五年级下册美术教案：旅游节

第14页共14页五年级下册美术教案：旅游节五年级下册美术教案：旅游节。课时：2课时教学目的：1、以小组为单位进展学习，为本小组将要设计的"旅游节"定一个主题。2、根据主题，每个小组完成一组可以反映当地风貌的"旅游节"宣传资料。3、增进对当地风土人情的认识，从而更加热爱自己的家乡4、小组成员分工合作，充分发扬团队精神，增进同学间的友谊。教学重难点：1、当地旅游资的表现〔图、文资料〕。2、制作旅游宣传海报或旅游宣传小册子、设计当地旅游线路图。教具学具：调查当地旅游资，搜集当地地图以及搜集相应的文字资料教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段：欣赏老师提供的各类资料。各小组根据搜集到的资料进展讨论，为本小组将要设计的旅游节确定一个主题，以反映当地风貌〈桂林山水旅游节、青海民族文化旅游节、厦门旅游节等〉，并交流。2、开展阶段：〔1〕老师出示旅游风景区图片、旅游线路图、宣传海报、宣传小册子等范例。让学生通过观察范例，理解各种创作手法，启发学生创作思路。〔2〕学生分小组讨论本组作业的呈现方式，制定初步创作方案。〔3〕学生说说制作旅游宣传海报，或者设计当地旅游线路图的方法。首先让学生明确旅游资就其属性可分为自然旅游资和人文资两种。自然旅游资有山、水、森林、江河湖泊等各种自然风光。人文旅游资有各种民俗风情、文化遗迹、工艺品等。▲学生答复：旅游线路图可利用旅游图片、旅游地图绘制〔图、文资料介绍〕。▲旅游图片宣传海报或旅游宣传小册子可以根据当地特色内容来表现。特色景点、标志、文字说明等内容来绘制。〔4〕学生根据小组分工，进展设计旅游线路图。提醒学生在设计之前，应注意按照既定方案进展创作。小组的风格互相协调。三、学生制作，老师辅导：旅游宣传海报或旅游宣传小册子。▲学生分小组，以一个城市的旅游资和当地特色来表现。▲引导学生说说海报上的组成局部〈特色景点、旅游图片、简易图案、文字标题等〉。▲学生完成练习，老师加强个别辅导。四、作品展示：师生评析作业：学生介绍自己的作品内容。互相理解不同地区的旅游资。构图、画面表现旅游景点突出、色彩搭配合理。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读五年级下册美术教案：电脑美术课时：1课时教学目的：1、Windows画图板中各种工具的综合使用。2、"复制、粘贴"命令和对称图案的关系。3、试用Windows画图板上各种上具当画笔，设计多种形式的图案，并开展成多样对称图案。4、用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探究电脑美术学习的多样表现形式。教学重难点：1、学惯用Windows画图板制作形式多样的对称图案。2、多样工具表现多种款式的图案。教具学具：电脑教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、演示导入：运用课本中的对称图案制作简易的动画表演，激发学生学习电脑绘画的兴趣。2、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案。让学生初步理解学习电脑美术的意义。3、探究切入：出示一对称图案，要求用电脑绘制。方法不限。师归纳小结，引出"复制、粘贴"命令。4、熟悉工具箱里的各种工具，特别是笔刷工具的使用，因为它是windows画图板里的线条有变化的手绘工具，需要用鼠标反复纯熟运用。并懂得改变它的笔画特点、粗细款式。5、熟悉各项菜单下的各种命令。特别是编辑菜单下的"复制、粘贴"选项，图像菜单下"旋转、反转"、"拉伸、扭曲"选项。6、制作对称图案：(1)用铅笔工具设计图案的一半。(2)尝试用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。(3)用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。(4)用选择工具选中画好的半个图案，在编辑菜单下执行"复制、粘贴"命令，在图像菜单下执行"旋转、反转"命令，组合成对称图案(选择工具要在透明粘贴的状态下)。7、对称图案的组合：把绘制好的一个对称图案进展组合，使它有一定的空间和主题。要使图画有变化，应注意：(1)对称图案不仅是左右对称，也可以是上下对称。(2)复制的对称图案可以做放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再组合成新画面。三、学生练习，老师辅导。四、课后拓展：1、把对称图案作连续图案或构成设计练习。2、鼓励用其他软件制作对称图案。为自己设计的图画添加文字或照片，作封面或其他平面作品设计。小学五年级下册美术教案：电脑美术电脑美术课时：1课时教学目的：1、Windows画图板中各种工具的综合使用。2、"复制、粘贴"命令和对称图案的关系。3、试用Windows画图板上各种上具当画笔，设计多种形式的图案，并开展成多样对称图案。4、用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探究电脑美术学习的多样表现形式。教学重难点：1、学惯用Windows画图板制作形式多样的对称图案。2、多样工具表现多种款式的图案。教具学具：电脑教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、演示导入：运用课本中的对称图案制作简易的动画表演，激发学生学习电脑绘画的兴趣。2、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案。让学生初步理解学习电脑美术的意义。3、探究切入：出示一对称图案，要求用电脑绘制。方法不限。师归纳小结，引出"复制、粘贴"命令。4、熟悉工具箱里的各种工具，特别是笔刷工具的使用，因为它是windows画图板里的线条有变化的手绘工具，需要用鼠标反复纯熟运用。并懂得改变它的笔画特点、粗细款式。5、熟悉各项菜单下的各种命令。特别是编辑菜单下的"复制、粘贴"选项，图像菜单下"旋转、反转"、"拉伸、扭曲"选项。6、制作对称图案：(1)用铅笔工具设计图案的一半。(2)尝试用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。(3)用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。(4)用选择工具选中画好的半个图案，在编辑菜单下执行"复制、粘贴"命令，在图像菜单下执行"旋转、反转"命令，组合成对称图案(选择工具要在透明粘贴的状态下)。7、对称图案的组合：把绘制好的一个对称图案进展组合，使它有一定的空间和主题。要使图画有变化，应注意：(1)对称图案不仅是左右对称，也可以是上下对称。(2)复制的对称图案可以做放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再组合成新画面。三、学生练习，老师辅导。四、课后拓展：1、把对称图案作连续图案或构成设计练习。2、鼓励用其他软件制作对称图案。为自己设计的图画添加文字或照片，作封面或其他平面作品设计。五年级下册美术教案：抽象雕塑抽象雕塑课时：1课时教学目的：1、通过教学活动，让学生理解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造出抽象的雕塑。2、通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进展构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进展雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。3、培养学生的环保意识，利用废弃物进展再创造，美化环境。教学重难点：1、认识抽象的根本特点。2、学会运用各种材料进展抽象雕塑创作。教具学具：各种线材、板材、块材教学过程：一、导入阶段：1、欣赏抽象雕塑师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？2、导入课题：《抽象雕塑》二、开展阶段：1、抽象的特点：几何形体2、《抽象雕塑》的特点〔学生讨论找规律〕欣赏雕塑作品等。师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？〔学生讨论〕师小结：想象空间很大抽象雕塑根本构造。由几何形体构成〔人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等〕三、拓展阶段：1、怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品〔小组讨论〕。2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并考虑再创作。3、制作步骤〔老师示范〕四、学生作业：设计、制作一件抽象雕塑作品。五、学生练习，老师巡回辅导。六、作品展示：1、小组单位展示、评述学生自己的作品。2、学生代表向全班同学展示作品3、展示并评述自己的作品。七、拾掇和整理：拾掇并整理好自己的桌面。八、教学延伸与拓展：抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。观察、搜集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。五年级下册美术教案：静物写生静物写生课时：2课时教学目的：1、通过教学活动，让学生理解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。2、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断进步观察事物的才能。3、体会写生的乐趣。教学重难点：1、学习写生的根本方法，学会用线描的方法表现静物。2、学习写生的构图知识，学会用线描的表现方法。教具学具：各种静物、写生工具教学过程：一、导入阶段：1、欣赏一组照片〔感受照相取景〕师问：哪一张好看的，为什么？2、导入课题：《静物写生》二、开展阶段：1、什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象……也就是说从概念的意义上，西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。2、欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，为什么？3、观察静物的组成构造：高、低、大、小；前、后、左、右等三、拓展阶段：1、写生要注意什么？〔学生讨论〕师小结：写生对象的真实性2、如何用线条表现静物？〔学生讨论〕师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象3、写生步骤：A用取景框构图B在画纸上定好写生对象位置〔高和宽〕C按从前到后的顺序描绘D仔细描绘，做到统一有序四、学生作业：完成一幅静物写生五、学生练习，老师巡回辅导。六、作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。七、拾掇和整理：拾掇并整理好自己的桌面。八、教学延伸与拓展：1、多练习线描，在静物写生的根底上，可进展风景写生。锻炼自己仔细观察生活的才能。2、讲一个科学家认真观察生活的故事。小学五年级下册美术教案：静物写生课题：第五课静物写生课时：2课时教学目的：1、通过教学活动，让学生理解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。2、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断进步观察事物的才能。3、体会写生的乐趣。教学重难点：1、学习写生的根本方法，学会用线描的方法表现静物。2、学习写生的构图知识，学会用线描的表现方法。教具学具：各种静物、写生工具教学过程：一、导入阶段：1、欣赏一组照片〔感受照相取景〕师问：哪一张好看的，为什么？2、导入课题：《静物写生》二、开展阶段：1、什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象……也就是说从概念的意义上，西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。2、欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，为什么？3、观察静物的组成构造：高、低、大、小；前、后、左、右等三、拓展阶段：1、写生要注意什么？〔学生讨论〕师小结：写生对象的真实性2、如何用线条表现静物？〔学生讨论〕