《窗边的小豆豆》读后感1500字

《窗边的小豆豆》读后感1500字读完《窗边的小豆豆》，总想写点什么，由于书里的很多思想，是我从未接触过、甚至说是信任过的，用老子的话来说，就叫“上善若水”。

本书布满了如流水般和谐自然的韵律。黑柳彻子，是继奥黛丽•赫本后联合国儿童基金会的第7任亲善大使。这本叙述童年生活的自传性的小书，“不仅带给全世界几千万读者很多的笑声和感动，而且为现代教育的进展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一”。

这本书叙述了上小学时的一段真实的故事，故事发生在其次次世界大战完毕前的东京。她就是小豆豆，一个因调皮，一年级就被学校退学的孩子。这里我特殊想花点时间先说说“窗边”是什么意思，根据彻子女士的解释，“窗边”不仅仅是说小豆豆曾经坐在窗户边上，更是泛指我们口中所谓的“差生”，由于被人排斥，坐在窗边，不能和集体融合。嗯，作为“差生”的小豆豆退学后，妈妈轻描淡写地对她说：“我们去一个新学校看看吧？听说那里很不错呢！”就这样，小豆豆来到一全部个怪怪的名字的学校——巴学园。巴学园的一切都和别的学校不同：学校的大门是两棵有根的树，是“从地里面长出来的门呀”；教室是电车教室，学生可以按自己喜爱的挨次自习着学习各个科目；没有固定的座位，可以每天换位置(中国要到大学才可以)；校长要求大家自带有“山的味道”(蔬菜、肉类等)和“海的味道”(鱼、海鲜等)的午饭（和“山珍海味”一词很有共通之处，不过普遍的学校食堂好像很少以此吸引孩子的胃口）；上午假如把课程都学完了，下午大家就集体出去漫步学习地理、自然；夜晚则在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……等等都是新奇而动人的和谐景象。在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里怪怪的“窗边”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能承受的孩子，这段时间奠定了她辉煌一生的根底。

小林宗作先生（校长）说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培育成富有共性的人”。

这也就是《三字经》“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁”的意思吧。在孩子的成长过程中，会受到许多影响：比方生活、学习环境的影响以及家长的适当引导等。

孟轲的母亲深谙个中道理。“昔孟母，择邻处”，说的是孟母为了儿子有一个良好的生活、学习环境，曾三次搬家，最终以一家私塾为邻居。有一次孟轲“不学”逃回家中，孟母便割断织布机上的梭子，以启发孩子读书犹如织布，一旦半途而废，便一事无成。家庭教育，家长的启蒙引导对孩子的成长起着不行替代的作用。

小豆豆同样拥有一位值得傲慢的好妈妈。学校通知妈妈小豆豆被退学后，妈妈只是轻描淡写地带着小豆豆转学，而且始终瞒着小豆豆，直到她20岁的时候，才告知她当时是被退学了。用的话说，假如当她还是一年级的小学生时，妈妈就对她说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，假如再退一次学，就没有学校再要你了!”，那样的话非常懊丧而又惴惴担心的孩子可能就会失去上学的兴趣了。小豆豆是幸运的，拥有这样的妈妈的同时遇到了小林宗作先生。长大后对先生念念不忘的小豆豆写了这本自传性的书——《窗边的小豆豆》，在扉页上写着：谨将本书献给已逝的小林宗作教师。由此可见先生的影响。

这位以自己抱负办学的小林宗作先生，是日本出色的教育家，也是成立日本韵律学协会，将韵律学普及到日本的人。他早年执教，后来自己创立巴幼儿园和巴学园(小学)。学校的怪怪的名字——“巴”，是指两个一黑一白的巴形图案