中班美术教案范文：一枝梅花

第15页共15页中班美术教案范文：一枝梅花中班美术教案范文：一枝梅花。【教学目的】1、继续学惯用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学惯用勾线的方法画花枝。2、稳固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。【教学准备】〔1〕幼儿作彩色画的用品；〔2〕不同的姿势的红梅数枝。【教学过程】1、复习巩复固团点的技法。出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，稳固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。2、讲解示范勾线的方法画花枝。〔1〕让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直〔同时出示实物，让幼儿观察〕所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。〔2〕演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。〔3〕示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。3、幼儿作画，老师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。4、讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班美术教案《梅花》教学目的：1.学惯用手指点画梅花，体验点画的快乐。2.培养观察才能和审美才能。3.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5.培养幼儿的欣赏才能。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友，看看梅花什么样子的?(红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。)2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢?老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?!.是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿：是。)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!3.看好老师是怎么做的(老师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!4.幼儿动手制作，老师巡回指导。5.成果展示。幼儿园小班优秀美术教案《一枝独秀》活动目的：1．观察桃花枝，理解桃花枝的根本特征。2．尝试用画笔、饮料瓶等形式表现桃枝。3．感受春天大自然的美丽风光，体验作画所带来的乐趣。活动准备：1．桃花枝的图片。2．画笔假设干、各式各样的饮料瓶、颜料、托盘、抹布等。活动过程：〔一〕欣赏图片，观察桃枝。1．图片导入。老师：小朋友们，你们看，这是什么花？那它是什么样子的呢？老师：它是粉红色的，有的桃花开放了，露出了美丽的笑脸，你是怎么知道的呢？原来它的花瓣都盛开了，露出了花蕊。其实每一朵花都是由花瓣和花蕊组成的。还有的花没盛开，所以只是个圆圆的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。老师：那桃花是长在什么上的呢？它的树枝是什么样子的？老师：有的树枝直直的，有的树枝弯弯曲曲的，像条蛇在扭动。2．老师小结。老师：粉红的桃花盛开了，说明又是一年春天来到了。今天春姑娘还给我们一个神秘的任务，她请我们画幅桃花送给她。〔二〕画桃枝。1．介绍方法。老师：请你看仔细，我的画笔还会跳舞呢。画笔画笔跳呀跳，跳进颜料洗个澡。全身洗完跳出来，坐着滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑；右开叉，往上爬，往下滑。伸个懒腰再爬爬。扑通一下滑下来。2．幼儿操作，老师指导。老师：画的时候另一只手要按住画面，可以用托盘里的抹布把手擦干净。〔三〕画桃花。1．介绍材料并示范印画。老师：画完树枝，我们要画桃花了。其实喝完的饮料瓶还有大大的用途呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，亲一亲。停一停，美丽的小花盛开了。你们想要变出美丽的桃花吗？请你们试一试吧。2．幼儿操作，老师指导。老师：印花的时候可以在空白的地方印，也可以在树枝上印。假如发现瓶底没颜料的话，可以用笔再刷满。〔四〕欣赏并评析作品。1．幼儿自评。老师：瞧，你们的作品把蝴蝶姑娘都吸引过来了，你们觉得蝴蝶姑娘最喜欢谁的作品？为什么呢？2．老师讲评。老师：有些小朋友在印花的时候没有把饮料瓶涂满颜料再用力地按，所以有些花还没有开放出来。那你们觉得今天的最美花园奖该送给谁呢？活动延伸：1．家区域活动：在美工区，可以评比最美花园奖。2．家园共育：可以把自己的花园取个好听的名字，送给爸爸妈妈。中班美术课教案《梅花》活动目的：1.学惯用手指点画梅花。2.体验点画的快乐。3.培养观察才能和审美才能。活动准备：梅花，范画，颜料，白纸。活动过程：一、出示图片，让幼儿观察并初步理解梅花构造特征。〔1〕小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。〔出示梅花图〕小朋友，看看梅花什么样子的？〔红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。〕〔2〕老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？〔看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？〕小朋友们是不是也想做啊？〔幼儿：是。〕那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！二、幼儿操作，老师指导。〔1〕老师示范每一个步骤并进展详细介绍，幼儿要看好老师是怎么做的〔老师示范做一朵梅花〕请小朋友和老师一起做吧！〔2〕幼儿动手制作，老师巡回指导。活动完毕成果展示。大班音乐欣赏教案《送我一枝玫瑰花》活动目的：1.引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受民歌的风格及ABA三段体的曲式构造，初步学习随乐曲有节奏地进展身体动作。2.鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下，积极愉快投入活动。活动准备：事先适当欣赏该曲、活动过程：一、引导幼儿仔细倾听《送我一枝玫瑰花》的乐曲，掌握ABA三段体的曲式构造，感受民歌活泼、欢快的风格。1.让幼儿听第一遍乐曲，说说你听到了什么？你想到了什么？老师介绍乐曲的根本特点〔民歌〕。2.让幼儿听第二遍乐曲，感受ABA的曲式构造。3.让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受乐曲的根本旋律及附点、切分音多的特点。〔两遍〕二、倾听乐曲，随音乐做身体动作。1.引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作，如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化。2.老师将幼儿想的身体动作编入进去，幼儿观看老师表演。3.幼儿跟随老师做身体动作。4.个别幼儿带做。〔遍数视幼儿的情绪而定〕三、幼儿随音乐跳舞。初一美术教案：梅花梅花初一美术教案傲雪梅花课时：2课时教学目的：〔1〕让学生熟悉中国画的表现形式、工具、材料。〔2〕让学生体会到传统绘画中的笔墨韵味以及感受到画家所寄托的人格精神。重点：对中国画的欣赏与体会难点：用水墨绘画语言来传递感情讲课类型：综合运用教具、参考书：课件、《线条的世界》、《美的历程》教学过程：导入：提问：请说出一句形容梅花的诗词，并且解释诗词所表达出来的精神内涵？设计说明：1.以组为单位采取竞答的方式，这样不仅可以调动学生的积极性，还可以让学生真正参与到课堂中，成为课堂的主体。2.引用有关梅花的诗词来导入，通过对诗词的分析^p让可以让学生理解到：“以物喻人”的表现手法在文学艺术中的运用，在此根底上还可以点到“岁寒三友”、“四君子”等中国画常用的题材及这些题材所反映的人格精神。展开：A．中国画常识[结合课件讲解]一.提问：如何欣赏中国画？设计说明：在肯定学生答案的根底上总结如何欣赏中国画，可以从书法、印章、布局、内涵、诗句等几方面来评叙。二．国画表现根据题材国画可分为：山水、动物、花鸟画、人物画。根据制作技巧国画可以分为：工笔、写意和兼工带写。根据画面内容又可以分为：传统绘画和现代绘画。设计说明：运用课件演示，让学生理解中国画的表现形式。三．国画流派岭南画派是岭南文化独具特色的祖国优秀文化之一，它和粤剧、广东音乐被称为“岭南三秀”，是中国传统国画中的____派。岭南画派始于晚清时期，二高一陈即为早期创始人，二高即为高剑父、高奇峰，陈即为陈树人，其弟子多成名家，形成一海内外华人都喜欢的画派。被称为“岭南画派”第二代中最出色的画家关山月、黎雄才,无论在审美意识上和艺术成就上都超越了他们的老师高剑父，形成各自不同的艺术风格。关山月的超越首先在于重大题材的开拓和时代精神的表达上，这是“岭南画派”绘画革新的灵魂。关山月的第二个超越，就是以写生为根底,不断的求新求变。这也是“岭南画派”不断开展的秘。关山月的国画成就，来自两方面，一是重视写生，眼界开阔，感触新颖，它饱含生活气息、时代风貌和画家情怀，由于立意非凡，因此显得风格高雅。二是有较深沉的理论修养，特别是对中国传统画论有比拟深化的研究。这就有理论作指导，有比拟、有鉴别,可以坚决地走自己的路子。他在艺术上不仅超越了高剑父,也不断地超越自我，在“岭南画派”的继承和开展上作出了突出的奉献。设计说明：因为教材中涉及到画家关山月的作品所以在这里选用岭南画派及关山月作为插入的知识点B．学画梅花一．提问：请同学说说有关于梅花的知识或故事？设计说明：理解梅花，为下节课画好梅花作准备。二.小结：梅花又名春梅、红梅。蔷薇科李属，高可达5一6米。树冠开展，树皮淡灰色或淡绿色。小枝细长，枝端尖，绿色，无毛。叶宽卵形或卵形，边缘有细锯齿，先端渐尖或尾尖，基部阔楔形，幼时或在沿叶脉处有短柔毛，叶柄短，具腺。花梗短，1一2朵右生于1、2年生枝梢，萼筒钟状，有红，暗红及绿色等。花有单瓣或重瓣，白色、红色或淡红色，有芳香，多在早春1一2月先开花，后发叶。核果近圆球形，黄色或带绿色，5－6月成熟。梅花又名“五福花”，她象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。以一种鲜花来寓喻某种情怀，这在文明民族中是一种共有的现象。但用梅花来寄托多种情思，这在世界民族大家庭中是的。三．画梅花介绍国画的工具材料及特性：笔毛笔以其笔锋的长短可分为长锋、中锋和短锋笔，性能各异。长锋容易画出婀娜多姿的线条，短锋落纸易于凝重厚实，中锋、短锋那么兼而有之，新笔笔锋多锋利，只适于画细线，皴、擦、点擢用旧笔效果更好。有的画家喜欢用秃笔作画，所画的点、线别有苍劲朴拙之美。墨常用制墨原料有油烟、松烟两种，制成的墨称油烟墨和松烟墨。油烟墨为桐油烟制成，墨色黑而有光泽，能显出墨色浓淡的细致变化，宜画山水画；松烟墨黑而无光，多用于翎毛及人物的毛发，山水画不宜用。纸宣纸又分为生宣、熟宣和半生熟宣。熟宣用画容易掌握，但也容易产生光滑板滞的缺点；生宣作画虽多墨趣，但浸透迅速，不易掌握。画梅花的步骤：〔重点讲解〕动笔前先想好布局，做到“胸有成竹”再下笔1．画干：酌浓墨画老干暗部的边缘线，要注意枝干的转折，画亮部枝干的边缘线时要把笔上的墨吸干，尽量让留在笔上的墨少而淡。画树皮时要把笔上多余的水吸干，然后酌浓墨由暗至亮皱檫。2．点花：分点深花和点浅花，点深花墨要浓、点浅花要用淡墨。3．画花蕊和小的枝干4．画背景〔背景可以最先画也可以最后画，这要根据画面来安排〕设计说明：结合作品来讲解，这里是本节课的重点，老师可以现场示范总结：本课的知识点和重点幼儿园中班美术教案《梅花》幼儿园中班美术教案：梅花教学目的：1.学惯用手指点画梅花，体验点画的快乐。2.培养观察才能和审美才能。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。〔出示梅花图〕小朋友，看看梅花什么样子的？〔红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。〕2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？〔看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？〕小朋友们是不是也想做啊？〔幼儿：是。〕那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的〔老师示范做一朵梅花〕请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，老师巡回指导。5.成果展示。大班美术欣赏教案《梅花》活动目的：1、学惯用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的根本特征。2、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。活动准备：1、墨汁、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，吸管，展板。2、雪中腊梅的图片，点吹腊梅花的示范画。3、梅花的课件。活动过程：1、引导幼儿敢看腊梅花的课件，让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什