玩的真开心，老师也非常开心，因为老师知道，小朋友们非常讲文明讲礼貌，而且喜欢认识很多很多的朋友。今天啊，老师给大家带来了好多新的小朋友，你们想不想和他们一起玩?(引导幼儿想象是什么样的新朋友，并讨论、答复)老师小结：小朋友都想和新朋友一起玩啊，真好!这些新的朋友也很想和你们玩，他们已经等不及了，坐着飞机往我们这儿飞呢。看，他们的降落伞飞下来了。小朋友，大家快来找一个自己喜欢的好朋友。老师从高处撒下列图形娃娃卡片。二、认识图形娃娃的颜色、特征。老师小结：好了，大家都找到了自己喜欢的图形娃娃做好朋友。如今，我有几个问题要考考小朋友们。1、你找到的图形娃娃是什么颜色:?你还见过这种颜色的东西有哪些?请小朋友答复。老师小结：我们的图形娃娃有三种颜色：红色、蓝色、黄色。2、你找到的图形娃娃是什么形状的?你还见过这种形状的东西有哪些?请小朋友答复。老师总结：图形娃娃有圆形的、椭圆形的、三角形的、正方形的、长方形的、梯形的，长的真好看。你们喜欢和他一起玩吗?今天啊，老师要带你和你的好朋友乘火车一块去玩耍，大家想不想去?3、游戏：火车玩耍(1)老师：看，那边有一列火车，火车有七个不同形状的车厢，请大家上车时不要坐错了车厢，请你们进入和你们图形娃娃一样形状的车厢。老师：喀嚓喀嚓喀嚓，大家注意了，火车开动了，我们要去玩耍了，你们快乐吗?(2)喀嚓喀嚓喀嚓，上海火车站到了。(配班老师出示图画)你们看，这里有一副美丽的图画。启发幼儿说出图中物体是由哪些图形组成?老师小结：小朋友真聪明，所以图形娃娃还想和我们一起玩呢，我们的火车又要出发了。喀嚓喀嚓喀嚓，(3)喀嚓喀嚓喀嚓，北京火车站到了。(配班老师出示图画)快看呀，这里有一副更美丽的图画呢。启发幼儿说出图中有个长方形、几个三角形-老师小结：小朋友，你们说得真好。我们的火车又要出发了。喀嚓喀嚓喀嚓。我们又回到我们的教室了。请下车了，注意平安。刚刚，图形娃娃和我们一起快了的旅游，玩得真好。可是啊，有的图形娃娃脸脏了，有的图形娃娃手脏了，该怎么办呢?启发幼儿答复。4、游戏：给图形娃娃洗澡老师：我们来帮图形娃娃洗洗澡。(本文.中班数学教案：图形分类活动目的1、通过图形分类活动，培养幼儿感知集合的兴趣。2、培养幼儿的动手操作才能和初步的分类才能。3、能根据三角形、圆形、正方形、长方形的不同特征，不受图形大小的影响进展分类。活动准备1、课件：乐趣卡—3-55各种各样的形状，3-47各种各样的形状,3-59规律2、幼儿人手一个小筐，装有不同颜色、大小不同的圆形、三角形、长方形、正放形各5个。活动过程一、导入1、出示乐趣卡：3-55各种各样的形状请幼儿认知，红色圆形、黄色三角形、绿色正方形、蓝色长方形。二、展开1.游戏：形状连线出示乐趣卡：3-47各种各样的形状练习：我们周围有各种各样的形状，请赶快把名字好形状连线吧。礼物—正方形三角尺—三角形西瓜—圆形2.游戏：听令取图对颜色一样、形状不同的图形进展分类。方法：老师发出指令，幼儿根据指令从小筐子里拿出图形。老师指令：请小朋友拿出3个绿色的图形请小朋友拿出4个红色的图形〔每次拼摆后幼儿互相检查，老师评定，然后幼儿把图形送回小筐，老师重新发出指令〕3.游戏：听指令涂色乐趣卡：3-59规律老师发出指令后幼儿涂色。老师指令：请小朋友为正方形涂色请小朋友长方形涂色〔每次画完后幼儿互相检查，老师评定，然后老师重新发出指令〕，4.操作活动：拼拼摆摆方法：幼儿用图形拼摆物体，并互相说说摆出的物体名称叫什么，用了哪些图形？三、活动评价表扬鼓励积极参与活动，对学习尝试兴趣的幼儿。中班优质数学教案《按两种特征分类》活动目的：1、在老师的引导下，主动观察和操作，找出事物的不同特征。2、尝试按两种以上的特征将物体分类。3、有一定的观察和比拟才能，能大胆讲述自己的分类方法。活动准备：1、教具：四座不同的小房子；大小、颜色不同的积木假设干；大小、颜色不同的各种水果玩具假设干。动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。2、学具：操作卡、铅笔人手一份。活动过程：〔一〕集体活动1、老师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子漂亮吗？〔出示四座小房子，让小朋友观察。〕2、引导小朋友观察，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的形状、颜色；有没有窗户；门的形状、颜色等，鼓励小朋友大胆的说出这些房子的各种特征。3、小动物找家：老师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小朋友为小动物找到家。如：汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子，那么请小朋友根据这两个特征，为小狗找家。同上方法，根据老师的指令，按两个特征为其他小朋友找家。4、四个小朋友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征。如：我的房子是没有窗户的小房子。(二)操作活动1、分积木。〔1〕每个小朋友一盒大小、形状、颜色的积木，自己先练习按两种特征分类。如：红色的大积木在一边，其他形状的放另一边。〔2〕老师口述指令、小朋友找出积木举起来。如：黄色的圆积木。小朋友就把符合这两个特征的积木举起来。2、幼儿游戏〔按幼儿的特征分类〕如：请穿红衣服的女孩子起立。请扎辫子、穿蓝衣服的小朋友站起来。3、操作卡练习--给饼饼涂颜色。活动延伸：1、区域活动：鼓励幼儿在区域活动中继续练习操作。2、日常浸透：和幼儿一起玩找不同的游戏。3、家园共育：在家中和爸爸妈妈按照两种或三种特征分类。中班优质数学教案《小狗侦探》【活动目的】1、初步体会不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置。2、开展初步的空间观念，开展数学考虑，进步解决问题的才能。【活动准备】课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。【活动过程】一、兴趣引入。动物王国有一名着名的小狗侦探，这几天动物王国出了一系列的盗窃案，大象博士家的一把名贵茶壶丧失了。让我们一起来破案好吗？二、活动展开。小狗侦探已经忙了好几天了，也找到了4把与丧失的茶壶差不多的茶壶，这是他拍回来的照片，下面让我们一起帮小狗侦探把丧失的茶壶找出来吧。〔一〕方法呈现。1、小朋友4人小组交流，取出准备好的小茶壶，每个人在观察后说说自己看到的形状，然后交换位置说说看。找出那把失窃的茶壶。2、小朋友观察、讨论结果，并说说为什么。3、老师引导小朋友小结观察中发现的内容，不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。小狗侦探：谢谢大家帮我找回了丧失的茶壶。小朋友你们想不想也和我一样做个名侦探？做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏锐的观察力，下面就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友，我就给他带上一颗智慧星。〔二〕体验方法。1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联络？说说有什么联络？2、摆摆、说说，从哪个方向看到的图形是一样的？3、想想、画画。〔从上面看是什么图形、从前面看是什么图形〕4、比一比看谁的方法最多。用6块积木摆两个图形，你能摆出几组从上面往下面看一样的图形吗？三、拓展活动：小狗侦探：小朋友们可真聪明啊！我如今就带你去破案，你们愿意吗？表现最出色的小朋友，在破案后我要授予他小狗勋章。1、我已经在小偷房子外边埋伏好几天了，终于找到小偷藏脏物的房子的门。其中三扇有机关，只有一扇门很平安，那是哪一个门呢？2、终于走进小偷藏脏物的房子了，可是小偷将茶壶装在箱子里，房子里又有许多箱子，终究在哪里呢？这是我在藏有名贵茶壶的箱子上面、前面、左面拍到的照片。让我们一起根据这些照片找到大象博士的茶壶吧。3、我们用集体的智慧终于找到了丧失的茶壶，下面让我们一起去抓小偷吧。快看，小偷逃跑了。我拍到了两张照片，请你想一想小偷有可能跑到哪儿去了？四、全课总结。〔评选出本课最出色的小朋友，授予小狗勋章〕中班优质数学教案《听音记数》【活动目的】1、通过游戏运用各种感官感知8以内的数量，进一步理解数字的实际意义。(重点)2、认真倾听，能按要求作出正确的反响。(难点)3、喜欢参与活动，进一步提升对数学活动的乐趣。【活动准备】1、铃铛一对;2、响鼓、木鱼等乐器;3、1~8数字卡片。【活动过程】一、听得清，说得对(激发幼儿对本次活动的兴趣)1、师出示小铃，今天，我们来玩一个听音记数的游戏。2、师提出游戏要求，听清楚老师敲击的次数，然后听到老师说抢答开场时立即站起来说出共敲了几下?要求用完好的话来答复。二、听得清，拍得对(根据铃声或不同节奏，拍出相应次数过相应节奏)1、老师敲击乐器，幼儿拍出与乐器声次数一样的数量。2、老师敲击乐器，幼儿扮演不同的动物，用叫声回应。(要求叫声与乐器声数一样)3、老师用另一乐器打出节奏XXX|XXXX|X|，幼儿拍出一样的节奏，并说出共拍了几下。4、老师帮助有困难的幼儿，引导幼儿按拍击的节奏数数。一二三|四五六七|八||。三、听得清，举得快(在上一游戏的根底上进一步增加难度)1、老师用乐器拍节奏，幼儿心里数数，然后举起相应数量的数卡并说明：几声鼓用数字几来表示。2、老师请幼儿仔细听并根据要求做动作。如：假如听到五就拍五下手，后面的小朋友要换动作，听到六就跳六下，听到七就蹲七下等。3、游戏继续进展，适当调整难度。中班优质数学教案《赢糖果》【活动目的】1、在赢糖果的游戏中，体验和运用数的组成经历，尝试从颜色和数量两个2、纬度来考虑和解决问题，体验游戏乐趣。【活动准备】1、红、黄、蓝三色雪花片各一篮;红黄蓝三色圈各一个;糖果一包;2、幼儿人手一个一次性纸碗;数字卡片3-7;/3、骰子1个(六面的数字可以插片更改);【活动过程】一、导入游戏情境，引发兴趣：引导观察游戏材料，推理游戏玩法：主要提问：这里有些什么材料?根据这些材料想想，游戏可能是怎么玩的?为什么?梳理讨论的游戏规那么：骰子掷出数字几，就拿几个雪花片(颜色不限)，放到相应圈内;一个圈里一样颜色的雪花片数量正好为数字卡上的数字时，就能取走雪花片，放到自己的纸碗里。二、尝试游戏，体验数的组成提供骰子(三面为1、二面为2、一面为3)，理解幼儿是否有目的地挑选不同颜色的雪花片。主要提问：