中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》

第19页共19页中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》。活动目的：1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。2、引导幼儿学习模拟敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。3、复习游戏找朋友，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。活动准备：1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；2、电视机、录音机、磁带各一；3、实物锣、鼓；活动过程：一、导入局部1、律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的上下变化模拟高人、矮人走，自由进入活动室。师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？2、复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的快乐心情。师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。二、根本局部：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》1、看一看，想一想〔1〕逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？幼A：有个小女孩在打鼓。幼B：小朋友在敲锣。幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。幼D：有个人在放鞭炮，小朋友快乐的跳起来了。师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音？幼A：哐哐哐哐幼B：咚咚咚咚幼C：嘭啪嘭啪〔2〕集体徒手模拟动作。2、听一听，做一做〔1〕欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。幼儿自由讨论后老师提问，引导幼儿听辩渐渐的敲锣、快快的打鼓、嘭、啪放鞭炮的音乐。〔二遍〕师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗？幼A：我听到了放鞭炮的声音了。幼B：放鞭炮的声音在最后，很响的。幼C：敲锣的声音在一开场的地方，敲的很慢。幼D：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜欢听。〔2〕幼儿跟着音乐一起模拟敲锣打鼓放鞭炮的动作。a.集体练习〔二遍〕师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。b.弟弟妹妹分组练习〔二遍〕c.一边模拟声音一边模拟动作表演〔二遍〕3、想一想，找一找〔1〕请幼儿找出敲锣打鼓的图片〔2〕两张图哪一张象渐渐敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的声音。〔请幼儿找出〕师：老师为小朋友准备了4张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象渐渐的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音？〔3〕集体听音乐表演〔二遍〕三、完毕局部1、复习游戏《找朋友》。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进展游戏，体验参与活动的乐趣。师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园，来到小三班，认识了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞？好，下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。2、随此音乐边拍手边出活动室。wWw.F132.f132.更多教案编辑推荐幼儿园中班音乐韵律教案范文：敲锣打鼓放鞭炮活动目的：1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。2、引导幼儿学习模拟敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。3、复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。活动准备：1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；2、电视机、录音机、磁带各一；3、实物锣、鼓；活动过程：一、导入局部1、律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的上下变化模拟高人、矮人走，自由进入活动室。师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？2、复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的快乐心情。师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。二、根本局部：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》1、看一看，想一想〔1〕逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？幼A：有个小女孩在打鼓。幼B：小朋友在敲锣。幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。幼D：有个人在放鞭炮，小朋友快乐的跳起来了。师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音？幼A：哐哐哐哐幼B：咚咚咚咚幼C：嘭啪嘭啪〔2〕集体徒手模拟动作。2、听一听，做一做〔1〕欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。幼儿自由讨论后老师提问，引导幼儿听辩渐渐的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。〔二遍〕师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗？幼A：我听到了放鞭炮的声音了。幼B：放鞭炮的声音在最后，很响的。幼C：敲锣的声音在一开场的地方，敲的很慢。幼D：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜欢听。〔2〕幼儿跟着音乐一起模拟敲锣打鼓放鞭炮的动作。a.集体练习〔二遍〕师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。b.弟弟妹妹分组练习〔二遍〕c.一边模拟声音一边模拟动作表演〔二遍〕3、想一想，找一找〔1〕请幼儿找出敲锣打鼓的图片〔2〕两张图哪一张象渐渐敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的声音。〔请幼儿找出〕师：老师为小朋友准备了4张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象渐渐的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音？〔3〕集体听音乐表演〔二遍〕三、完毕局部1、复习游戏《找朋友》。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进展游戏，体验参与活动的乐趣。师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园，来到小三班，认识了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞？好，下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。2、随此音乐边拍手边出活动室。幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》【活动目的】1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，可以有节奏地模拟敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。2、在模拟动作表演中体验节日的热闹和快乐。【活动准备】1、观看放鞭炮有关录像。2、锣和鼓的图片。3、电脑，电视机。4、音乐磁带，录音机。【活动过程】一、出示锣和鼓的图片。1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X-|X-|X-|X-|的节奏。3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。4、出示鼓的图片。师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握XX|XX|XX|XX|的节奏。二、将动作与音乐进展匹配。1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。3、结合幼儿已有的经历，引导幼儿用模拟动作放鞭炮。如嘭时在下方拍手一下，啪时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词嘭啪。师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。三、师幼共同表演。师：如今我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。师幼表演，老师用语言和动作提醒幼儿变化动作。大班体育游戏活动教案《放鞭炮》活动目的：1．练习走螺旋队形，敏捷反响及快跑才能得到开展。2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。3．知道放鞭炮是我国节日的风俗，体验放鞭炮的快乐。活动准备：1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经历，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。2．理解放鞭炮是我国人民的节日风俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。活动过程：一、模拟动作：动物模拟操。二、幼儿练习卷鞭炮。1.幼儿分小组活动〔分成4-6个小组〕，引导幼儿探究卷成一个鞭炮的方法。2.幼儿集中交流卷成鞭炮的方法，老师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带着全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样鞭炮会卷得又快又好。3.幼儿再次练习卷鞭炮。三、游戏：放鞭炮。1.幼儿卷成鞭炮后由老师点火，幼儿一个接一个发出兹声，不能连续，直至排头幼儿发出啪的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏完毕。更换排头重新游戏。2.全体幼儿分两组轮流玩放鞭炮游戏。老师注意提醒幼儿遵守游戏规那么：点燃后依次发出兹声，当排头幼儿发出啪的声音后再跑开。四、听音乐做放松活动。大班优秀体育教案《放鞭炮》活动目的：1.引导幼儿理解阳台的主要功能。2.帮助幼儿理解在阳台上的平安知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。3.使幼儿初步建立自我保护意识。活动准备：1.录像机，录像带，机。2.幼儿操作卡片。活动过程1.幼儿根据已有经历谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2.观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否那么，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤别人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。3.幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?4.幼儿操作，判断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出原因。活动建议：1.此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意平安，及时阻止危险行为，增强平安意识。活动区活动认知区里向儿童提供各类平安行为的图片。如：阳台上的平安、游戏中的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说原因。大班平安教案及教学反思《放鞭炮》活动目的：1.练习走螺旋队形，敏捷反响及快跑才能得到开展。2.能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。3.知道放鞭炮是我国节日的风俗，体验放鞭炮的快乐。4.开展身体协调性。5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。活动准备：1.请幼儿互相交流自己放鞭炮的经历，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。2.理解放鞭炮是我国人民的节日风俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。活动过程：一、模拟动作：动物模拟操。二、幼儿练习卷鞭炮。1.幼儿分小组活动(分成4-6个小组)，引导幼儿探究卷成一个鞭炮的方法。2.幼儿集中交流卷成鞭炮的方法，老师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带着全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样鞭炮会卷得又快又好。3.幼儿再次练习卷鞭炮。三、游戏：放鞭炮。1.幼儿卷成鞭炮后由老师点火，幼儿一个接一个发出兹声，不能连续，[本.文屈老.师]直至排头幼儿发出啪的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏完毕。更换排头重新游戏。2.全体幼儿分两组轮流玩放鞭炮游戏。老师注意提醒幼儿遵守游戏规那么：点燃后依次发出兹声，当排头幼儿发出啪的声音后再跑开。四、听音乐做放松活动。教学反思：事先，在网上查了走螺旋形对性的方法，选择了一种比拟合适的方法，由大圆走成螺旋形，并尝试边走边念儿歌(儿歌的内容是提示孩子走螺旋形的方法)的方法，效果较好，孩子第一次走螺旋形失败后，总结问题，第二次成功走成螺旋形，然后又通过游戏的形式，让孩子不断稳固，效果较好。孩子在室外比拟兴奋，需要我不停地进展常规的要求，在体育课的常规上，孩子的训练还要加强。小班主题教案及教学反思《放鞭炮》教学目的：1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。2.能眼睛看前方不碰撞别人。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.加强幼儿的平安意识。5.探究、发现生活中的多样性及特征。教学准备：1.用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。2.彩印的鞭炮假设干。3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。教学重点难点：学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。教学方法与手段：讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。教学过程：一、谈话导入：老师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。1.师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢?谁来猜猜看看?2.师：鞭炮你们有没有放过呢?在什么时候放过的呢?3.师：谁知道老师手里拿的是什么东西?火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样?二、热身活动师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。三、玩放鞭炮游戏1.师：你们小朋友来做小鞭炮，老师如今来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。2.老师依次用火柴棒点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模拟鞭炮爆炸，同时嘴里发出嘭啪的声响。3.师：如今我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦!被追到的小朋友用力向上跳起，模拟鞭炮爆炸，同时嘴里发出嘭啪的声响。4.重复游戏。老师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到别人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。5.幼儿扮演点炮人，复习稳固放鞭炮的平安规那么，重复游戏。6.老师小结点鞭炮的平安规那么，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。四、放松活动。1.师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，如今我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的平安要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。2.学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。(翻跟头)教学反思：本次活动进展的还比拟顺利，幼儿对体育课兴趣十足