中班上学期语言儿歌教案《伞可以做什么》

第17页共17页中班上学期语言儿歌教案《伞可以做什么》中班上学期语言儿歌教案《伞可以做什么》。活动目的：1、理解伞的多种功能。2、理解儿歌的意思并能大方的表演。3、鼓励幼儿根据儿歌的形式创编歌词。活动准备：1、儿歌《伞可以做什么？》2、各种漂亮伞的图片。3、蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片。活动过程：一、引导幼儿观察各种各样的伞，启发幼儿考虑：伞可以用来做什么？1、下雨的时候遮雨。2、出太阳的时候遮阳。3、还可以用伞柄弯钩取物品等。二、请幼儿想象伞的特别作用。展示蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片，让幼儿想一想：假如蚂蚁、小鸟、长颈鹿有一把遮阳的伞，它们会把伞当做什么呢？鼓励幼儿自由想象、大胆地表达。三、小朋友们，老师把你们想象出来的结果编成了一首儿歌，我们一起来听一听，把你觉得有趣的地方告诉我好吗？四、当幼儿熟悉儿歌的内容时，可以尝试将先前想象的内容，交换儿歌原有的词句，尝试仿编儿歌。如：伞可以做什么？钩东西；伞可以做什么？当鸟巢；伞可以做什么？帮助蚂蚁过小河【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班社会详案教案及教学反思《伞可以做什么》活动设计背景本月的主题活动是伞，通过前面的学习孩子们已初步理解了生活中伞的形状、构造。为了进一步让幼儿更全面的认识伞理解伞的作，所以安排了这次活动。活动目的1.理解伞的多种功能。2.初步尝试用交换词语的方法仿编儿歌。3.感受运用语言和想象所带来的乐趣。4.在活动中将幼儿得意的一面展现出来。5.培养幼儿敏锐的观察才能。教学重点、难点1.初步尝试用交换词语的方法仿编儿歌。2.感受运用语言和想象所带来的乐趣。活动准备1.儿歌：《伞可以做什么》2.幼儿带来的各种伞3.蚂蚁，小鸟，长颈鹿的图片活动过程一.导入1.老师展示幼儿带来的各种伞。问：小朋友知道这些伞可以用来做什么吗?幼儿答复(遮雨，遮太阳)老师鼓励幼儿大胆想象伞还可以做什么?(如：可以用伞柄弯钩取东西，当拐杖等。)2.老师展示蚂蚁，长颈鹿，小鸟的图片。问：假如蚂蚁，小鸟，长颈鹿有一把这样的伞，它们会把伞当做什么呢?(老师鼓励幼儿大胆地，自由的想象。)幼儿充分想象，(.本文小班上学期语言儿歌教案《绿树叶》活动目的：1.理解诗歌内容，学习诗歌。2.大胆想象，初步尝试仿编诗歌绿树叶。3.感受诗歌语句带来的意境美。活动准备：1.知识经历准备：对树叶有粗浅的认识。2.《绿树叶》课件、绿树叶头饰、四个篮筐。活动过程：(一)导入活动：1.播放音乐师：小朋友，我们头上戴着什么呀?(树叶)那我们跟着音乐像小树叶一样做出不同的动作飘到我们的小椅子上吧。(老师和小朋友模拟树叶宝宝飘进活动室，坐到座位上。)师：小朋友，今天老师手上的是什么呀?(树叶)那是什么颜色的呀?(绿色的)那小朋友觉得这绿树叶像什么呢?(个别幼儿答复：像扇子，船)2.小结：刚刚小朋友说了，有的树叶像扇子，有的像，你们想象力真丰富。()如今小树叶有点累了，我们把它放到椅子下面的篮筐里，让它休息一下吧。老师想把小朋友说的编成一首好听的诗歌，我把它叫做--绿树叶。(二)感知理解：1.师：首先请小朋友静静的听老师念一遍。老师念得时候你们可要听仔细些，听听诗歌里说到了什么?(师念诗歌)2.师：诗歌念完了，谁来说说看诗歌里说了些啥?(幼儿答复：绿树叶，像小扇)3.出示ppT引导幼儿回忆诗歌内容。师：刚刚小朋友们听得真仔细，如今跟着老师图片，回忆一下。播放ppT2让幼儿看，师：瞧，这大树上的绿树叶，它像什么呀?(小伞)那请小朋友们看看是什么东在树叶下面呀?(青青果)我们来听一听，看看小朋友猜的对不对。(播放录音，请个别幼儿复述)，假如小朋友是青青果，谁来做一做藏在绿树叶下面的动作呢?(个别幼儿示范)你做的真好，我们站起来，一起来说一说、学一学他的动作。全体一起说(配上动作)师：小朋友们真棒!播放ppT3让幼儿看，提问：那这张图片上的绿树叶，你们觉得它像什么(幼儿答复：小船等)，我们接着往下看，像什么呀?谁坐在船上?(答复：小船、蚂蚁)师：哦，蚂蚁坐在船上玩。那我们还是来听听看吧。(播放录音，请两个小朋友说)，你听到了什么呢?谁愿意来当一回小蚂蚁一边说一边坐在船上玩一玩?(幼儿示范)恩，你真棒!我们站起来，跟他学一学。(幼儿边说边做)播放ppT4，师：咦，我们看看绿树叶怎么了?(落下来啦)会有谁去捡起来啊?(小朋友)，小朋友捡起来做什么呀?(当扇子)那我们听听是不是这样子的。(播放录音)，我们一起来说一说，学一学这两个小朋友。播放ppT5，提问：咦!绿树叶怎么了?(变黄了，落下来了)树叶变黄飘下来代表什么季节来啦?(秋天)那我们听一听这一句是怎么念的。(播放录音，请几个小朋友说一说)，我想请小朋友说说看，做一做叶子落下来的动作。(幼儿边说边做)小朋友太棒了，我们一起来试一试。4.小朋友说的真是好听，啊呀!我们的小树叶有点不耐烦了，他们也想跟着小朋友一起来学诗歌，我们轻轻的把他们请出来，拿在手上。(幼儿拿树叶)下面请小朋友带着我们的小树叶跟着老师一起完好的朗读一遍吧。我们起立，用好听的声音一起来说一说。(幼儿念)说得真好。老师发现呀，我们的女孩子念得可好了，我们再试一遍，看看男孩子念的好不好。我们说给客人老师听一听。小朋友念得真棒!为自己鼓鼓掌吧。好的，请坐。(三)幼儿仿编诗歌：1.师：其实啊，我们的大自然里有各种各样的树叶，我们来看一看他们还像什么呢?(几个幼儿答复，鼓励幼儿说：绿树叶，像、、)我们也像诗歌里说的那样，把刚刚小朋友说的说成一句好听的话。让老师先来试试。(有了，绿树叶、、、)接下来我看看谁的胆子最大，也来试试。(幼儿答复)2.师：我们把编的诗歌串起来一起说说看。(幼儿和老师边说边做动作)真了不起。(四)延伸活动：小朋友们真棒，啊呀，时候不早了，小树叶该回家了，让老师先来送一送，看看老师怎么送的：绿树叶，像小伞，我来把你送回家。如今请小朋友也来说说诗歌里的句子，把手上送的小树叶送回他们自己的家吧。好了，送好的小朋友到老师身边来，我们一起去看一看、找一找，我们身边还有什么树叶，他们像什么?平时我们跟爸爸妈妈出去玩的时候，也多留心一下，跟爸爸妈妈说一说，好吗?我们走吧，跟客人老师说再见。附儿歌：《绿树叶》绿树叶，像小伞，青青果儿藏下面。绿树叶，像小船，蚂蚁坐在船上玩。绿树叶，像小扇，轻轻为我把风扇。绿树叶，变黄了，黄叶飘下是秋天。幼儿园中班语言儿歌教案《伞》活动目的1.理解并学说儿歌，知道为小动物们匹配最适宜的伞。2.想一想、说一说，尝试仿编儿歌，开展口语表达才能。3.愿意扮演角色，表演儿歌，体验互动游戏的快乐。活动准备大树、蘑菇、荷叶背景图，与儿歌内容有关的小动物标记图，与儿歌内容相匹配的白板课件。活动过程1.出示草地背景图，引出三只小动物。今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧!谁来了?(拖出小鸟)来，小鸟出来飞一飞吧。咦，这又是谁来了?(点出蚂蚁)小蚂蚁来爬一爬吧，再爬回小椅子。(幼儿学小蚂蚁爬)听!是谁在叫?(播放青蛙叫声)小青蛙跳一跳。(点出青蛙)瞧!淘气的小青蛙跳出来了，它们三个在草地上玩得可开心了。2.为小动物找适宜的伞挡雨，初步学习儿歌前半局部。(播放下雨的声音，____画面出现雨点)哎呀，怎么了?雨越下越大，小动物该怎么办呢(幼儿为小动物想方法)在图上找找看，有什么可以给小动物们挡雨做伞呢?(幼儿自由说，引出大树是伞，蘑菇是伞，荷叶是伞)你们发现了这么多，那这些伞最适宜哪个小动物呢?为什么?好，那如今谁来送小动物们去躲雨呢?〔〕(请三个幼儿在白板上操作将小动物送到适宜的伞下躲雨，并问你想送哪个小动物去躲雨，你把它送到了什么伞下。)你们给小动物们找到了适宜的伞，老师还把它编成一首儿歌呢!一起来听一听吧。(老师朗读儿歌前面三句)刚刚你听到了什么?儿歌里的雨声是怎么说的?(幼儿模拟下雨声)老师今天还带来了大树伞、蘑菇伞、荷叶伞，你想表演哪个小动物，就躲到哪把伞下，老师来扮演哗啦啦的雨，雨落到哪把伞上，躲在下面的小动物就一起来说说儿歌，好了，去吧。第二遍换角色表演，还想玩一遍是吧?那你重新扮演另外一个小动物，并躲到适宜的伞下面。3.猜一猜、想一想，利用连线游戏继续学习儿歌后半局部。(换花园背景图)刚刚我们扮演的小鸟、小蚂蚁、青蛙在草地上，还有些小动物在花园里，找一找花园里都有哪些小动物?(用放大镜找出小瓢虫、小鸡、乌龟、松鼠)花园里也下着雨呢，那它们用什么做伞躲雨呢?请你想一想。(引导幼儿自由说一说，可以用儿歌里的话说，说到鸡妈妈的翅膀，老师可以当翅膀，幼儿躲。)(切换四个小动物及相应伞的页面)刚刚小朋友们为小动物找到了各种各样的伞躲雨，老师这里也有一些伞，都有些什么伞呢?请你说说这些小动物最合适找哪一把伞躲雨呢?(根据幼儿讲述老师连线)(加掌声)啊，掌声响起来了，看来我们小朋友都说对了。(切换画面，小动物都躲到伞下)看，小动物们都躲到伞下了，咦，小瓢虫是怎么躲的呢?哦，它是钻到花瓣下的，(强调动词：钻)那小鸡呢?它扑进妈妈的翅膀(请幼儿学扑的动作)还有谁来说说别的小动物?小乌龟是缩进甲壳?还有哪个它翘起大尾巴做伞。来，做一个翘尾巴的动作。小朋友们说得真好，把你们刚刚说的也编到儿歌里去。4.完好朗读儿歌，并为儿歌取名字。那我们把儿歌前面的连起来完好地说一说吧。(画面切换为与儿歌对应的图片，前面是雨点，后面是小动物及相应的伞)我们一起来给儿歌取一个名字吧?你们想扮演小动物躲雨吗?请你们来选一个小动物标记贴在衣服上，都贴好了吗?如今看这边，儿歌说到哪个小动物，哪个小动物就站起来一边说儿歌一边表演。(儿歌表演两遍)5.完毕活动。(切换所有小动物在草地上玩的图片)咦，雨停了，小动物又可以出来玩了，让我们跟着音乐一起跳起来。不过请你听好了音乐，要是又下雨了，你得像小动物们一样会躲雨哦。你是怎么躲雨?你们可以互相合作表演，我们来做把伞吧。我们再到外面去玩一玩。附儿歌：伞哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树是伞!哗啦哗啦，下雨啦，小蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇是伞!哗啦哗啦，下雨啦，青蛙跳到荷叶下，荷叶是伞!哗啦哗啦，下雨啦，小瓢虫躲到花瓣下，花瓣是伞!哗啦哗啦，下雨啦，小鸡钻进妈妈的翅膀，翅膀是伞!哗啦哗啦，下雨啦，乌龟缩进小甲壳，甲壳是伞!哗啦哗啦，下雨啦，松鼠翘起大尾巴，尾巴是伞!大班上学期社会教案《猜猜我在做什么》活动目的：1、尝试用动作表现自己熟悉的事件，表达故事的程序性。2、感受哑剧无声、动作夸大的表演特点。活动准备：1、陈佩斯吃面的哑剧表演录像，教室中装一面大镜子。2、活动前欣赏过陈佩斯或王景禺的哑剧录像。活动过程〔预设〕：1、说说哑剧。小朋友，我们已经看过了哑剧的录像，如今就来一起说一说哑剧与你看到的其他的表演有什么不同。(无声，在做一件事情，动作夸大、滑稽，重在感觉哑剧不说话及表演夸大的特点)2、老师表演一段哑剧，幼儿评析。3、提出活动任务与要求。任务：幼儿自己表演一段哑剧，反映生活中的一件事情。要求：选择自己熟悉的生活进展表演，如烧菜烧饭、洗澡等，表演做这件事的顺序，先做什么，后做什么，要有程序，动作、表情要夸大。4、排练表演幼儿单独或结伴进展排练表演。老师要注意观察幼儿表演的内容，鼓励幼儿看镜子中自己的动作，尽量让动作有序、夸大。请表演好的局部幼儿展示。老师有意识地请表演好的幼儿依次表演，让大家猜猜他在干什么?如幼儿表演的不够到位、明晰，可请同类表演者进展补充表演，突出动作的序、夸大、滑稽。5、播放陈佩斯吃面的哑剧表演录像，幼儿再次观看，并请幼儿找一找哑剧中夸大的动作。6、全班幼儿一起模拟表演陈佩斯的吃面哑剧。中班语言优质教案《长大以后做什么》活动目的：1、观察图片，学习问答式能用比拟连接的语言讲述故事，理解故事内容。2、通过想象、猜想、讲述，开展幼儿的语言表达才能和想象才能。3、鼓励幼儿用完好的语句讲述自己长大后的心愿,体验成长的快乐。活动准备：白板课件活动过程：(一)谈话交流，引发兴趣。小朋友们，你们长大后想做什么呢？今天，老师给大家带来一个关于梦想的故事,我们一起去看看,故事里的朋友长大以后做什么.(二)结合白板教学，分段理解故事内容【关注点：老师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的梦想。】1、倾听、猜想，理解故事第一情节。(1)他们看见了谁？假如你是蒲公英，你长大以后想做什么？(2)那是一只怎样的狮子？〔学习词语：威武、仁慈〕,学说问答式对话。(3)蒲公英的梦想会实现吗?我们一起听听男孩女孩是怎么说的？2、猜想、讲述，理解故事第二个情节。〔1〕男孩女孩会对小鱼说什么?谁来学一学?〔2〕猜一猜小鱼的梦想是什么？幼儿学说问答式对话〔3〕假如你是男孩女孩,听到小鱼的梦想,你会说些什么?师小结:原野和小河都太小了,蒲公英和小鱼的梦想都没能实现,但最终它们的梦想能不能实现呢,我们接着往下看.3、想象、讲述，理解故事第三情节。〔1〕他们又看见了谁?会怎么问?蜡笔又会怎样答复呢?〔引导幼儿与同伴互动讲述。〕〔2〕蜡笔为什么想长成一棵蜡笔树?〔3〕绿蜡笔可以涂出什么？为什么要涂出一片绿色的草原，它想送给谁？〔4〕蓝蜡笔可以涂出什么？为什么?老师小结:蜡笔想长成一棵蜡笔树,原来是想帮助好朋友实现长大后的梦想.4、游戏互动，回忆故事。连线游戏，引导幼儿稳固故事中的问答式对话。5、完好倾听故事，感受故事奇特的构思。(三)迁移内容，完毕活动。【关注点：幼儿能用完好的语句讲述自己的梦想。】1、引导幼儿根据对故事的理解,说出男孩、女孩的梦想。2、鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。师：小朋友们，你是不是也有许多奇妙的梦想呀？那就大声的、英勇的告诉大家吧！中班上学期语言教案《听》活动目的：1.欣赏,理解诗歌，感受诗歌优美的语言和意境。2.尝试运用象声词，大胆想象.创编诗歌。3.学习象声词滴滴答呼呼呼轰隆隆。活动准备：有关声音的课件。活动过程：一、谈话导入。今天，老师给大家带来了一个新的小朋友，(出示小熊图片)请小朋友们观察图片中的小熊，小熊是什么表情呢?(不开心)为什么不开心呢?那图片中小朋友们能看出是什么天气吗?(雨天)二、观察ppT中图片理解诗歌。(1)雨天，小朋友们都在生活中看到过下雨，不知道