中班教案大全：蜘蛛织网

第18页共18页中班教案大全：蜘蛛织网中班教案大全：蜘蛛织网。活动目的：1、引导幼儿用长线和短线表现蜘蛛网的穿插错落。2、鼓励幼儿大胆作画，合理布局画面。活动准备：1、活动前引导幼儿观察蜘蛛的外形特征。2、《好忙的蜘蛛》flash、电脑、电视机3、范例一幅、白色蜡笔、黑色纸、橡皮泥、牙签等作画工具。活动过程：一、老师播放flash动画，幼儿观看。1、师：今天，盛老师带来了一个故事，我们一起来看一看〔幼儿观看〕。2、提问：故事中那个好忙好忙的小动物是谁？〔幼：蜘蛛〕蜘蛛长得什么样？〔小结：蜘蛛有一个椭圆形的身体，长了八条腿〕3、老师示范蜘蛛的做法〔1〕师：你们想不想把这只好忙的蜘蛛请到我们中〔1〕班来？〔2〕做法：我们需要橡皮泥和4根小牙签来帮助。先拿一点点橡皮泥放在手心里搓成圆形，再轻轻按一下，压成椭圆形做小蜘蛛的身体，然后将牙签一折二，折下来的再折一个折痕，最后将牙签插到小蜘蛛的身体上做脚，两边两个朝上，两个朝下。二、老师示范讲解蛛网的画法1、提问：这只好忙的蜘蛛它来我们中〔1〕班做什么呢？〔幼：织网〕那小蜘蛛是怎样织网的呢？2、老师示范蜘蛛网的画法〔1〕师：先在画纸上找一个地方，但不要太靠边上了，小蜘蛛吐出一条长长的丝，钩住画纸边上，再吐出一条长长的丝钩住另一边……好了，长丝拉好了。这时，一只苍蝇嗡嗡地飞来了，它看见前面的网心里有点害怕，但看到有这么大的空档，就哧溜一下飞走了。该怎么办呢？〔很自然地想到要拉短线。〕〔2〕师：小蜘蛛接下来开场吐短丝，从中间开场一圈吐好了，继续吐一圈，吐了一圈又一圈，小蜘蛛终于把蜘蛛网给织好了，网织得又密又结实。这时候，有一只小蝴蝶飞过来了，小蝴蝶一下子就粘到了蜘蛛网上〔老师在蜘蛛网上画蝴蝶〕，还有什么小昆虫也会被粘住呢？〔幼儿自由讲述〕小蜘蛛爬上蜘蛛网吃起了美味的食物！3、老师交代作画要求师：你们想不想也来织一张又密又结实的蜘蛛网？等一下就来比一比谁织的网最漂亮！三、幼儿作画，老师巡回指导。1、鼓励幼儿大胆地用交织的线条编织蜘蛛网。2、请家长给予适当的帮助，鼓励幼儿大胆作画。四、讲评：展示交流作品1、互相交流、欣赏：谁画的蛛网最密最结实，能粘住小昆虫？2、小结：今天，我们织了这么多又结实又漂亮的蜘蛛网，下一次布置到我们的主题墙上！【以下为赠送相关文档】精选教案阅读中班美术活动教案《小蜘蛛织网》设计意图：在平时的绘画活动中，我们经常会启发幼儿想象：我们还可以给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢?小乌龟身上还可以设计怎样美丽的图案？老师的目的是想放手让孩子自己去创造，设计出独具特色、富有个性的图案。然而效果往往不尽人意：孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析^p原因，主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进展组合变化。根据幼儿中出现的这种现象，我首先从线条的认识、组合变化人手，设计了《小蜘蛛织网》这一游戏性的线描画活动。活动目的：1．认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。2．尝试将多个线条进展创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。3．体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。活动准备：ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸，纸中间画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。活动过程：一、激发兴趣，认识各种线条1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今天我们班来了一位特殊的朋友，它会是谁呢?〔师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片〕小朋友猜一猜。儿歌：八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？〔小蜘蛛〕2.师：这是一只乖巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!我们来看看，它是怎样织网的。〔播放视频〕小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条，看(出示直线)。3.小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢?4.请小朋友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起欣赏。5.观察ppt课件：认识线条：这是什么线条？它像什么？认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？二、欣赏、学习线条组合、变化。1．欣赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。今天，我们的小蜘蛛可快乐了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友们画了这么多线条，可喜欢啦。它要把你们画的线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它的网里找一找，你们刚刚画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了？2.老师出示范画，幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网织好了，感觉怎么样？你能把你刚刚画的线条找出来吗？3.感受线条组合变化的奇妙效果。这些线条和刚刚小朋友画的线条有什么不一样呢？感觉一样吗?原来，一根线条很单调，很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的花纹，真漂亮。4.师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹，共有几种线条组成的？分别是什么线条?小结：幼儿尝试运用多种线条组合变化。三、装饰蜘蛛网1.这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了，小朋友，你们能帮帮它吗？2.每个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪位小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰富，最漂亮!3.幼儿操作进展绘画，老师指导。4.要求变化线条，不同的线条进展组合。四、评价作品1.小朋友互相欣赏自己的作品。师：假如你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜欢哪些蜘蛛网?为什么?它又是用哪些线条织成的?2.我喜欢线条变化多的，织的密一点的网。大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》活动目的1、尝试运用直、横、斜线的连接和严密排列体会线描的美感。2、在完成绘画过程中，培养坚持性和独立自主学习的才能。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。环境创设范例一幅，蜘蛛和蜘蛛织网的图片几张，记号笔和油画棒重点与难点引导幼儿如何表现严密排列线条，体会线描的美感。活动过程：一、图片欣赏，引出活动出示蜘蛛：这是谁呀?你见过蜘蛛织网吗?为什么要织网?它是怎么织网的?出示图片，引导幼儿观察认识蜘蛛网的形态。二、欣赏范例，引导发现引出：有只小蜘蛛出示了，妈妈快乐地为宝宝织了一张网，小蜘蛛睡在网里每天吃着美味的害虫飞快地长大。出示范例：猜猜蜘蛛妈妈是怎么织网的?从哪里开场?小蜘蛛也想织一张网，(演示越织越疏)这是飞来一只苍蝇，可是它逃脱了。为什么苍蝇会逃脱呢?小蜘蛛又开场织第二张网，织着织着它感到疲倦就转起圈来，这是飞来一只蚊子，看见了说，不好，这里有蚊香，连忙逃跑。蚊子为什么会把蜘蛛网误认为蚊香?蜘蛛妈妈见了，想帮助小蜘蛛织网，可是小蜘蛛不同意，为什么?小蜘蛛终究该怎样做?老师或请幼儿示范。三、创作和小指挥组一起织网蜘蛛又开场织第三张网，让我们大家都来当一次小蜘蛛来织网。考虑先画蜘蛛还是先画网。四、欣赏评价看看比比哪只蜘蛛织的网最结实。教学反思在活动中，幼儿们很有兴趣，我也充分给了幼儿自由的空间，让幼儿自主的探究、去创造，使幼儿的探究事物的兴趣增强，尝试观察事物的方法在创新，他们的想象和创造在丰富。在操作时，通过自由组合，让幼儿体验到合作的力量和成功的快乐，幼儿玩得不亦悦乎而且意犹未尽。纵观整个活动，让我深深感悟到：老师要在幼儿的学习过程中擅长发现幼儿的兴趣点，只有抓住幼儿兴趣点，才能让幼儿把更多的热情投注到学习中。!出自:屈老.师!大班美术优质课教案《小蜘蛛织网》含课件设计意图：线描画是一种绘画的练习，又是一种思维的训练。它是指用线条的变化来描绘对象及其形体构造的绘画方式，是我国传统绘画的重要表现形式之一，具有装饰、美化、组合之意。线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还表达了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进展的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。我设计的线描画《小蜘蛛织网》，是在孩子对线描画中的点、线、面、形有一定认识的根底上进展的教学活动，整个活动以小蜘蛛织网为主线，让孩子在认识线条的根底上，感受线条有长短、粗细、曲直之分，然后欣赏、学习线条组合、变化，最后为了培养孩子之间的合作才能，我请他们四人一组进展合作创作。活动目的：1.回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。2.尝试将多个线条进展创造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案3.学习合作，共同体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。推荐课件：大班美术课件《小蜘蛛织网》ppT课件下载中班美术教案《蜘蛛网》活动目的：1、学惯用棉线蘸色拖画，画出放射状的蜘蛛网，画的又紧又密。2、培养幼儿对玩色活动的兴趣，并养成良好的作画习惯。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：各色水粉颜料，棉线，小蜘蛛人手一只及蜘蛛网ppt。活动过程：一、谜语导入活动。1、今天汪老师带来了一那么谜语，请听谜面，猜猜这是什么小动物?小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。(蜘蛛)2、蜘蛛有什么本领呢?(幼儿答复：蜘蛛会织网)二、观察蜘蛛网1、蜘蛛会织网，我们来看看蜘蛛网是什么形状的?((从一点向四周发散出去，重点学习放射状)2、再来看看这两张蜘蛛网，哪一张能抓到更多的食物呢?为什么?(又密又紧)老师小结：蜘蛛网的形状是从一点向四周发散，呈放射状，只有把蜘蛛网织的又紧又密才能捉到更多的食物。三、老师讲解示范。1、今天我们就用棉线和颜料来画一画蜘蛛网，怎么画呢，请你看仔细。老师讲解画法：在画纸的边上，有一个小圆点，这就是蜘蛛的家，我们棉线蘸上颜料，[本.文屈老.师]从蜘蛛的家出发，往外拖，我们把棉线躺下来，拉一下。2、请个别幼儿来尝试。3、小蜘蛛可喜欢我和你们一起织的网，如今它要到织的又密又紧的蜘蛛网上来抓事物吃啦。(老师随手把蜘蛛贴在网中)四、幼儿作画，老师指导1、要求幼儿手拿棉线蘸一蘸，躺下来，拉一下。从圆点出发画出放射状的蜘蛛网，蜘蛛网画的又紧又密。(棉线用好后，要放回颜料盘中，并把握手的一端挂在颜料盘的边缘)2、放射状画好后请幼儿换颜色来装饰蜘蛛网，换色时请捧着你的作品到另一种颜料处继续画。网织的又密又紧的，小蜘蛛就会到你的网上来捕事物。3、保持桌面和衣物的清洁，并画好后回位置等待。五、欣赏点评作品1、老师：你最喜欢哪张网，并说说为什么?喜欢哪里?2、老师把小蜘蛛贴到网上，自然完毕教学活动。幼儿园大班美术教案大全：织网活动目的1、初步理解横线、竖线穿插形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密。2、能绘画出几种根本的网状图形。活动准备1、图片-捕鱼2、宣纸，毛笔，颜料活动过程一、随音乐老师带着幼儿做小鱼游动作。二、出示图画1、老师：从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看!他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点，认识横竖线穿插的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、老师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小)3、老师补画三、颜色1、老师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨。)2、老师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、老师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的2、尝试让假设干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：如今请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发!五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们如今来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的?2、戏完毕活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧“!好吗?幼儿园中班体育教案《蜘蛛搬家》【活动目的】1、手足撑地地向前行进运动，开展上肢力量及身体的协调、平衡才能。〔重点〕2、在模拟蜘蛛爬行的过程中，感受四肢同时用力支撑身体向前挪动的运动过程。〔难点〕3、在游戏中能积极尝试，坚持按动作要求完成运物任务。〔难点〕【活动准备】1、幼儿认识过蜘蛛。2、地垫、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各假设干。【活动过程】一、热身活动。听音乐，在老师带着下，充分转动手腕、活动颈部、伸展上下肢、转动躯干做腹背运动、原地纵跳、放松活动等身体练习。二、学习蜘蛛爬行。1、师：蜘蛛是多足昆虫，爬行时进退灵敏。谁来说说蜘蛛是怎样爬行的？今天大家来试一试用不同于以前学过的手脚着地、手膝着地的爬行方式进展活动。请你们自己试一试。2、幼儿自由模拟蜘蛛爬行动作，老师观察。3、请个别幼儿〔或老师〕示范动作，引导幼儿观察、分析^p动作要领：双腿分开，双手在身体两侧向前撑地，使臀部分开地面。依靠四肢向前挪动，带动身体前移。4、幼儿分散练习，感受爬行过程。老师巡回指导，重点辅导有困难的幼儿。5、再次讨论爬行重点：挪动时，两手同时用力，尽量伸直腿部，伸缩的幅度要大。三、游戏。1、蜘蛛快快爬。鼓励幼儿向指定方向爬。2、区域游戏蜘蛛运物。蜘蛛运粮食〔沙袋〕。幼儿分成四组，进展接力赛。手拿沙包，将货物运送到对面的蜘蛛家。将场景设置为综合型活动，如走过小桥，跳过障碍，取物，蜘蛛爬行送物到对面。四、放松活动。在老师指导下，幼儿躺在地垫上做侧身翻滚、踢腿、伸胳