中班幼儿语言绘本故事教案：蚂蚁和西瓜

第22页共22页中班幼儿语言绘本故事教案：蚂蚁和西瓜活动目的：一、理解绘本内容，感受故事活泼快乐的情趣。二、可以大胆想象故事情节，对绘本阅读感兴趣。三、知道遇到问题要动脑筋想方法，知道团结力量大的道理。活动准备：蚂蚁与西瓜ppt、皮球、游戏场地布置。活动过程：一、情景导入。1、小朋友们今天老师给你们带来了一个好朋友，看他是谁啊?(小蚂蚁)2、今天小蚂蚁遇到了一件好事情，你们猜猜她遇到了什么事?(幼儿自由想象)3、我们。二、边讲边看，理解故事内容。1、出示ppt1师：来看这张图片，小蚂蚁遇到了什么好事啊?(对，遇到了一块西瓜。)2、出示ppt2师：今天小蚂蚁在草地上遇到了一块西瓜，他们可快乐了，西瓜红红的、大大的，有好多好多的汁，看起来真诱人呀!他们吃起来，西瓜真好吃，我们赶快把它搬回家吧。提问：假如你是小蚂蚁的话你会不会把它搬回家啊?(会)那我们接着往下看。3、出示ppt3师：嘿呦嘿呦，一只蚂蚁，两只蚂蚁，四只蚂蚁，他们推呀推，却怎么也推不动，都累得趴倒在地上。提问：就这四只蚂蚁他们能搬动这么大的西瓜吗?(不能)为什么不能?(突出小蚂蚁的小和大西瓜的大。)那搬不回去这时候该怎么办呢?小朋友们帮他想一个方法吧?(幼儿自由想象。)我们来看看小蚂蚁想的方法。4、出示ppt4-12师：其中一只小蚂蚁说快把大家喊过来吧。他们让一只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵，这只蚂蚁大呼：喂，我们在草地上发现好东西了。蚂蚁们来到这后看到这么大的一个西瓜太快乐了，他们快乐的说：太棒了，开场一起搬起西瓜来。只听见他们的口号声一二，嘿呦嘿呦的声音，可是，怎么不动呀?西瓜太大了，他们还是抬不动，他们又想出了一个好方法，他们用铲子，把西瓜一块一块的缠铲成小块，蚂蚁们再一起一块一块的运回家。这个方法好不好?(好)你看他们有的负责铲，有的负责把铲下来的西瓜块从西瓜上运下来，有的负责往家里运。他们分工合作。忙的可而热闹了!家里每个地方都放满了西瓜，太多了都快放不下了。讨论：(1)、小蚂蚁聪不聪明?(聪明)遇到问题的时候应该怎么做才能把困难解决了啊?(动脑筋，想方法。)我们也要学习小蚂蚁这样。(2)、小朋友们想一想，为什么那四只蚂蚁搬不回家，而这么多蚂蚁把西瓜搬回家了呢?(西瓜对蚂蚁来说就像是一座大山，光靠一只蚂蚁的力量是做不到的，只有很多的蚂蚁一起合作，齐心协力，团结在一起力量才会更大，团结力量大。)小结：所以小朋友在以后的生活中要遇到问题动脑筋想方法，和小朋友们要团结，团结力量才会更大。5、出示ppt13--15继续讲故事：他们决定把剩下的西瓜都吃了，他们的肚子已经涨的要爆炸了。最后还剩下一块西瓜皮，蚂蚁用剩下的西瓜皮做了一个西瓜滑梯。6、出示封面ppt那这个故事的名字就叫做《蚂蚁与西瓜》。三、游戏《双人夹球走》。如今我们一起来做的合作的游戏《双人夹球走》，这个游戏只有你们一起团结合作才能成功。附：故事《蚂蚁和西瓜》一个炎热的夏天下午，蚂蚁们发现一大块西瓜。真好吃，赶紧搬回家吧。几个蚂蚁一起使劲，一点不动。把伙伴们喊过来一起使劲，还是一点不动。一个蚂蚁有了好注意，去请了很多很多好朋友来帮助，大家一起推呀，撬呀，忙得满头大汗，但是西瓜还是闻风不动。爱动脑筋的小蚂蚁们没有放弃，它们又想了一个好方法，用铁铲去挖西瓜，他们分工合作终于将西瓜一块一块搬运回家。最后大家还把瓜皮搬到海边当滑滑梯，个个玩得不亦乐乎幼儿中班游戏活动教案《小蚂蚁和西瓜皮》中班游戏教案：小蚂蚁和西瓜皮活动目的:1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用处。2、运用多种方法让瓜皮越变越小。3、培养幼儿观察、想象、创新设计才能，从中体验创新操作的快乐。活动准备:1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联络把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。〔最好是半个西瓜皮〕。3、西瓜皮假设干、火柴杆假设干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。活动过程:一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。1、结合课件〔小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮〕，让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用处。1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。五、课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的方法吗？组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的方法。〔切、掰、摔、压、踢、踩〕六、对幼儿进展讲卫生的教育。〔垃圾放到垃圾桶里〕幼儿园中班游戏教案：小蚂蚁和西瓜皮幼儿园中班游戏教案：小蚂蚁和西瓜皮杨桂玉杨秀霞寿光市营里镇中心幼儿园[活动目的]1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用处。2、运用多种方法让瓜皮越变越小。3、培养幼儿观察、想象、创新设计才能，从中体验创新操作的快乐。[活动准备]1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联络把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。〔是半个西瓜皮〕。3、西瓜皮假设干、火柴杆假设干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。[活动过程]一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。1、结合课件〔小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮〕，让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用处。1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。五、课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的方法吗？组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的方法。〔切、掰、摔、压、踢、踩〕六、对幼儿进展讲卫生的教育。〔垃圾放到垃圾桶里〕幼儿园中班游戏活动教案:小蚂蚁和西瓜皮[活动目的]1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用处。2、运用多种方法让瓜皮越变越小。3、培养幼儿观察、想象、创新设计才能，从中体验创新操作的快乐。[活动准备]1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联络把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。(是半个西瓜皮)。3、西瓜皮假设干、火柴杆假设干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。[活动过程]一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。1、结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮)，让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗?课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧!二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用处。1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。五、课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的方法吗?组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的方法。(切、掰、摔、压、踢、踩)六、对幼儿进展讲卫生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)幼儿中班语言教案《半个西瓜》半个西瓜是一那么有趣、幽默的故事。故事中，描绘了小老鼠巧妙地运用了半个西瓜皮解决了很多困难。幼儿时语言开展的关键期。教育《纲要》中明确指出：幼儿喜欢阅读，喜欢积极参与集体活动。所以通过让幼儿感知这样一篇有趣、优秀的故事来进步他们的语言表达才能，促进他们的语言开展。同时，中班幼儿的开展目的中提出：幼儿要学会自己解决一定的困难，有一定的自主才能。但由于如今大都是独生子女，都是在成人的精心呵护下成长。所以一遇到困难，他们不会去主动地想方法自己来解决，而是一味地向成人求助。因此，为了促进幼儿这些方面的开展，我设计了本次语言活动《半个西瓜》，引导幼儿通过感知故事内容，理解故事内容来进步他们的语言表达才能，同时让他们学会遇到困难不能退缩，要自己开动脑筋想方法解决。为此，我结合中班幼儿的年龄特点，从认知、才能、情感三方面制定了以下两个目的：〔一〕理解故事内容，积极动脑想方法解决困难。〔二〕感受故事中小老鼠聪明的主人公形象，感受故事的有趣。为了更好地完本钱次活动的目的，我做了以下准备：课件《半个西瓜》，故事半个西瓜的一些小图片。本次活动的重难点是：感知、理解故事内容，积极动脑想方法解决困难。下面我说说本次活动的过程，结合活动目的和重难点，我设计了一下四个环节：〔一〕课件导入，引出故事--看看、听听，初步感知，激发兴趣。〔二〕师幼谈话，理解故事--说说、讲讲，感知内容，学习方法。〔三〕幼儿交谈，大胆想象--想想、议议，运用方法，解决问题。〔四〕迁移经历，快乐体验--说说、悟悟，提升经历，感受兴趣。第一环节，通过课件《半个西瓜》引入故事。〔1〕首先出示故事中主人公小老鼠的还有半个西瓜皮的图片：你们看看这是谁呀？这又是什么呢？小老鼠和西瓜皮之间会发生什么事儿呢？幼儿自由讨论后交流。通过课件中画面的提示来引入故事，显得活动更加生动形象，更好地调动了幼儿的积极性，更好地激发了他们学习的兴趣。第二环节，师幼谈话，理解故事。通过边播放课件边引导幼儿分段欣赏故事，同时通过提问引导：小老鼠要去干什么？为什么只吃半个西瓜？它遇到了什么困难？它又是怎么来解决的？幼儿先自由地讨论，每一段故事都用一张图片来表示，通过老师引导把整个故事用简单的图片整理了出来。幼儿分段来欣赏故事，在倾听完每段故事后，再通过一些提问引导帮助图片总结幼儿更好地理解故事的内容和感受情感。此环节，我为幼儿创设了轻松的谈话环境，让幼儿倾听故事后，先自由的讨论，发挥他们想象力和创造力。然后根据提问帮助幼儿总结。这样为每一位幼儿都提供了说的时机。第三环节，幼儿交谈，大胆想象。〔1〕引导幼儿根据上一环节集体完成的故事图，尝试与老师一起来讲讲故事。〔2〕幼儿尝试扮演小老鼠把自己最喜欢的一段故事表演出来。为了能让幼儿更加理解故事内容，同时进步他们的语言表达才能，所以让幼儿根据故事的概括图边看边讲故事，这样便于幼儿记忆和理解。为了能让幼儿更好地感受到小老鼠这个聪明的主人公形象，所以根据幼儿的爱好，让他们自由选择最喜欢的一段故事进展表演，这样能更好地激发他们的想象力和创造力，同时让他们体会到了活动的快乐。第四环节，迁移经历，快乐体验。通过语言引导：你们喜欢故事中的小老鼠嘛？为什么？小老鼠这么英勇，遇到问题都是自己想方法来解决，那我们应该怎么样呢？通过一系列提问引导幼儿从小老鼠练习到自己，知道自己遇到困难时，也应该自己动脑筋小方法来解决困难。本次活动中，我注重了一下几个方面的设计：〔一〕遵循教学内容贴近生活的原那么进展教学：本次活动，我根据如今幼儿的特点，通过简单有趣的故事，来引导幼儿积极动脑解决问题。在培养幼儿语言表达才能的同时，促进他们自主才能的开展。〔二〕遵循教学内容兴趣性原那么进展教学：本次活动，无论是教学内容还是方法或手段，都非常有趣。我运用谈话法、游戏法等多种手法、并着重运用了多媒体教学的手段，让整个活动都变得生动形象了，同时也更好地激发了幼儿学习的兴趣。〔三〕尊循幼儿为主体、老师为主导的原那么进展教学：活动中，无论是幼儿自由讨论理解故事内容，还是幼儿自由讲述故事，或是幼儿自主选择进展表演，老师只是以语言、故事构造图等方式帮助幼儿进展总结和提升。过程中都是以幼儿为主体，尊重幼儿的选择和想象，老师只是作为引导者，促进他们的学习更加有效。以上是我设计的中班语言活动《半个西瓜》的说课内容，还有很多缺乏请评委老师多多指点，谢谢！幼儿园中班科学优秀教案《小蚂蚁和西瓜皮》活动目的1.幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用处。2.运用多种方法让瓜皮越变越小。3.培养幼儿观察、想象、创新设计才能，从中体验创新操作的快乐。活动准备1.有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。2.课前组织幼儿吃西瓜或与家长联络把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。(最好是半个西瓜皮)3.西瓜皮假设干、火柴杆假设干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。活动过程(一)组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么1.结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮)，让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。2.幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗?课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧!(二)幼儿分组利用所提供的材料动手操作，发现西瓜皮的用处1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。(三)幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品(四)课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定(五)课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的方法吗?组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的方法。(切、掰、摔、压、踢、踩等)(六)对幼儿进展讲卫生的教育。将垃圾放到垃圾桶里。小班语言教案及教学反思《小蚂蚁和大西瓜》活动目的：1、看看、听听、讲讲故事，体验小蚂蚁想方法搬大西瓜的快乐。2、大胆地表现故事中简单的语词和动作，感受故事情节的有趣。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言才能。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：故事ppT、图片。重点难点：理解动词趴啃捧等。观察每只小蚂蚁用的不同动作，有推踢背等。活动过程：一、感知大小差异，激发阅读兴趣。1、师：这是什么?是什么样的西瓜啊?2、师：大西瓜引来了一些小小的动物，会是谁呢?二、愿意大胆表现，感受情节有趣。1、蚂蚁怎样吃西瓜。(1)师：说了那么多小小的动物，请它出来吧。谁呀?来了几只小蚂蚁?会想什么，说什么呢?(2)他们在干嘛?他们是怎么吃的?(3)坐在西瓜上的蚂蚁是怎么吃的?有一只小蚂蚁的打扮有些特别，哪只呀?小黑帽在干什么呢?(4)它说了什么?2、蚂蚁怎样搬西瓜。(1)第一个冲上来的是谁?用了一个什么动作呢?那这样吧，我来叫上我的一个朋友，看看我是怎么叫的。(文.章出自教.案网)谁是我的好朋友?我用背在干什么?我的好朋友呢?(2)再请两个朋友，怎么说?(3)看来四个朋友不行，怎么办?来了那么多好朋友。快一起来搬西瓜吧。(4)动了没有?是不是哪只小蚂蚁偷懒?为什么没人偷懒，都搬不动呢?所有的朋友都来了，为什么还是搬不动?3、搬不动怎么办?师：我们一起来想想方法，到底怎么办呢?我也想了一个好方法，看看到底是什么好方法。4、西瓜皮有什么用?师：西瓜吃完了，剩下什么了?小蚂蚁扛着西瓜皮要干什么?西瓜皮除了可以做小蚂蚁的滑滑梯，还可以做什么呢?活动延伸：介绍绘本，引发继续阅读的兴趣。师：其实这个故事里还有一些地方老师没有放出来。这个故事的名字叫《蚂蚁和西瓜》。我有这本书，等会我们故事里还有什么好玩的，好吗?活动反思：小班年龄段的幼儿，经常会关注粗浅的东西，更深些的细节方面的内容并没有意识关注，本次活动内容是让孩子既关注大的方面(大西瓜的变化)，也关注到小的方面(小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作等)。为到达目的的有效性，我主要引导幼儿仔细观察小蚂蚁的动作，学一学小蚂蚁的动作，从学习动作中体验情趣。活动中，我班幼儿表现出了相当不错的表达才能。最后在整理故事内容讲述的环节，故事的优美度欠佳，应该再对语言进展斟酌，让幼儿感受到语言的魅力和故事的优美。幼儿园中班游戏教案设计:小蚂蚁和西瓜皮[活动目的]1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用处。2、运用多种方法让瓜皮越变越小。3、培养幼儿观察、想象、创新设计才能，从中体验创新操作的快乐。[活动准备]1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联络把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。(是半个西瓜皮)。3、西瓜皮假设干、火柴杆假设干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。[活动过程]一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。1、结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮)，让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗?课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧!二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用处。1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。四、课件展示小蚂蚁