中班体育教案设计：小小舞龙会

第25页共25页中班体育教案设计：小小舞龙会中班体育教案设计：小小舞龙会。设计思路：报纸，随处可见，随手可拿，当看见一堆堆废弃的报纸摆放一边，看似无用之时，突然有一天，我的孩子对我说：“老师，这张报纸还有用吗?我要玩一玩。”“那你要怎样的玩呢?”孩子说：“我可以折飞机，也可以顶在头上。”对呀，这看似无用的材料也可以是孩子的宝啊!但如何将这单一的材料使孩子玩的有趣，有效并赋有挑战性呢?因此，我将合作才能的开展作为孩子的挑战点，鼓励孩子自由探究，克制困难，互相影响，最终在游戏中体验成功获得快乐。其实，运动是孩子们的最爱，又是一日活动中不可缺少的一局部。因此，作为老师如何根据幼儿的年龄的特点，以游戏的形式开展运动，并在运动过程中鼓励孩子积极尝试，体验动作，创造玩法，感受乐趣，这一直是我们的目的与宗旨。所以，在今天的活动中我取材的灵感于孩子，活动内容是孩子已有经历的再提升。活动目的：1.尝试报纸的不同玩法，体验合作玩纸的乐趣。2.开展身体动作的协调性。材料创设：彩球、纸棒、报纸假设干、小鼓、音乐、毛巾等生活用品观察与指导一、活动身体、调节身心引导语：今天我带来了一根指挥棒，让我们跟着它的指挥一起来活动一下身体吧!(挥动手臂、跳动双脚、转动小腰等)二、有趣的报纸1、玩纸引导语：纸棒说你们的本领真大，所以还请来了它的许多朋友和大家一起玩(出示报纸)。想想，报纸还可以怎样玩呢?1)鼓励幼儿单独探究，尝试创造报纸的不同玩法。2)老师观察，鼓励孩子动起小脑筋。3)交流分享：你想出了什么方法?(幼儿边讲边示范)2、合作玩纸引导语：大家的玩法真丰富，这下你可以尝试同伴的玩法，还可以试试与好朋友合作玩，看看你们又能创造出哪些新的玩法?1)幼儿寻找伙伴，探究合作玩纸的方法。2)老师观察，引导，并提醒孩子热了及时脱衣。3)交流分享：合作玩纸的方法，并讨论：合作玩纸要注意什么?4)再次自由组合，分散练习连接式的玩纸方法。三、游戏：舞龙会1、欣赏音乐，引出“舞龙游戏”。引导语：大家玩累了，让我们休息一下，听一段音乐吧!说说这是一段怎样的音乐?听着这样的音乐我们可以干什么呢?2.介绍玩法：幼儿自由寻找伙伴(不少于4人)组合成一条纸龙，老师为舞龙者，纸龙能跟着舞龙者手中的彩球的高、低及小鼓声的快慢，尝试不同动作的变化。(踮脚走，下蹲走，快走，慢走)规那么：纸龙不能断开。2.延伸：根据鼓声的信号变换方向。f132.更多教案延伸阅读学前班体育教案范文：小小舞龙会活动目的：1、尝试报纸的不同玩法，体验合作玩纸的乐趣。2、开展身体动作的协调性。材料创设：彩球、纸棒、报纸假设干、小鼓、音乐、毛巾等生活用品观察与指导活动身体、调节身心引导语：今天我带来了一根指挥棒，让我们跟着它的指挥一起来活动一下身体吧！〔挥动手臂、跳动双脚、转动小腰等〕有趣的报纸1、玩纸引导语：纸棒说你们的本领真大，所以还请来了它的许多朋友和大家一起玩〔出示报纸〕。想想，报纸还可以怎样玩呢？1〕鼓励幼儿单独探究，尝试创造报纸的不同玩法。2〕老师观察，鼓励孩子动起小脑筋。3〕交流分享：你想出了什么方法？〔幼儿边讲边示范〕2、合作玩纸引导语：大家的玩法真丰富，这下你可以尝试同伴的玩法，还可以试试与好朋友合作玩，看看你们又能创造出哪些新的玩法？1〕幼儿寻找伙伴，探究合作玩纸的方法。2〕老师观察，引导，并提醒孩子热了及时脱衣。3〕交流分享：合作玩纸的方法，并讨论：合作玩纸要注意什么？4〕再次自由组合，分散练习连接式的玩纸方法。游戏：舞龙会1、欣赏音乐，引出"舞龙游戏"。引导语：大家玩累了，让我们休息一下，听一段音乐吧！说说这是一段怎样的音乐？听着这样的音乐我们可以干什么呢？2.介绍玩法：幼儿自由寻找伙伴〔不少于4人〕组合成一条纸龙，老师为舞龙者，纸龙能跟着舞龙者手中的彩球的高、低及小鼓声的快慢，尝试不同动作的变化。〔踮脚走，下蹲走，快走，慢走〕规那么：纸龙不能断开。2.延伸：根据鼓声的信号变换方向。幼儿园中班游戏教案设计：舞龙设计意图：中班幼儿已经可以自主的参加一些根本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜欢，幼儿在游戏中可以手脚并用，到达全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作才能。活动目的1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。2、增强了幼儿身体素质和规那么意识，强化了幼儿身体协调的才能。活动准备：1、纸龙假设干，彩带假设干2、录音机，音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐活动过程：老师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好?(幼儿答复，好)老师展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。老师首先说明游戏的规那么和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。一、舞龙跑1、规那么要求老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个纸龙，随着欢快的音乐进展曲线走跑交替，排头一定要控制好速度和曲线的幅度。3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。在音乐的配合下，幼儿紧张而繁忙起来，幼儿动作很标准，配合不错。二、舞动彩带幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。活动完毕：表扬鼓励，老师做及时总结活动反思舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新颖，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规那么好习惯，更进一步增强了集体意识和参与意识。大班体育教案设计：小小宇航员设计思路：1、“钻爬”是幼儿根本动作开展之一，而钻的动作又是幼儿非常愿意尝试的，大班幼儿喜欢尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)，由于大班幼儿控制动作才能还较欠缺，有些幼儿在钻的时候，不会团身，因此经常出现身体碰撞运动器械的现象，因此设计以钻的动作为主的运动教学，其目的就是让幼儿通过运动教学掌握各种钻的动作，开展钻动作的协调性与灵敏性。2、大班幼儿对周围世界有着积极的求知探究态度，爱学好问，有极强的求知欲望。前段时期对我国航天七号上天非常感兴趣，喜欢问许多为什么?如：“航天飞机为什么会飞到月球上去?”;“月球上有没有人，有没有吃的东西”?;“人在月球上走路为什么会飘?等等，针对幼儿一个个的提问使我认识到，大班幼儿需要这方面的知识，我们应该进展满足，于是我用讲故事的形式向幼儿介绍了航天飞机上天的许多感人的事迹，帮助幼儿积累这方面的知识，同时为了进一步满足他们的好奇，我想通过身体运动让幼儿来扮演小小宇航员，让其亲身体验小小宇航员游戏的快乐。同时激发幼儿从小热爱科学、热爱英雄的情感。一、运动目的：1、开展幼儿各种钻的根本动作，进步幼儿灵敏、协调才能。2、在运动中开展幼儿的想象力及合作才能。3、激发幼儿从小热爱科学、热爱祖国的情感。二、动作重点与难点：重点：尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)难点：侧面钻与仰面钻——掌握侧面钻和仰面钻的动作要领。三、运动环境与材料创设：1、活动前，让幼儿理解我国航天飞机上天的感人事迹，并积累相关经历。2、钻爬网、塑料钻圈等假设干运动器械、海棉球、纸球假设干3、运动背景音乐四、运动流程：老师启发引导、幼儿扮演角色————活动身体、调动身心————老师提供器械，明确活动指向——幼儿尝试运动，老师观察————幼儿展示交流，再次尝试运动————听信号做集体游戏————放松运动五、运动过程：(一)、老师启发引导、幼儿扮演角色1、老师出示图片启发引导：(出示第一张图片)你们看这一张是谁?宇航员的本领可大啦!你们知道宇航员架着飞船到哪里去?(讨论)2、(出示宇航员架飞船的图片)这张图片在干什么?他们到月球上去干什么?(讨论)3、(出示宇航员出仓的图片)你们再来看看这张图片宇航员在干什么?(讨论)宇航员在出仓，宇航员出仓后，他的身体会怎么样?(飘)为什么会飘?(讨论)好!我们来学学人失去引力会飘的动作，幼儿和老师一起做飘的动作。4、老师扮演宇航队队长，幼儿扮演小小宇航员老师(队长)说：“在去月球前，要把身体练好，学习各种驾驶宇宙飞船的本领，你们说对不对?如今我们小小宇航员做好准备，准备起飞”。(二)活动身体、调动身心幼儿模拟飞船起飞动作在场地上蹲下准备起飞：1、老师(队长)发出信号：“飞船起飞啦!”幼儿(小小宇航员)那么起立在场地上自由飞行，当老师(队长)发出“登月球啦!”幼儿(小小宇航员)模拟各种在月球上的动作(启发幼儿发挥想象做各种走、跳、跑等夸大动作)。2、老师(队长)又发出信号：“请你们找一个或两个战士搭飞船飞行”，幼儿(小小宇航员)自由组合搭建飞船飞行。当老师(队长)发出“回地球啦!”幼儿(小小宇航员)迅速返回地球，做渐渐飞，走、蹲下等动作。要点：1、幼儿在做各种模拟动作时，场地上摆放的各种运动器械钻爬网、塑料钻圈等不要碰撞。2、能用很快的时间两人、三人合作搭飞船，并进展飞行。(三)老师提供器械，明确活动指向1、刚刚我们锻炼了身体，如今我们要来练练钻的本领，这里有许多钻的“洞洞”和“通道”，小小宇航员都可以去钻一钻，看看谁钻的方法最多最平安。2、幼儿(小小宇航员)自选器械尝试钻的本领，老师(队长)进展观察指导。老师重点观察与指导：(1)观察幼儿钻的方法。(2)指导幼儿能在各种器械中钻，会用多种方法钻，并注意平安。(四)幼儿展示交流，再次尝试运动1、幼儿集合，交流示范各种钻的方法。2、找出难点：在幼儿交流中找出难点(难点动作重点练习——可能是侧面钻的动作或是蹲着钻、仰面钻等动作)3、幼儿再次尝试钻的动作(鼓励幼儿进展尝试，老师随机指导)要点：引导幼儿每个地方都去钻一钻，会尝试各种方法钻。中班体育教案设计：推铁环设计意图：大班的幼儿非常喜欢户外活动，能积极的参与到各种游戏去，根据幼儿的年龄特点，我设计了推铁环这节课，主要是锻炼幼儿的身体素质，培养幼儿的合作意识和大胆尝试的勇气。从而进一步在游戏活动中增强幼儿的应变和灵敏掌握技巧。活动目的：1、能主动与同伴商量、合作游戏，进步幼儿的参与和合作意识。2、通过活动，培养幼儿勇于克制困难的精神，体验成功的快乐。活动准备：用较粗的铁丝弯成一个大圆环，再用铁丝弯一铁钩，铁钩的下端弯成U状。活动过程：带着幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好根底：1、介绍推铁环的过程和根本的游戏规那么老师亲自示范玩的过程，要求玩时，幼儿边走边推铁环，也有边跑边推着。比赛时，幼儿分成两组进展，每组排头幼儿先推，到达中点后返回，再把铁环交给下一位幼儿，看看最后那组的幼儿推得快，最先完成。强调幼儿玩游戏时，必须注意平安。2、幼儿分组游戏把幼儿分组两大组，幼儿积极的参与到游戏中去，其他幼儿在一边加油助威。3、老师引导幼儿考虑，还有那些玩法，玩的过程中，可以尝试着试试，然后我们可以一起进展新的玩法，好不好?﹝幼儿一起说好﹞4、游戏完毕。拾掇物品，归放到原来的地方。带着幼儿一起走出游戏场地。活动反思：通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的友谊，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强了幼儿的自信心和竞争意识。并能自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的力量和伟大。中班体育教案设计：炸果子【设计意图】幼儿期是幼儿各种才能和动作迅速开展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作开展还处在开展阶段，动作还不非常的协调。要促进幼儿动作的开展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏那么是一种的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我设计了体育游戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境中稳固、练习手臂、、眼、钻、翻协调一致的活动。同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快乐。根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目的：【活动目的】1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，进步机体的协调才能，锻炼手眼协调的才能和动作的灵敏性。【活动准备】长约50厘米的纸制彩棒。【活动过程】1、老师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状;3、游戏开场，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。【活动反思】本游戏难度合适中班幼儿，幼儿用平安、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的根本动作及手眼协调的才能和动作的灵敏性，进步了机体的协调才能，同时，我也感到自己在活动的设计中，无视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。大班体育教案设计：小小建筑师设计意图：游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握根本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿，是因为游戏中幼儿从运动到静止时，做出的各种滑稽有趣的定格动作。《小小建筑师》这节体育游戏活动，便是由这个游戏演变而来的。活动目的：l、通过游戏活动，开展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的才能，体验游戏带来的乐趣。2、通过游戏活动，开展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，进步幼儿听信号做相应动作的才能。3、培养幼儿的扩散性思维和协作才能。活动准备：l、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。3、大鼓一面，柱子两根。4、录音机、磁带。5、场地布置如图。活动过程：一、引出课题，引起兴趣。幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。师：小建筑师们。今天我们开车去上班，好吗?二、活动热身操。(放音乐)工地到了，我们把车停好开场工作啦!老师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。三、用圈来搭建迷宫。为了让小动物们玩得更开心，我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。今天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。(一)熟悉鼓声，练习根本动作。你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗?l、熟悉鼓声。老师边讲解边演示：它有三种敲法。(第一种——渐渐敲;第二种——快速敲;第三种——短促地敲鼓边。)这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示，你觉得哪种声音用哪种动作表示比拟适宜呢?2、听信号做动作。幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：渐渐敲——走，快速敲——跑，敲鼓边——跳。3、扩散思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。)(二)分散练习，搭建迷宫。l、提出要求。你们看，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。如今请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫，迷宫的形状可以是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。2、幼儿操作。3、走跑练习。迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?让我们吧。请你们听着鼓声，绕着自己的小迷宫边走边看，检查一下自己的迷宫漂不漂亮。假如鼓声慢，我们就渐渐走;假如鼓声快，就快快跑;鼓声停，我们也要停，再做个漂亮的动作，好吗?4、双脚跳跃练习。刚刚你们检查过了迷宫的形状和样子，漂亮吗?那么，它里面是不是很巩固呢?我们用另外一种方法来检查一下吧。你们瞧，我是用什么方法来检查的?(老师示范在圈内单脚跳和双脚跳)你们想试试吗?如今请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落。鼓声停的时候，我会举起一面旗子。举什么颜色的旗，就跳到什么颜色的圈里。看谁跳得，做的动作最有趣。(三)自由组合，合作搭建迷宫。1、提出要求。你们知道，一个人做事速度快，还是大家一起工作快呢?对了，人多力量大。那如今就请你们拿好自己的材料去找几个伙伴合作搭一个迷宫好吗?2、幼儿操作。(自由组合)3、走跑交替和跳跃练习。你和好朋友的迷宫搭得怎样了?我们也用刚刚的方法检查一下吧。注意，在敲鼓面的时候，我们就绕着迷宫走;敲鼓边的时候，我们就在里面跳着检查;停下的时候，我会举两面旗于，你要动脑筋怎样同时跳入这两种颜色的圈里。(三)分组练习。我检查了一下，看来你们造迷宫的技术都不错。如今，我正式宣布：这两座大迷宫的建筑任务就交给你们了!快乐吗?1、提出要求。如今，我们要分两队进展施工。男队在左边，女队在右边。看哪一队的建筑师合作得。2、幼儿分组操作。3、走迷宫，综合练习走、跑、跳及平衡等根本动作。如今迷宫大了许多，我们检查得时候要更仔细了。要听清楚鼓声，鼓声停的时候，我会举更多的旗子，你们也要动脑筋怎样同时进入这么多的圈里。四、通过游戏《造高楼》来整理活动器具。你们的迷宫造得这么好，小动物们一定会喜欢的。(老师指着两根柱子)你们瞧，那儿的动物新村还有两栋高楼没建完呢，你们愿意帮助吗?(让幼儿通过游戏的形式北朝鲜圈套入两根柱子上。)五、完毕。辛苦了一天，时间也不早了。我们坐上汽车回家去吧!(放音乐)中班体育教案设计:抛抛乐设计意图：中班的幼儿，自我保护才能还比拟差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锋利锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常合适中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷才能和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作才能，为以后的合作活动打下根底。活动目的：1、锻炼幼儿的体能;2、锻炼幼儿的抛掷才能和接物的准确性;3、培养幼儿在游戏活动中的合作才能，体验合作游戏的乐趣。重点难点：培养幼儿在游戏活动中的合作才能。活动准备：长方形彩色布块假设干，沙包假设干，平整的活动场地。活动过程：1、整队带入活动场地，做好活动前准备。2、展示活动器械(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比拟沙包的大小。3、演示玩法(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。(2)考前须知：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意平安)。(3)演示：请两位老师帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。4、游戏开场：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进展角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的。