中班数学公开课教案《贴窗花》

第11页共11页中班数学公开课教案《贴窗花》中班数学公开课教案《贴窗花》。活动目的：1、通过数游戏使孩子们初步感受和理解一些数概念。2、培养孩子们对数活动的兴趣，愿意和同伴一起交流和分享自己的经历。活动准备：窗花〔雪花片〕每组一筐，六格窗户底版人手一份〔16开纸老师用记号笔分六格〕，幼儿活动材料〔数字卡片〕，老师用卡片一套活动过程：一、复习数型歌及相邻数1、请孩子们正确区分6和9，2和3等数字的开口朝向2、我的邻居在那里？老师随意抽出一张1--10之间的数字卡请孩子们找一找它的相邻数是谁和谁？〔也可以请孩子来抽取数字卡〕。如：3的相邻数是2和4二、游戏贴窗花1、猜一猜窗格上的数字〔六格中的数字都要求孩子们猜一猜、想一想，不要直接告诉孩子，这样可以进步兴趣性，使活动更加有趣〕请孩子们将猜到的数字用数字卡片和相应多的窗花〔雪花片〕来表达。如：左边第一格的数字是我们的眼睛加鼻子〔3〕，中间窗格里的数字是和我们右手手指头一样多〔5〕，下面窗格里的数字像老爷爷的拐杖〔数型歌中的7〕。右边第一格的数字像小小鸭子〔2〕，中间窗格里的数字是我们的双手加双脚〔4〕，下面窗格里的数字和我们第一组的宝宝一样多〔6〕检查孩子们排的数字及窗花是否正确〔可以请孩子们互相验证〕2、找规律〔单数和双数〕〔1〕引导孩子们看看左边三格中的数字3、5、7和右边三格中的数字2、4、6有什么不一样？小结：单数两个两个数总会多出一个孤单的，双数可以两个两个数不多也不少。〔是今天活动中需要学习和提升的地方！〕〔2〕出示数字卡1--10对照窗格中的数字找出还有哪些是单数，哪些是双数？延伸活动：可以让孩子们自己玩一玩猜数字贴数字的游戏小组结伴自己玩推荐理由：在寒冷的冬天主题中，我发现贴窗花的活动可以进展一次有趣的数活动游戏，因为我们中班的一些数概念一般在区角活动中陆续丰富下去了，但是发现孩子掌握的程度及差异性很大，需要有集体性的数活动进展系统的学习和稳固。理论证明这次的数活动孩子们兴趣非常大，有趣的操作活动中孩子们的经历得到了交流和分享，对数概念的理解也有了进一步的进步。所以我推荐我们中班组的另外两个班级也去进展这个有趣的数活动。中班数学公开课教案《梯形》幼儿园中班数学教案：梯形活动目的：1、引导幼儿感知梯形的根本特征。2、启发幼儿学习按图形特征归类，稳固对几何图形的认识。活动准备：几何图形、纸、笔假设干。活动流程：图形分类认识梯形观察变梯形重难点：认识梯形的根本特征。活动过程：一、图形分类。黑板上有许多图形，谁会把一样的图形放在一起？〔请一名幼儿操作〕每个图形有几个？二、认识梯形。这是什么图形？它和长方形有什么地方一样，什么地方不一样？它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长：上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。三、引导幼儿观察直角梯形、四边形。这两个图形都是梯形吗？〔不是〕哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形？它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样大。四、变梯形请小朋友们在纸上画一些梯形，并在梯形上加一些图形，使它成为你认识的东西，好吗？〔老师在一旁指导〕。效果记录：幼儿对梯形的认识比拟欠缺，问他们一般梯形认识吗？〔认识的〕问他们这是什么图形〔直角梯形〕就不认识了，一会儿说这，一会儿说那，没有一个说的出来的，告诉他们以后就明白了。大班数学教案《贴窗花》活动目的：1.学习将6个窗花分成两份，探究分合的不同答案，感知6的组成。2.在观察、比拟中，初步感知数的分合的有序性。3.在活动中能认真倾听同伴的答复。4.开展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动重点难点：活动重点：学习6的组成。活动难点：探究分合的不同答案。活动准备：1.小猴子图片、人手6朵窗花(幼儿用书第一页)、笔、记录单。2.幼儿操作材料p23、蜡笔。活动过程：一、观察、欣赏窗花，激发幼儿活动的兴趣。1.老师出示图片小猴，请幼儿欣赏它手中的6个窗花，感受窗花的美。师：新年到了，小猴买了几个窗花，一起来数一数，有几个?这些窗花看起来怎么样?(如色彩、纹样、花纹的连续与对称等)2.以过年了，帮助小猴贴窗花为话题，激发幼儿参与活动的积极性。师：小猴家有两扇窗户(出示窗户图)，小候想请你们帮助贴窗花，你们愿意吗?二、幼儿操作活动，感知、学习6的分合。1.我帮小猴贴窗花。引导幼儿观察桌面上的材料，并介绍活动要求。师：看看在桌子上，老师给你们准备了什么?(这是小猴子送给你们的，他需要你们帮助)师：请小朋友把盘中的6个窗花分成两份放在窗户上，试试看有几种不同的分法，将每次的结果用笔记录下来，注意不能重复，也不能漏记。(.来)比方看，我将一朵窗花放在左边的玻璃上，剩下几朵?放在哪?应该怎么记录?(老师简单示范一种)2.共同认识6的分合，初步感知分合的有序性。利用实物投影仪，展示几名幼儿的分合记录，老师和幼儿共同检查是否正确，如有不正确，集体进展讨论并改正。师：谁已经帮助小猴想出了方法了?来给我们看看。大家觉得对不对?哪里不对?3.老师和幼儿共同统计，发现6有几组不同的分合并记录。师：刚刚我们看了两个小朋友的记录，大家都记的不错。如今我们来回忆下。4.观察、比拟两份幼儿的记录单，初步引导幼儿发现分合的有序性。师：你们来看看这两张记录单有什么不同的地方?你觉得哪一张记录单记录的方法更清楚，为什么?5.读一读分合记录有序的记录单，感知数的分合的有序性。师：我们一起来说一说这张记录单。三、稳固练习：涂气球。人手一份操作材料，请幼儿将每排的6个气球涂成红、橙两色，每排红色(或橙色)气球的数目不能一样。重点关注要让幼儿注意两列数字分别代表什么?中班数学公开课教案《芝麻王国》活动目的1、在闯关游戏中，能用简单的数学语言完好表述物体的排列次序。2、培养幼儿注意力和记忆力，体验竞赛的乐趣。环境创设ppT课件、图片、记分牌等重点与难点能用简单的数学语言完好表述物体的排列次序。活动过程：一、导入今天，我们一起去一个神秘的王国，名叫芝麻王国，一起去看看吧!二、第一关(9记5)1、芝麻王国里藏着许多的宝物，要进入芝麻大门，首先要学说它们的咒语：芝麻芝麻开门吧!我们一起说一说!2、里面藏着什么宝贝?有多少土豆?3、有的格子里有土豆，有的格子里没有土豆，一会儿土豆就会消失，假如你们能说对土豆的位置，土豆就会再次出现，你们就能闯出第一关了!4、你们是怎样找到土豆的?三、第二关(9记5)1、进入第二扇门，别忘了念咒语。2、你们发现了什么宝贝?3、三角形也会好很快进入不同位置的格子并消失，这一次，难度增加了。要求小朋友：第一，说对三角形的位置，第二说对三角形的颜色。4、你是怎样又快又准地找到三角形?四、第三关(8记8)1、你们真厉害，可是第三关难度更高，你们愿意承受考验吗?2、念咒语：芝麻芝麻开门吧!3、有些什么宝贝?(蔬菜和水果)4、这次精灵要求小朋友分成两组：一组水果队，一组蔬菜队来进展比赛!五、第四关(12记8)5、比赛规那么：61557;每一队必须找出属于自己队的食物。61557;假如说对一件宝贝的位置和名称，你们小队就能获得一分，说错了不得分。61557;比赛轮流进展，假如有一队踩到地雷，那么停猜一次，让另一队连猜两次。61557;最后哪一队先获得4分，他们就成功了。小精灵送礼物给获胜队伍。中班数学公开课教案《动物大使》【活动目的】1、学习比拟5以内数量的多少。2、学习进展简单的统计。【活动准备】1、最受欢送动物选举字词卡。2、动物纸偶〔见材料制作〕。3、《动物真有趣》幼儿用书或电子书第22-23页。【活动过程】一、出示最受欢送动物选举字词卡。告诉幼儿动物公园里要选出最受欢送的动物。二、利用动物纸偶讲故事《谁最受欢送》：动物园要举行最受欢送动物选举，中选的动物将会成为动物大使。选举那天，海豚第一个出来自我介绍：我叫海豚，是海洋里最聪明的动物，会跳高，会翻跟斗，还会唱歌。请投我一票，谢谢。海狮出场了，它一边顶球，一边介绍自己：我叫海狮，下水能游泳，上岸能走路，小朋友最爱看我表演。这时，鲨鱼凶巴巴地说：我是海里的霸王，小朋友，你们一定要选我。小蝴蝶飞进会场，它拍拍翅膀说：海豚、海狮和鲨鱼各有优点，但是说到美丽，他们都比不上我们蝴蝶一族。最后，轮到大熊猫了，〔〕它一步一步踏上台阶，渐渐地转过身，朝台下的观众说：我叫大熊猫，我胖乎乎的体形和黑色的眼