中班科学教案大全：平凸凹玻璃片

第17页共17页中班科学教案大全：平凸凹玻璃片中班科学教案大全：平凸凹玻璃片。【活动目的】1、通过观察不同的玻璃片，引起幼儿对周围物表达象的探究兴趣。2、初步培养幼儿自己尝试动手制作的才能。【活动准备】1、图片：小花猫。2、三块玻璃片〔凸片、凹片、平面片〕、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。【活动过程】一、创设情景，激发幼儿兴趣。1、观察桌上放着的玻璃片〔凸片、凹片、平面片〕。2、小花猫图片。请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。3、提问：透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原来的一样大？〔大了、小了、和原来一样〕。二、启发、探究。1、为什么透过三块玻璃片看同样的东西，大小不一样呢？2、请小朋友用手摸摸，用眼看看，这三块玻璃片是不是一样？3、老师示范并告诉幼儿：“先摸玻璃片两面的中间，再摸边缘是不是一样，然后把玻璃片竖起来用眼睛看。”三、师幼进一步讨论平、凸、凹玻璃片。1、请幼儿取出中间和周围一样厚薄的玻璃片，告诉幼儿这是“平玻璃片”；2、请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片，告诉幼儿这是“凸玻璃片”；3、请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片，告诉幼儿这是“凹玻璃片”。四、幼儿动手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。1、请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物，讲讲有什么不同。〔平：—样大；凸：放大；凹：缩小〕。2、老师小结：玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的东西不一样。科学家真会动脑筋，他们利用不同的玻璃片，制造出各种各样的东西，玻璃片的作用可真大呀！五、尝试制作望远镜，老师巡回指导。1、请幼儿用玩具望远镜看一看周围事物，引起幼儿制作兴趣。2、请小朋友动手把长方形纸卷成筒，把凹玻璃片放在纸筒后面，凸玻璃片放在纸筒前面，望远镜就做成了。老师重点指导双面胶的用法。3、请幼儿用自己制作的望远镜再一次看一看周围事物的变化，进一步理解望远镜的作用并享受自己动手制作的乐趣。〔老师提示望远镜的作用。如看文艺演出、看体育比赛、看风景、解放军瞭望。〕活动延伸：幼儿自由玩耍自制望远镜，对周围事物进一步探究。f132.更多教案延伸阅读中班科学教案：玻璃上的冰花教材简解：冰花是一种常见的自然现象，而幼儿对于外界的事物有一定的感性认识，在幼儿已理解的根底上，进一步引导幼儿观察、体验冰花发生的变化。目的预设：1、感知冬天自然界中的天气、气温的变化。2、初步理解事物都是处于变化之中的。3、体验在感知发现中带来的快乐。活动准备：1、课前准备：组织幼儿观察玻璃上的冰花。2、知识准备：幼儿对冰花的变化已有一定的感知。活动重难点：重点：理解大自然中天气、气温的变化。难点：理解事物都是处于变化开展中的。设计理念：我以找准孩子兴趣点和最近开展区选择导入方式，设计了此次活动，通过活动可以激发幼儿对周围环境的关注以及探究的欲望，充分表达了以幼儿为主的教学理念。设计思路：冬天已悄悄走进了我们的幼儿园，虽说脚步是轻轻的，却没有躲过孩子们敏锐的眼睛。我们班一位幼儿一早来到幼儿园，刚走进洗手间，就大声叫起来："老师，老师，你快来看看呀，玻璃上有东西，真漂亮。"其他幼儿听到之后，纷纷围拢过来，七嘴八舌地议论起来。结合我班幼儿年龄特点，特设计了本次活动，希望让幼儿在活动中去感知去发现周围事物的机密。活动过程：一、师幼谈话，导入课题：1、哪个小朋友知道我们如今处在什么季节?(冬季)2、在这个季节天气很冷，冷天会出现什么景象?(结冰)3、玻璃上会出现什么?(冰花)二、创设情景，老师带着幼儿到洗手间，激发幼儿活动的兴趣。(1)、请幼儿有序的排好队观察玻璃上的冰花。(2)、观察玻璃上冰花有什么变化。三、老师提问，启发引导幼儿理解冰花。1、提问："你们知道冰花是从哪里来的吗?"幼儿议论："因为冬天天气冷，所以有冰花。""冬天到了就有冰花，还下雪呢?"2、师："你们还在哪里见过冰花?"幼："电视上有许多好看的冰花。""我家的玻璃上也有冰。""我家没有冰花。"3、师："为什么有的玻璃上有冰花，有的玻璃上没有冰花呢?"幼："因为我家有空调，暖和，所以没有冰花。""有太阳的地方没有冰花，没有太阳的地方有冰花。"师总结：由于气温的变化，导致了冰花也发生了变化，我们生活中有许多东西都是变化的，比方：天气的变化、动物的变化、植物的变化等等。四、完毕活动：小朋友们都已理解了冰花，并知道冰花在什么样的情况下会发生变化，回去的时候，可以向你的爸爸妈妈、爷爷奶奶介绍一下冰花。中班科学教案大全：哪个压得深中班科学教案：哪个压得深活动目的1、幼儿观察实验，感知施加一样的力，受力面越小产生的作用越大。2、激发幼儿探究的欲望，培养幼儿独立考虑才能。活动准备1、小桌子(在泡沫板的四角钉上四颗钉子做成)2、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的铅笔、充气的气球、桌子。活动过程一、玩一玩：1、幼儿模拟小鸡、小天鹅听音乐在沙池中做游戏。观察游戏后留下的脚印。2、提问：学小鸡、小天鹅走，留下的脚印有什么不同？〔1〕小天鹅走时全脚掌着地，脚印是平平的。〔2〕小鸡走时脚尖着地，留下的脚印是深深的。二、幼儿探究活动一1、探究的问题：用同样的力，小桌子不同的面陷入沙土的深浅一样吗？2、试一试。〔1〕把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指使劲按小桌子。〔2〕把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使劲按小桌子。3、记一记我的实验过程。4、说一说我的发现。〔1〕桌面朝下时，可看到桌面只略微陷入沙土一点。〔2〕把桌子正放时，可看见桌腿陷入沙土很深。三、幼儿探究活动二1、探究的问题：用同样的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的深浅一样吗？〔1〕把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌使劲按玻璃杯。〔2〕把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌使劲按玻璃杯。2、记一记我的实验过程。3、说一说我的发现。〔1〕杯口朝下时，杯子陷入沙子很深。〔2〕杯口朝上时，杯子几乎不往沙子里陷。四、幼儿探究活动三1、探究的问题：用手指挤压铅笔的两端(一端削尖)，在两个手指上留下的痕迹有何不同？2、试一试。幼儿用左右手指挤压铅笔的两端(一端平面，一端削尖)。3、记一记我的实验过程。4、说一说我的发现。〔1〕尖的头扎在手指上有很深的印儿。〔2〕另一个手指几乎不出现痕迹。五、幼儿探究活动四探究的问题：手指与手掌同时挤压气球两侧，气球变化一样吗？六、试一试。1、幼儿用手指与手掌同时挤压气球两侧。2、记一记我的实验过程。3、说一说我的发现。〔1〕用手指压的地方深深地凹进去。〔2〕用手掌压的地方没有变化。七、、游戏：帮小鸡过河小鸡要过河，可是它的脚太尖，刚下河就把冰踩碎了，用什么方法可以帮助小鸡过河？1、给冰上铺上薄板，让小鸡踩着板过河。2、给小鸡做一双大鞋，让它穿着大底鞋过河。八、拓展思路在平整的水泥地上铺一张白纸，上面放一张复写纸，再铺一张白纸，脱掉袜子，用单脚踩在纸上，然后抬起脚拿起纸，在上下两张纸上都看不到脚印。请幼儿用圆珠笔在白纸上轻轻写字，上下两张纸都能留下深深的字迹。中班科学教案大全：雨的机密活动目的1．引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。2．理解雨与人类的关系。3．激发幼儿观察、发现、探究自然的兴趣。活动准备1．木偶台、木偶小兔、兔妈妈。2．酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3．投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。活动过程一、老师木偶表演，提出尝试问题老师以兔妈妈带小兔出去玩，突然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”二、小朋友做小实验〔幼儿第一次尝试，分组活动〕1．幼儿点燃酒精灯，把水加热。2．老师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？3．小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。4．讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？〔发散性思维〕三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动〕1．请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？2．倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？〔水蒸气〕3．把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。四、放幻灯〔通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象〕1．太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？2．请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》〔结合幻灯〕3．请小朋友把“天上为什么会下雨”的小机密告诉兔妈妈和小兔。五、理解雨与人类的关系1．请幼儿试着说出雨的好处。2．请幼儿试着说出雨的危害。3．总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。中班科学教案大全：手上的线条活动目的1、通过观察，引导幼儿知道每个人的指纹是各不一样的，开展幼儿仔细观察的才能。2、探究复制指纹的方法，萌发多样探究的意识。3、初步激发对科学、创造和探究自身的兴趣。活动准备数字卡片、小纸片、颜料、印泥、橡皮泥、镜子、抹布等。兴趣练习剪手指甲活动过程一、观看手指，提问交流。1、请大家提出自己的问题。2、引导幼儿观察手指，进展相关的经历交流，如：上面的线长得怎么样?二、操作体验1、讨论：怎样将指纹复制下来，让别人观看?2、幼儿尝试用各种方法复制指纹，如：在橡皮泥上印指纹等。三、观察比拟1、介绍自己是怎样复制指纹的，浸透多元探究的意识。2、引导幼儿仔细观察比拟，从而得出每个人的指纹是不一样的结论。中班科学教案大全：恐龙大探秘【活动目的】1、知道一些常见恐龙的名称以及生活习性，并学习认识草食恐龙和肉食恐龙。2、知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜。3、激发幼儿热爱科学,勇于探究的精神。【活动准备】1.ppt课件-食草恐龙和食肉恐龙。2.操作活动业。【活动过程】一、导入1.老师出示恐龙化石，请幼儿说这是什么？老师总结：这是一个恐龙蛋化石，当时的恐龙蛋被掩埋，经过几百万年地地质挤压而形成的恐龙蛋化石。2、说起恐龙，它有很多种类，主要分为肉食恐龙和素食恐龙两大类。你们都知道那些恐龙？老师这里有很多的恐龙照片，能帮我确认一下这些都是什么恐龙？二、引导幼儿一起讨论图片1：霸王龙又名暴龙，是肉食性恐龙，它们是肉食恐龙中出现最晚、也是型、的食肉动物。身长约13米，肩高约5米，平均体重约9吨。图片2：梁龙属于食草恐龙，个体最长可超过25米，是最长的恐龙。体重约10吨左右。鼻孔位于眼睛之上。当陆上敌害攻击时，它就逃入水中躲藏，头顶上的鼻孔不会被水吞没，便于呼吸。图片3：偷蛋龙身长2m宽0.2m高1m重24~34公斤既吃植物也吃肉，比方其它动物的蛋，种子，昆虫等。主要特征：手上有三个长手指,鼻子上长小角。图片4：异特龙属于食肉恐龙，出现时间更晚，身长的有15米长，身高大约5米高，体重3吨图片5：镰刀龙是一种杂食恐龙，它最显着的特征就是前肢上极长的指爪－－长达75厘米，可以用于驱赶天敌，或者得到食物。镰刀龙可能长有羽毛，但是显然不会飞。图片6：腕龙体重约在70－80吨之间，是最重的恐龙。体长：长23米，高12米恐龙〔五六层楼〕，食物：草食动物，它吃树梢处的叶子，尾巴短粗，头部能抬得很高图片7：鸭冠龙它与霸王龙一样都是生活在6850万年以前，鸭冠龙的生活与鸭子相似，是在水中游泳，并且以水中植物为生。图片8：剑龙它的特征就是背部耸起的两排骨板，以及尾巴上生着尖棘。剑龙是草食性的恐龙，行动缓慢，它身上的骨板和尾巴上的尖棘，便成了躲避肉食性恐龙的防卫了。图片9：雷龙体重约在35公吨到50吨之间〔7到10只成年大象〕，粗壮的腿，有如树干一样雷龙的身体虽然大得惊人，性情却很温和，平时以植物为食，有时会走入沼泽里，由于水具有浮力，可以减轻它身体的沉重负担，同时也能躲避像异特龙般凶暴的肉食性恐龙的攻击。图片10：慈母龙身长9米〔三到四层楼〕体重4吨，主要食物：吃树叶，浆果，和种子，杂食恐龙，长着和鸟一样的脚,性格温顺图片11：巨齿龙最早的大型、二足、肉食性恐龙，体长：7-9米长，约3.5米高〔尽两层楼高〕，锯齿龙的大脑是的且,它的感觉器官非常兴旺，因此被认为是最聪明的恐龙图片12：翼龙就是会飞的恐龙，其实翼龙不是恐龙，它是生存在恐龙时代的一种动物，是一种会飞的爬行动物，当时恐龙控制着整个陆地，翼龙就控制着整个空中，是当时的空中霸主。三、探究恐龙外形与食性关系。1.食肉恐龙和食草恐龙看上去有哪些不一样的特征呢？2.引导幼儿观察肉食恐龙、草食恐龙的牙齿、脖子、体型的不同，鼓励幼儿说出自己的想法。启发幼儿考虑食性和外形的关系，比方为什么肉食恐龙的牙齿很锋利，为什么草食恐龙的脖子很长。3.根据初步理解的肉食恐龙和草食恐龙典型特征，给挂图中的恐龙分类4.小朋友知道肉食恐龙与草食恐龙生活在地球的什么地方吗？小结；几亿年前的地球上拥有一个完好的大陆，恐龙