中班公开课数学教案《认识数字8 》

第15页共15页中班公开课数学教案《认识数字8》中班公开课数学教案《认识数字8》。活动目的：1、认识数字8，知道它能表示相应数量的物体。2、在操作目测等过程中，正确感知8以内数量，稳固对8以内数字的认识。新经历：认识数字8，知道它能表示相应数量的物体。幼儿已有经历认识数字8是在幼儿认识8的根底上进展的活动。认识数字在数学活动中是比拟枯燥的。于是我就以幼儿平时最喜欢的动物形象作为该活动的中心，将整个活动与小动物贯穿起来，让幼儿通过操作感知认识数字8，从而大大进步了幼儿对活动的兴趣。重难点重点：认识数字8，知道它所表示的含义。难点：手口一致的点数。活动准备：ppt原活动方案调整理由新活动方案、环节解读一、引入：设计环境，激发幼儿的兴趣。1、出示蝴蝶，蝴蝶来我们班做客了，数数看一共来了几只蝴蝶。我们一起来数一数，边数边出示数字。2、这些蝴蝶飞来干什么呀？是的，是来找小花玩的，那我们帮蝴蝶数一数红色的小花有几朵。3、树下还有什么？(蘑菇)蘑菇有几个呢？〔8个〕①通过观察法、提问法、操作法激发幼儿兴趣。二、认识数字81、蘑菇、蝴蝶、红花都是几个？可以用数字几来表示？〔出示数字8〕8像什么呢？集体认读8。讨论8还可以表示什么。小结：所有数量是8的东西都可以用8来表示。通过讲解法、观察法认识数字8.知道它能表示相应数量的物体，达成重点目的。三、进一步认识数字81、看图画中还有哪些动物，分别有几只，谁一起来数一数。2、游戏开花请幼儿根据老师说出的数字自由组合相应的人数。通过游戏法、点数，稳固对数字8的认识中班数学教案《认识数字8》活动目的1、学会8的形成，并认识数字8。2、初步掌握8的实际意义。3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。4、开展幼儿逻辑思维才能。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备1、18数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件2、活动室周围放置假设干身上有18点子或数字的老鼠形状。3、人手1份实物卡片操作材料。活动过程(一)开场部分组织教学(二)根本部分：1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃?你们想做个数学娃娃几?你们就戴上几的头饰。2、如今你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几?这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿答复。3、孩子们，你们变的数字娃娃真得意，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢?看完老师变的魔术就知道了。4、操作课件：飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，如今一共是几只蜜蜂?7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。5、老师刚刚变的蜜蜂是几?老师想变成数字几?(8)8像什么?6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。7、闯关拜见黑猫警长，正确判断8以内的数量。!出自:的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。8、游戏《捉老鼠》，稳固对8数量的正确判断。活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字8的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。幼儿游戏，老师观察、指导。(播放歌曲《黑猫警长》)(三)完毕：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，如今我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。小班数学公开课教案《认识数字6》幼儿园小班数学教案：认识数字6一、活动目的1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。2、激发学习兴趣，开展幼儿操作，思维才能。二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。2、萝卜图片〔数量是幼儿人数的三倍〕，上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状一样的图形假设干。3、兔子拼图〔幼儿人数的一半〕，反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。三、活动过程1、拔萝卜、青菜，采蘑菇〔学习6的数数，认识数字6〕〔1〕律动：师幼扮兔子随音乐兔跳。〔2〕说说你〔兔子〕喜欢吃什么？〔3〕为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。〔4〕数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。2、分萝卜：学习6的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，〔数一数，认一认它们背后1-6的数字〕请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作，老师巡回指导。小班优秀数学公开课教案《认识数字3》主题分析^p：糕点是幼儿在日常生活中经常吃的食品之一，无论是在家里还是幼儿园，香香的糕点深受幼儿的喜欢。糕点上的各色图案刺激幼儿的嗅觉与味觉，可以引起幼儿的兴趣。所以，在数学活动按数取物认识数字3的活动中利用ppT和实物引入糕点，让幼儿在糕点中感受3的实际意义，按照3以内的数量选取糕点，非常合适小小班幼儿的年龄特点的。数的概念是非常抽象的，需要通过实际的实物引导幼儿去理解。学情分析^p：小小班幼儿正处于行动性思维阶段，一边做一边说的学习方式比拟合适这个阶段的幼儿。通过摸一摸，数一数，以及课件ppT的，帮助幼儿很好的认识数字3。充满兴趣性而且与幼儿的生活经历相结合活动可以调动幼儿的积极性。而认识数字3这个活动在小小班幼儿的最近开展区中，有一定的挑战。活动目的：1：认识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。2：在游戏中，感受数学活动带来的乐趣。活动重难点：重难点：认识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。活动准备：ppT糕点玩具假设干关键问题的设计：一、复习1和2这是数字几，(教案.出自：.)你认识吗?我们一起来读一读吧!老师里有哪些东西是1个的?哪些东西是两个的呢?二、认识数字3.今天我们要开认识一个新的数字，看看，它是几?我们一起来用手写一写数字3吧!数字3看起来像什么?三、认识数字三的实际意义。1、看看我都带来了哪些哪些东西?他们有几个?(老师出示糕点玩具)2、一共有三个东西，我需要2个，怎么拿?3、一共有三个东西，需要三个，怎么拿?4下面哪些东西是有三个的?四、桉数取物。老师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。老师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。中班优秀数学公开课详案《认识数字6、7》一、教材简析：在中班数学活动中,感知数量,理解数字,会使用数字表示物体的数量,正确判断物体的数量是一项重要内容。认识数字在数学活动中是比拟枯燥的，于是我就以幼儿平时喜欢的形象作为该活动的辅助，让幼儿通过操作感知认识数字67，从而大大进步了幼儿对活动的兴趣。为此,我设计了本次活动,寻求使幼儿更能理解6、7的意义、感知6、7的数量的有效途径,为以后大班学习数的组成、数的加减积累经历。二、活动目的：1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。活动重难点：感知7以内的数量，知道他们表示的实际意义。三、活动准备：1、教具：7只兔，7根胡萝卜。2、学具：幼儿画册第21页，彩色笔假设干。四、设计理念：幼儿园指导纲要指出：3--4岁的幼儿对数的感知和对事物的感知都是较模糊或部分的，观察事物缺乏整体性，较随意，只能直接地、简单地外表化地认识一些周围的事物。本次内容是幼儿在学习了0至5的认识及感知数量的根底上进展教学的，幼儿对这部分知识的学习已经有了一定的经历。本次活动内容是一种用情境图反映的数学问题，有利于幼儿将所学知识同生活实际严密结合起来，并在生活中去发现数学问题、解决问题，从而开展解决简单实际问题的才能。本次活动的学习，让幼儿体会数学知识来于生活应用于生活的根本理论。五、设计思路：复习数字1--5--认识数字6、7--连线操作，稳固认识6、7数量六、教学过程:〔一〕复习数字1--5游戏：看谁拍得对师：深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，老师去捡了好多树叶。老师分别出示树叶〔背后有数字〕，请幼儿读出数字或拍手数字，稳固认识数字1--5。【评析：在这部分采用老师拍手和幼儿拍手游戏，复习对数字1-5的认识，引导幼儿感知数量。】〔二〕认识数字6、7，感知其所代表的数量。〔1〕认识数字6。秋天还有很多水果都成熟了，让我们一起去果园里看看。老师出示两棵树6个苹果、6个梨子，提问：树上有什么？他们各有几个？可以用数字几个表示？【评析：在这个活动中，我并没有用实物而是用的图片，因为出示的实物都是幼儿非常感兴趣的东西，会分散幼儿的注意力，活动就不容易继续下去了。采用图片的形式既能提起幼儿的兴趣，又不会分散幼儿的注意力。】理解数字6的外形特征，知道其含义。老师出示数卡6，提问：6像什么？6除了可以表示6个苹果、6个梨子，6还可以表示什么呢？6条狗、6条鱼、6只鸟都可以用数字几来表示？〔2〕认识数字7。请幼儿闭上眼睛，老师在图上添上一个苹果。让幼儿说说：如今树上有几个苹果？6个苹果是怎么变成7个梨子呢？在幼儿面前添上1个梨子。启发幼儿说出6个添上1个就是7。6个梨子添上1个变成7个梨子。老师进一步引导幼儿认识数字7。老师可以这样说：7个苹果、7个梨子可以用什么数字表示？老师出示数字7，引导幼儿观察：数字7像什么。〔像一根小拐杖。〕数字7除了可以表示7个苹果，7个梨子还可以表示些什么？鼓励幼儿大胆说出各种数量是7的事物。7支笔、7个小朋友、7张小椅子可以用数字几来表示？【评析：在孩子理解数字的实际意义后，让孩子们在熟悉的环境中找找、说说还有哪些物品可以用数字7来表示，真正做到了玩中学，学中玩，孩子兴趣浓重，掌握得也很结实。】〔三〕幼儿连线操作，稳固认识6、7数量1、师：果园里还有好多水果，要请我们小朋友帮助运到水果超市去，几个水果就送到几号水果超市。〔出示标有4、5、6、7数字的水果超市，幼儿按照水果多少与相应的水果超市连线。〕2、幼儿操作，老师巡回指导。3、讲评作业情况，个别幼儿说说：我把几个什么水果送到了几号水果超市。【评析：有的孩子操作时是完全对的，可以请孩子来讲一讲自己作对的方法，引导幼儿互相学习操作方法，总结经历。这样，既开展了孩子的语言开展才能，同时还能帮助幼儿稳固经历。】老师根据操作情况提出问题，幼儿集体答复，鼓励和表扬操作材料整洁的幼儿。【评析：老师可以直接拿孩子的作品来讲解，并根据活动的侧重点来讲评，不需面面俱到，但要针针见血。】中班数学教案《认识数字7》活动目的：1.能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。2.能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作才能。4.培养幼儿的尝试精神，开展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片假设干、小河假设干条。活动过程：㈠游戏捕鱼1.老师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河)让我们一起来钓鱼吧!2.个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。3.集体送鱼。㈡认识数字71.老师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好方法?(.:教.案网)《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，如今哪个多?要让他们数量一样多有什么好方法?《去掉一条鱼》2.老师：数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么?㈢游戏猫捉老鼠1.老师：听，谁的声音?(老鼠)教室里有许多的老鼠，请宝宝帮助用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。2.幼儿操作㈣听音乐玩游戏(猫捉老鼠)中班优秀数学教案《认识数字7》幼儿园中班数学教案：认识数字7中班数学活动：认识数字7活动目的：⒈能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。活动准备：音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片假设干、小河假设干条。活动过程：㈠游戏捕鱼⒈老师：今天天气真好，猫妈妈带你们