中班语言活动教案《取气球》

第13页共13页中班语言活动教案《取气球》中班语言活动教案《取气球》。幼儿园中班语言教案：取气球活动内容：取气球活动目的：1、学习看图填补讲述、编讲填补局部的内容。2、开展幼儿想象力和语言表达才能。3、开展幼儿表演才能和团结协作的才能。4、教育幼儿懂得别人有困难的时候，应该主动帮助。活动准备：取气球图片图片：猫、猴、豹、松鼠、长颈鹿、大象、鸟、蛇、树袋熊、绳子、梯子活动过程：1、出示图〔一〕发生了一件什么事？2、小刚要去动物王国坐客，气球是小刚送给小动物的礼物，可是如今气球却挂在树上了，小朋友想一想小刚的气球怎么会到树上的？3、〔1〕如今小刚的心理很复杂，假如你遇到了困难最希望什么？〔2〕这时谁看到了这件事？〔兔子〕〔3〕小兔子是来迎接小刚的，他看到这件事赶紧跑来帮助小刚，可是小兔子怎么跳也够不着，怎么办呢？哎！有了，小兔子转身跑回了动物王国。4、小兔子跑回动物王国干什么去了？5、出示图〔二〕〔1〕结果气球怎么样了？〔讲述小朋友动作〕〔2〕我们给故事起个好听的名子《取气球》〔3〕小动物们知道小刚遇到困难都跑来帮助，那是谁帮的忙呢？老师想的方法是请大蛇，那老师是怎样请的呢？小朋友仔细听〔示范讲故事〕〔4〕老师把小朋友想的方法都装在了小筐里，请小朋友选择一种方法把它贴在图画纸上。贴完后，请小朋友回到自己的座位，把故事完好的讲述一遍。6、幼儿贴画，老师指导请个别幼儿完好的讲述故事8、如今请小朋友来表演故事9、小朋友帮助小刚想出了好方法，小刚和小动物非常感谢我们，他们把气球送给了我们，我们一起去玩吹气球比赛好吗？【以下为赠送相关文档】精选教案阅读幼儿中班语言教案《气球逃走了》活动目的：1、倾听故事，理解气球的动态特点及气球与空气的关系。2、产生玩气球的兴趣。活动准备：1、故事磁带2、气球实物假设干活动过程：一、气球生上天。老师讲述故事开头到他们想飘到更高更高的天空上去。师：卖气球的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子？红气球浮在空气中是怎么样的？蓝气球、黄气球是怎么样得越来越大，越来越轻的？二、气球逃走了。老师继续讲述故事至卖气球的人急得哭起来。卖气球的人打了个喷嚏，手一松气球就逃走了，踩高跷的人和荡秋千的杂技演员为什么都抓不住气球？〔因为气球会往上飘升，所以抓不住〕三、气球去玩了。老师继续讲述故事至结尾。师：气球想去玩了，是谁带着它们去的？〔风儿带着气球去的〕气球跟着风儿，怎样去乡下和城市？〔飘飘荡荡，摇摇摆摆地飞到乡下和城市〕气球到了幼儿园，停在哪里？他们为什么要把绳子垂下去？〔浮在天花板下面，小朋友可以牵住气球去玩了〕四、完好欣赏故事。师：气球为什么最后留在了幼儿园？〔小朋友喜欢气球〕师：气球也到我们幼儿园来了吗？出示气球实物，告诉气球来到我们班，想和我们一起玩。带着幼儿一起说：气球，欢送您！小班语言活动教案：胖熊吹气球设计思路：在我们《高快乐兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子理解到有朋友的快乐，以及可以愿意和朋友分享。活动目的：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。活动过程：一、引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今天我们要来听什么故事呢？这个故事的名字叫《胖熊吹气球》二、欣赏故事1、第一遍欣赏故事〔看图片〕小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？2、第二遍欣赏故事〔1〕说说不同气球的颜色象什么？〔2〕小胖熊还没有气球，你有没有方法让小胖熊也能玩一玩气球呢？〔3〕小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？三、看看说说出示照片：这个宝宝的玩具坏了，假如你是他的朋友，你会怎么样？〔幼儿自由说说〕出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，假如你是他的朋友，你会怎么样？〔幼儿说说〕孩子们一起来找找朋友吧。活动反思：一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大局部的孩子注意力比拟的分散。幼儿中班游戏活动教案：气球跳舞活动目的：1、能随音乐的节奏、旋律以及肢体的动作表现气球的各种形态2、能遵守游戏规那么，体验角色扮演的快乐。活动准备：1、气球两个。2、气球、小鸟、老鹰的胸饰假设干。3、音乐、ppT课件。活动过程：一、情景导入：(老师让幼儿观察气球跳舞，激发幼儿的学习兴趣)今天老师带来了朋友(出示气球)气球宝宝最喜欢跳舞了，气球是怎样跳舞的?牵动气球飘动，或上下、或左右、或转圈，幼儿随气球做模拟动作。二、听节奏，模拟学习：1、你们是怎样跳舞的?幼儿听音乐做各种气球跳舞的动作。每个孩子都是一个气球宝宝，气球宝宝来跳舞了。气球宝宝带上快乐的心情，好看的舞蹈要跳舞了。总结还有什么好看的动作，如两人拍拍手、抱一抱、转一转等。2、提问：气球宝宝开心时从哪里看出来。气球宝宝开心时又有好朋友来了。(播放课件)小鸟飞来了。请幼儿模拟小鸟飞。小鸟要与气球一起跳舞。幼儿分两组，一组扮气球，一组扮小鸟，随音乐做动作，小鸟与气球一起跳舞。3、听，又有谁来了?播放音乐，老师提问：猜猜是谁来了?之后播放课件：老鹰飞来了。提问老鹰来了气球会怎样?(被捉破)。请幼儿模拟气球被老鹰啄破时是什么样。老师扮老鹰，(教案.出自：.)幼儿扮气球演示一遍，再请一幼儿扮老鹰，其余幼儿扮气球。聪明的气球是不会被啄破的，应该怎样做?提示幼儿老鹰来啄时快飞到凳子上去。三、分角色，玩游戏，浸透学习：1、老师带着幼儿玩游戏，提示幼儿各个环节应注意的问题(老鹰捉气球时，坐回凳子上的气球是不会被捉到的)2、幼儿自由选择游戏角色，玩游戏。3、深化游戏：气球跳舞。听音乐说一说发生了什么故事，老师讲解游戏规那么。4、播放音乐和课件，幼儿一起做游戏。(老师指出幼儿游戏中错误的做法)游戏反复进展。四、老师小结:表扬鼓励在游戏中遵守规那么的幼儿。五、活动延伸：幼儿带着气球回去跟其他小朋友一起玩气球跳舞的游戏，注意遵守游戏规那么。小班语言游戏活动教案《胖熊分气球》【活动目的】1、欣赏故事，理解故事内容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美妙情感。2、识别颜色，学习数数。【活动准备】1、ppT。2、红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球或图片2各一只。【活动过程】〔一〕引出主题〔1〕分别出示红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球，今天李老师给宝宝们带来了什么？气球让宝宝来说说气球的颜色，想像出气球像什么，宝宝们希望把气球送给谁？〔2〕老师和幼儿一起数数老师手上有几只气球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老师一样气球，它会和谁一起玩气球呢？我们来听听这故事《胖熊分气球》。〔二〕讲述故事〔1〕看ppT里第一幅图画，讲述故事〔2〕看ppT里第二幅图画，图画中胖熊送给小狗气球是什么颜色的？红色老师讲述第一段故事。那图中胖熊又送给小猫什么颜色气球？黄色的老师讲述第二段故事。〔3〕看ppT里第三幅图画，图画中小胖熊送给小兔的是什么颜色的气球？绿色讲述第三段故事。宝宝们看看图画中，小猪宝宝在干嘛？宝宝们它为什么会哭？请宝宝们跟着李老师一起去听听故事里小猪宝宝这是怎么了。讲述第四段故事。〔4〕故事里小猪宝宝为什么会哭呢？气球爆炸了。那小猪宝宝的气球爆炸了小胖熊该怎么办？讲述第五、六段故事。〔5〕小胖熊把气球全局部给了好朋友，自己没有气球了怎么办呢？小熊会伤心吗？其实，小熊一点也不伤心，这时袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸它是个好孩子。宝宝们说说为什么袋鼠阿姨要夸小熊是个好孩子呢？宝宝们喜欢胖熊吗？为什么？〔三〕小结故事宝宝们也要像小胖熊学习，有好的东西要和别人一起分享。李老师的故事讲完了，请宝宝们把今天学的故事带回家讲给爸爸妈妈听好吗？中班科学活动教案《气球吃什么》幼儿园中班科学教案：气球吃什么目的：1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。2.探究充气的多种方法。3.体会与同伴合作才能扎住气球嘴的必要性。准备：1.没充气的气球人手一份。2.脚踩式打气筒，各种充气玩具假设干。过程：1.气球吃什么。出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好似没吃过饭。老师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？2.我帮气球吃空气。空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉？老师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住气球嘴，不让空气溜走。幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快胖起来。为了不让空气溜走，幼儿主动寻找合作伙伴，扎住气球嘴。3.充气玩具吃空气。出示充气玩具。气球还有很多朋友，也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满空气后胖乎乎的身体状态。幼儿玩一玩这些充气玩具。教学反思：活动的重点是让幼儿知道空气可以使气球和充气玩具变鼓。在活动的第一环节中，引用了简短的小故事，让小朋友形象地理解了气球变鼓的原因是空气的充入。在讨论：怎样不让空气溜走时，小朋友可以积极地发挥想像，并联络平时的生活经历，说出了很多的方法：有的借助不同的材料来绑住气球，有的说把气球嘴打个结。如何扎住气球嘴，不让空气从气球里溜走，是这个活动的难点，小朋友还不具备这方面的才能，所以我在他们给气球充气后，然后帮助他们把气球嘴扎好。我借鉴了课后的建议，在活动中鼓励幼儿用肢体来表演气球渐渐变鼓的样子。小朋友对这个环节很喜欢，都用丰富的体态表现出瘪气球、气球吃了空气鼓鼓的样子，他们玩的很开心。小班语言领域教案《大气球》活动目的：1．对语言产生兴趣，喜欢和老师、小朋友一起玩游戏。2．学会正确指出你、我。3．能听懂并理解游戏玩法和规那么，学会相关动作。活动准备：1．幼儿欣赏并学