中班美术活动教案：有趣的色彩

第19页共19页中班美术活动教案：有趣的色彩中班美术活动教案：有趣的色彩。一、活动目的：1、能选择与实物相吻合的色彩，均匀地涂色。2、大胆选择自己喜欢的颜色，表达对色彩爱好的倾向。3、体验色彩构成的画面感觉。二、活动准备：1、能正确识别颜色，知道名称。2、5cm见方的正方形白卡纸假设干(幼儿使用)，彩色笔，大图画纸一张，胶棒。三、活动过程：1、请幼儿在幼儿园环境中观察并选择自己最喜欢的一种色彩以平涂的方式绘制在卡纸上。2、老师将幼儿平涂好的卡纸整齐拼贴在大图画纸上，组成一幅色彩构成的图画，请幼儿欣赏。3、请幼儿说出自己平涂的颜色名称。这种颜色在幼儿园什么地方看到的?为什么最喜欢这种颜色?(老师要尊重幼儿的选择及缘由，并核对平涂色彩与实物要相对吻合。)4、请幼儿谈谈看到这幅画五颜六色的图画，他们有什么感受，想到了什么?5、根据画面色彩给人的感受，请幼儿给这幅画起个名字。6、可将这幅画装裱，形成有特别的墙饰。四、活动延伸：1、欣赏成人色彩构成的图画。2、尝试其他主题的色彩构成。也可剪贴废旧画报，作无主题色彩构成。五、活动反思：f132.更多教案延伸阅读中班美术活动教案《有趣的手》幼儿园中班美术教案：有趣的手中班艺术活动有趣的手活动目的：1、通过玩手形游戏，开展幼儿的想象力及创新才能。2、尝试在手套上画，贴的技能。重点：培养幼儿丰富的想象力和对手形象的造型才能。难点：才能的培养和发挥，即在对手的造型进展大胆夸大的装饰、涂画，能打扮出美观，鲜艳的图案。活动准备：1、课前教幼儿学做好玩的手形游戏。2、手套每人2个〔事先打足气〕记号笔每人一支。3、手工纸假设干，铁丝假设干，牛皮筋假设干。活动过程：1、游戏导入〔1〕听音乐做音乐游戏进入教室就坐。〔2〕师：咦，这是什么？这是一只手。这只手会变魔术呢。老师变一个魔术。〔3〕小朋友想不想试试看？〔4〕小朋友变魔术，用手套做各种不同的造型。让幼儿说说自己做的造型是什么，怎么变的。老师让幼儿一起来学一学。2、明确特征丰富表象老师也来变变魔术。小兔〔粘贴没用的手指，指出两个手指是小兔的耳朵。画五官〕章鱼〔用铁丝缠住，手指是章鱼的脚，画五官。〕螃蟹〔粘贴两个手，画五官〕孔雀〔画五官，粘贴手工纸〕3、创设情景，联想创作〔1〕鼓励幼儿大胆创作，设计别人不一样的手套画。老师可进展适当的启发和指导〔2〕提示幼儿可以利用左右两个手套拼在一起作画。〔3〕让形象更美丽4、综合总结〔1〕师：来看看小朋友的作品。引起幼儿对老师的注意。〔2〕师：手除了变魔术外，它还能干什么呢？〔穿衣，扣纽扣，吃饭做作业，写字，画画等等，原来手还有那么多的用途啊。〕〔2〕师：让我们带着打扮得很漂亮的动物到教室里去跟其他的小朋友一起玩吧！唱着歌一起出教室。中班美术活动教案《有趣的影子》幼儿园中班美术教案：有趣的影子一、活动目的：1、教小朋友学习喷刷画的技能，促使手眼协调开展。2、引导幼儿体验用碰化的方法再现物体的乐趣。3、培养小朋友干净整洁的作业习惯。二、活动准备：1、带小朋友利用光线做影子游戏。2、准备5中颜料。每人一只调色盒，一个牙刷，一块纱窗、抹布、洗笔罐。3、用薄纸板剪出各种物影。如：动物、植物、交通工具、日用品、水果蔬菜。4、老师制作好范例：依仗有小兔子影子的喷画。三、活动过程：1、出示喷刷作平小兔子的影子，引起小朋友的兴趣。老师：画上是什么动物？画前面没有光也没有小兔子，小兔子的影子怎么跑道纸上的？2、教小朋友学习喷画的方法先将画纸铺平，再吧喜欢的物品卡片放在纸上，然后用牙刷醮颜料在纱窗上来回刷，将色喷在纸上，这样有物品的地方，因为喷不到颜色而变色。喷完一种颜色后，假如想喷另外一种颜色，必须等画面上已喷的颜色干了以后，才能再喷另一种颜色。注意换色时要换纱窗和牙刷，刷完后过一会将纸板轻轻拿掉，自己喜欢物品的影子便留在纸上。3、交代要求，小朋友操作，老师指导。小朋友练习喷画，老师指导掌握喷刷的方法。喷刷时用力，尽量使画面颜色均匀。鼓励小朋友拼摆有情节的画面，注意提醒小朋友，一定要将颜色喷在纸上，保持桌面、地面的整洁。4、引导小朋友欣赏评价作品，完毕活动。请小朋友欣赏作品，说一说喜欢哪幅作平，为什么？引导小朋友，从图案排列美观、色彩搭配好，喷刷均匀等方面进展评价。四、活动延伸将喷刷作品带回家，让爸爸妈妈猜一猜自己喷了哪些东西，并讲诉使如何制作的。中班美术教案《有趣的蛋壳》活动目的：1.尝试选择自己喜欢的材料进展蛋壳装饰活动，体验创造艺术活动的乐趣。2.通过大胆操作，进步幼儿的动手才能和创造才能。3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。4.培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。活动准备：装饰好的两个蛋壳、轻音乐小舞台没有装饰过的完好蛋壳假设干，彩纸、双面胶、剪刀，橡皮泥，水彩笔、记号笔活动过程：(一)导入活动：1.出示蛋壳先生和蛋壳小姐：小朋友，瞧瞧，是谁来我们班做客啦?[.出处](他们是蛋壳先生和蛋壳小姐)2.蛋壳先生和蛋壳小姐要办一个舞会，他们邀请了蛋壳朋友去参加，但是要求蛋壳们打扮得漂漂亮亮的，你们愿意做蛋壳朋友的造型设计师吗?(二)欣赏不同造型的蛋壳图片：这些蛋壳是怎样装扮自己的?用了什么材料?(逐张欣赏并分析^p)(三)幼儿分享交流自己的想法：你想怎样装扮你的蛋壳朋友?(四)幼儿操作：1.介绍材料：在每张桌子上有橡皮泥、彩纸、双面胶、剪刀、水彩笔和记号笔，小朋友们选择自己喜欢的材料给蛋壳朋友设计造型。2.小朋友在给蛋壳造型的时候小手要轻一点，别弄疼了蛋壳朋友哦。3.幼儿自主操作。(播放轻音乐)老师对个别幼儿进展指导或帮助。(五)作品展示：1.幼儿将自己的作品放在小舞台上，互相欣赏。2.幼儿互相介绍自己是怎样给蛋壳朋友造型的。中班美术教案《有趣的脸》活动目的1、欣赏漫画作品，感受人物脸型、五官的夸大变形。2、尝试用夸大、变形的手法，对人物面部进展大胆想象和创作。3、感受夸大和变形的乐趣，开拓思路，大胆表现自己的想法。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1、幼儿欣赏过各种夸大的脸的漫画作品。2、脸部图片假设干。3、各种大小的刷有底色的铅画纸，黑色水粉颜料。活动过程1、欣赏漫画作品，感受脸型的夸大、变形。(1)老师：前几天我们看了一些漫画作品，这些画家的作品有什么特别的地方?(2)老师：我们一起看看他们把脸变成什么样子了?(3)老师小结：这些画家喜欢用夸大、变形的方法来进展创作，这样可以强化脸部的某些特点。2、引导幼儿讨论，重点欣赏五官的各种有趣的变形。(1)老师：除了脸形可以变，你觉得我们脸上还有什么地方可以变?我们看看画家是怎么变眼睛、嘴巴、耳朵的。①老师出示嘴巴部位夸大变形的图片，引导幼儿欣赏。老师：这些图片中的嘴巴特别在什么地方?这张图片中的嘴巴像什么?牙齿像什么?②老师出示眼睛部位夸大变形的图片，引导幼儿欣赏。老师：这些图片中的眼睛是怎么夸大变形的?这张图片中的人眼睛特别特别的小?有点像什么?③老师出示耳朵部位夸大变形的图片，引导幼儿欣赏。(2)老师：看到各种各样变形的脸后，你有什么样的感觉?(3)老师小结：这些作品让我们觉得很有趣!原来我们可以用挪动五官位置、改变五官大小的方法将五官进展夸大、变形。3、明确要求，幼儿创作。老师：今天我们就把自己的脸变一变。你想把脸型变成什么样子?把五官的一个部位变成什么样子?用挪动位置的方法还是改变五官大小的方法?4、互相交流作品，感受脸部的夸大变形!.屈老.师!。老师：你画的脸哪里变形了?变成什么样子了?你最喜欢哪一张?为什么?活动建议☆活动延伸欣赏毕加索有关脸的绘画作品，进一步感受脸的夸大变形，幼儿尝试绘画。☆区角活动美术区：提供脸的底图和五官的小图片，幼儿将五官摆放在脸的不同位置，感受挪动五官位置所产生的夸大变形。☆家园共育家长和幼儿在家里可以玩一玩做鬼脸的游戏，增进亲子间的交流。中班美术教案：有趣的房子活动目的：1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。活动准备：1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿活动过程：一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”1.老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗?小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“如今天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊?二、引导幼儿讲述房子特征1.老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢?四个小动物一个个站起来说：小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。小狗：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。长颈鹿：我最喜欢高高的房子。2.老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。(小朋友，跟小动物们再见)3.老师提问：刚刚，小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。(用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子)三、幼儿绘画，老师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。四.请一两个才能强的幼儿来说一说设计的房子。五、请全班小朋友互相观看设计的房子。中班美术教案《有趣的灯笼》活动目的1.体验花灯和赏灯给生活增添的快乐。2.指导幼儿在《创意绘画》(中班秋季)第11页上画出自己喜欢的灯笼。3.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。活动材料1.《创意绘画》(中班秋季)第11页)作业纸幼儿人手一份。2.范例画、彩色笔等。活动过程1.激发兴趣。组织幼儿说一说，你见过灯笼吗?你见过什么形状的灯笼。鼓励幼儿大胆答复。2.启发幼儿画单一的或者成串的圆形，!.屈老.师!椭圆形的灯笼。3.老师示范。鼓励幼儿大胆地画单一的或者成串的金鱼、兔子、公鸡等形状的灯笼。4.帮助有困难的幼儿可模拟纸上的范例画，并指正提示幼儿正确选择颜色绘画。5.互相交流。引导幼儿互相欣赏作品，大胆介绍自己所画的灯笼的名称，比一比谁画的灯笼最漂亮。幼儿中班美术教案《有趣的乌龟》活动目的：1.在说说、看看的过程中，理解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。重难点：理解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。活动准备：1.ppT;2.画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。活动过程：一.猜谜的形式引入1.师：今天，王老师给小朋友们说一个谜语，请小朋友们仔细的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上渐渐跑，这是什么?(幼儿答复)师：原来是一只乌龟。师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子?师：小乌龟的身体是什么形状的?师：小乌龟的龟壳上面有什么?2.请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。二、自由创作--有趣的乌龟幼儿创作，通过观察尝试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王老师给小朋友们准备了画纸，彩笔和油画棒，一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上漂亮的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的也画出来好吗?三、欣赏交流：说说我的小乌龟师：画完的小朋友去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友?中班美术活动教案详案《有趣的蔬菜拓印》设计意图：由于中班幼儿平时认识的蔬菜不多，对常见的蔬菜只是理解其外表的颜色、外形等，对它们切开后的横截面形状是怎么样的，却不是很清楚，刚好在一次区角活动中，幼儿对展区的几种蔬菜切面的形状产生了兴趣，议论着是哪些蔬菜会切出这些不同的样子。于是为了使孩子们更进一步理解各种蔬菜的内在形状，拓宽幼儿的绘画方式和激发孩子们对美术活动的兴趣，设计了这节以蔬菜拓印、添画等方式为主的美术创作活动。同时，希望可以通过本节有趣的拓印画进一步发挥孩子的想象力、创造力，让幼儿在自____作中，感受不同的美术创作方式带来的乐趣。教学详案教学备注[课时建议]1课时[活动目的]1.能用蔬菜的切面进展拓印，并通过大胆想象，以添画方式丰富画面内容;2.理解美术活动的多样性，感受拓印画的乐趣。[活动准备]1.蔬菜：菜花、油菜、胡萝卜、大辣椒、莲藕等蔬菜;2.水粉颜料及调色盘假设干、海绵块、抹布、彩笔、蔬菜筐、菜板、水果刀、画纸、黑板、夹子等。3.蔬菜拓印范画、操作纸各一张。[活动过程]1.认一认：(1)出示各种蔬菜：看看老师带来了哪些蔬菜?让幼儿分别说出蔬菜名称。(2)比拟蔬菜的切面：设问你们知道蔬菜切开后是什么样吗?让幼儿大胆想象，并说一说。(3)老师分别切开几种蔬菜，引导幼儿观察切面的形状，理解都像什么。小结：每种蔬菜的切面纹路不一样，切出后的形状也不一样。在认识蔬菜的过程中，启发幼儿考虑：蔬菜切开后会是什么样?激发幼儿的参与兴趣。幼儿观察蔬菜切面后，理解每个蔬菜切面的不同形状，并通过想象说一说分别像什么。2.看一看：(1)出示范画，让幼儿观察这幅画与平常的画有什么不一样，都用到了哪些蔬菜宝宝完成了画面内容。(2)看看除了用蔬菜拓印的图案外，还想象添画了什么内容让画面更漂亮了。让幼儿在观看范画中感受拓印画这一不同的作画方式，学习拓印画的步骤和添画的方法。3.学一学：(1)你们想做一幅这样漂亮的画吗，那仔细听、认真看，老师告诉你们是怎么完成的。老师示范讲解蔬菜印画：先选择自己喜欢的蔬菜宝宝切面，蘸上颜色印在纸上，可选择不同的蔬菜进展拓印;在印出不同图案后用彩笔给蔬菜宝宝添画，让它变成一幅漂亮的画。(2)老师提醒幼儿拓印需注意的事项：如手要用力向纸上按，将纸固定不能挪动，用完的蔬菜宝宝要放回原处，不和别人抢着用，蔬菜宝宝的图形及蘸的颜色可多项选择择一些，作品完成后拿到前面展示区等。结合现场示范作画的形式，帮助幼儿掌握拓印画的方法，并在示范中将操作的考前须知提早告知幼儿，使幼儿能标准有序地完成作品。4.做一做、画一画：(1)幼儿选择蔬菜的切面操作印画，老师指导幼儿操作;(2)鼓励幼儿大胆想象，对拓印的图案进展添