中班英语教案范文：MERRY CHRISTMAS EVE

第13页共13页中班英语教案范文：MERRYCHRISTMASEVE中班英语教案范文：MERRYCHRISTMASEVE。MERRYCHRISTMASEVE(快乐的圣诞前夕)活动目的：1、感受圣诞节的欢乐气氛2、展示本学期教学成果3、和家长共同分享节日的快乐活动准备：圣诞礼物、大箱子、乒乓球两个、球拍一副、泡沫板假设干、本学期教具、字卡、打击乐器、教室窗帘拉上。活动过程：1、英文歌曲《WEWISHYOU》开场局部，播放背景音乐，LISA和LINDA与幼儿一起唱歌曲，做动作。LINDA站在开关的旁边，歌曲将要完毕时悄悄熄灯。2、有奖竞答AILEEN装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室，从箱子的大嘴巴里掏出礼物〔本学期教具或字卡〕，有奖竞答，展示本学期教学成果。3、音乐舞蹈《JINGLEBELL》老师与家长、幼儿一起唱歌曲《JINGLEBELL》4、亲子游戏“手足同行”泡沫板两排，以家庭为单位，一组两个家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者给予奖励。5、韵律活动“快乐的罗嗦”钢琴伴奏，配以彝族舞曲6、亲子游戏“端乒乓球”以家庭为单位，家长和孩子面对面站，家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里，儿童再运回来，优胜者给予奖励。7、打击乐“土耳其进展曲”打击乐欣赏，老师指挥，儿童伴奏。8、完毕活动，歌曲《HAppYNEWYEAR》大家互拜新年，互相问候，唱歌曲问候，完毕活动。中班英文教案《MERRYCHRISTMASEVE》MERRYCHRISTMASEVE(快乐的圣诞前夕)活动目的：1、感受圣诞节的欢乐气氛2、展示本学期教学成果3、和家长共同分享节日的快乐活动准备：圣诞礼物、大箱子、乒乓球两个、球拍一副、泡沫板假设干、本学期教具、字卡、打击乐器、教室窗帘拉上。活动过程：1、英文歌曲《WEWISHYOU》开场局部，播放背景音乐，LISA和LINDA与幼儿一起唱歌曲，做动作。LINDA站在开关的旁边，歌曲将要完毕时悄悄熄灯。2、有奖竞答AILEEN装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室，〔教案出自：〕从箱子的大嘴巴里掏出礼物(本学期教具或字卡)，有奖竞答，展示本学期教学成果。3、音乐舞蹈《JINGLEBELL》老师与家长、幼儿一起唱歌曲《JINGLEBELL》4、亲子游戏手足同行泡沫板两排，以家庭为单位，一组两个家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者给予奖励。5、韵律活动快乐的罗嗦钢琴伴奏，配以彝族舞曲6、亲子游戏端乒乓球以家庭为单位，家长和孩子面对面站，家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里，儿童再运回来，优胜者给予奖励。7、打击乐土耳其进展曲打击乐欣赏，老师指挥，儿童伴奏。8、完毕活动，歌曲《HAppYNEWYEAR》大家互拜新年，互相问候，唱歌曲问候，完毕活动。幼儿园中班英语优质教案《MerryChristmas》圣诞节快到了，幼儿园开场了圣诞环境布置，充满了圣诞气息。在活动上，也专门为幼儿设计了圣诞节英语活动方案，让幼儿感受戴圣诞帽、送圣诞礼物、见圣诞老人，体验圣诞的快乐气氛。活动目的：1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。2、大胆开口说英文单词〔Christmascap\l等〕和简单的句型〔Iwant***〕。3、能积极想象与大胆表达自己的意见。活动准备：1、物质预备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品假设干，音乐《wewishyouamerryChristmas》、《hello》和《silentnight》；2、经历预备：幼儿已初步理解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。活动过程：1、greetingandwarmingup《hello》〔问候与热身运动〕师：Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Let%26#8217;ssayhellotoeachother2、reviewsomewords〔bell,ball,SantaClaus〕andlearnthenewwords:Christmascapandl.〔复习与圣诞有关的单词并且学习新单词－圣诞帽和灯。〕〔1〕Game1:feelthemagicbag〔游戏1：神奇的口袋〕师：Look,whatisthis?Whowant'stotry?Feelit!营造圣诞的欢乐气氛，重点进展Christmas和p的发音练习。〔2〕Game2：passaround〔游戏2：传话游戏〕师：Nowlet'ssayitonebyone.Ready?Go!Game3:lowerandhigher〔游戏3：上下游戏〕师：Welldone.Nowlowerplease,andthenhigher.Understand?Start!重点注重引导幼儿的倾听才能的培养和要害音节pKR的发音练习。3、reviwthesentences:Iwant***,Weneed***〔1〕Game4:hangupthepresentswhatdoweneed?〔挂礼物〕师：Herearemanypresentsforyou.Doyouwantit?Whatdoyouneed?引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。〔2〕Game5:tellSantaClauswhatdoyouwant?〔配音乐，许愿〕师：Nowmakewish.在美丽的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下自己的愿望。Iwant***4、Game6:drawlots〔抽奖〕在公布抽奖号码的时候，引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐，并运用与同伴交流自己的礼物。师：Weareveryhappytoday.Let'ssingasong。活动分析^p：1、孩子们最感爱好的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物，见圣诞老人，而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢。本周起我班开场启动圣诞活动的环境布置，幼儿对圣诞的期盼已经是非常热切。2、顺应孩子的需要，我设计了圣诞快乐这个英文活动，并且在活动中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活〔挂圣诞礼品、抽奖〕，创设一个生活化的自然宽松的情境，让幼儿在说说、做做、玩玩、想想、唱唱中快乐的学习英文，学习他们喜欢的圣诞英文。中班圣诞节优秀主题教案及反思《MerryChristmas》一、活动目的：1、在对圣诞节和春节的不同庆贺方式的比拟中，认识并学习诸多与节日相关的英语词汇。2、在系列庆贺活动中，初步理解西方的节日文化和饮食文化。3、培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是试着去探究支撑语言的西方文化。二、活动准备：中国人、美国人图片假设干；有关春节和圣诞的歌曲、音像资料。三、活动过程：〔一〕fromthedifferentcountriesandspeakthedifferentlanguages、2、老师出示多张中国人和美国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。3、鼓励幼儿用英文描绘自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。〔三〕介绍节日1、播放有关春节和圣诞节节日庆贺过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆贺方式的同时，熟悉ChristmasDay和SpringFestival这两个词语。2、幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆贺活动。ThebigdayforChineseistheSpringFestival，butforEnglishistheChristmasDay.Wehavetwoteams，oneisChristmasDayTeamandtheotherisSpringFestival、Youcanchoosetheteamyouwanttojoinin、Thenwewillstartourcelebration.〔四〕模拟过节1、节日的气氛准备。(1)、老师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmasgift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。(2)、老师指导春节组幼儿作对联，反复再现词语couplets(对联)。(3)、将制作好的圣诞礼物挂在Christmastree(圣诞树)上，对联贴在教室门的两侧。LetsmakelotsofChristmasgifts，ChristmasDayTeam，thenwewilldecoratetheChristmastrees、SpringFestivalTeam，wewillmakesomecoupletsandputthem0nbothsidesofthedoor、2、节日的特别嘉宾；(1)、老师装扮成圣诞老人(FatherChristmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一活动中制作的礼物)，彼此祝福MerryChristmas(2)、春节组幼儿在踩气球的游戏中，模拟放鞭炮(firecrackers)的情景。然后，彼此祝福恭喜发财，万事如意。3、节日的美食。(1)、老师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称(饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roastchicken等)。(2)、幼儿考虑：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的。(3)、引导幼儿体验自助餐(buffetdinner)的用餐形式。老师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物，放在盘子里。在取食物的过程中，老师逐一和幼儿交流：Whatdoyoulikeeating?Ilikeeatingdumpling／noodle、(4)、用餐之前请幼儿选择餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knifeandfork)。先让幼儿尝试使用各种餐具，然后老师演示正确的使用方法。同时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。(5)、请幼儿尽情品味节日美食。InChina，wemusteatdumplingsinSpringFestival、InEnglandtheymusteattheroastchicken、Chineseusechopstickstohavedinner，butEnglishuseknifeandforkt0eatthefood、Although，ChineseandEnglishhavethedifferentfood,weareallveryhappytogetherwiththewholefamily、〔1〕singasong：《MerryChristmas》〔2〕T：Areyouhappy？四、活动反思：本次英语活动充分证明：与文化结合起来的语言学习过程是生动有趣的，外语学习应该是对思想文化的探究。在两个节日的比照活动中，新文化的魅力取代了枯燥的单词句型记忆的压力，而成为幼儿接触语言的动力。幼儿在新颖、刺激、轻松和愉快的活动中，将接触到的语言落实到应用中，在不断加深对西方社会文化理解的同时，加强了对英语语言符号体系的理解。活动设计充分考虑与幼儿已有知识经历的结合。根据幼儿已有的思维开展程度，幼儿对不同节日现象能作出一定的反响，但对于节日背后的文化差异是认识不到的。在本次活动的几个环节中，幼儿在愉快的游戏中，不知不觉地认识了西方思想文化，理解了文化差异。中班英语教案范文：Thisisa……教学目的：1、幼儿可以记忆单词：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五2、幼儿可以认知有关交通工具的单词〔公共汽车，小轿车，出租车，大卡车，吉普车，火车，摩托车，自行车〕3、幼儿可以认知相关的动物单词教学准备：1、和交通工具相关的图片2、动物头饰3、CD碟教学步骤：1、老师和幼儿之间的互相问候，互相打招呼。2、认知和交通工具相关的单词〔在进展这个环节的时候，老师可以引入一个小故事，告诉幼儿，你们将会看到许许多多的动物，可是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你们一定要记住这些交通工具的名称，然后我们才能去看动物。当老师拿出一种交通工具的卡片时，老师先读一遍，然后让幼儿跟读，最后让幼儿练习句型“Thisisa……”.3、认知和动物相关的单词〔幼儿认知完交通工具后，老师可以告诉幼儿，你