新教案课件第六单元20天上的街市

郭沫若天上的街市学习目标1.学习欣赏现代诗歌的方法，并了解现代诗的写法和风格。2.理解并学习两首诗歌中运用的想象和联想的手法。3.了解诗人在诗中所表达的思想感情。预习与交流1.请给下面加点的字注音，并解释下面词语。缥缈定然：珍奇：闲游：陈列：（piāomiǎo）：形容隐隐约约，若有若无。必定这样。贵重稀奇。悠闲散步。把东西摆出来供人观看2.走近作者郭沫若(1892—1978)，原名，四川省乐山县人，我国著名的、。他的著作很多，文学方面有诗集，话剧等。郭开贞文学家历史学家《女神》《屈原》3.背景资料。

《天上的街市》选自诗人第二部诗集。1921-1923年期间，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁”“黑暗如漆”“腥秽如血”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒、苦闷和感伤，但他并没有悲观失望，依然孜孜不倦地探索和追求。就是这一时期，1921年10月24日，作者写下了《天上的街市》。《星空》诗歌朗诵注意诗歌的节奏、重音、韵脚。下面诗句中的“/”表示停顿，加“·”的字表示重读远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星天上的/明星/现了好像/点着/无数的/街灯我想/那/缥缈的/空中定然/有美丽的/街市街市上/陈列的/一些物品定然/是世上/没有的/珍奇你看/那浅浅的/天河定然/是不甚宽广那/隔着河的/牛郎织女定能够/骑着牛儿/来往我想/他们/此刻定然/在天街/闲游不信/？请看那朵流星是他们/提着灯笼/在走。街市上/陈列的/一些物品定然/是世上/没有的/珍奇你看/那浅浅的/天河定然/是不甚宽广那/隔着河的/牛郎织女定能够/骑着牛儿/来往我想/他们/此刻定然/在天街/闲游不信/？请看那朵流星是他们/提着灯笼/在走。这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。整体感知1.诗人想象的“天上的街市”到底是一个怎样世界？请用一两个词语概括一下。一个美丽、富饶、光明、自由、美满的世界。2.诗人为什么想象这样一个“天上的街市”，为什么改编牛郎织女的传说？牛郎织女是劳动人民的化身，他们的生活是中国劳苦大众生活的反映，当时的中国社会极为黑暗，人民苦难深重。诗人希望人民都过上自由幸福的生活，他渴望出现一个理想的社会。这种生活在当时只能是美好的想象，诗人赞美天上的幸福美好，就反映出人间生活的痛苦和黑暗，表达了诗人对现实生活的强烈不满，表达了被压迫的劳苦大众的心声。深层探究1.作者写的天上的街市美不美？美在哪儿？景美、街美、物美、生活美景美：天上的明星现了，好像点着无数的街灯街美：我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市物美：街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇生活美：那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往

2.作者为什么能写出这么美的“天上的街市”?

运用了想象和联想。由街灯联想到天上的明星，又由明星联想到天上的街灯，再由天上的街灯联想到天上的街市，想象到天上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游的人，于是又联想到传说中的牛郎织女，想象到他们提着灯笼、骑着牛涉过天河，在街上自由地行走。3.这首诗的语言很好，请同学们用“这首诗的语言好在

”这一句式说话。（1）这首诗的语言好在诗句押韵、和谐。例如第一小节的韵脚“星”“灯”。（2）这首诗的语言好在用词准确。例如“珍奇”“浅浅的”，又如用“朵”作流星的量词，而不用“颗”，写出了流星的美，就像花儿一样。与牛郎织女的美好生活相映成趣。（3）这首诗的语言好在语气亲切。例如“我想”“你看”。

（4）这首诗的语言好在表达信心很坚定。如反复出现的“定然”和“定”用这种坚定的语气表现诗人相信有这样美好幸福的生活存在。只要我们面对黑暗如铁的现实不妥协，不绝望，并为那样美好的生活努力不已，奋斗不止，相信那样的美好生活一定会到来。（5）这首诗的语言好在运用比喻的修辞手法，形象生动。如“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”。

板书设计

街市：美丽物品：珍奇美好街灯—明星天上的天河：浅浅自由（联想）（想象）人物：牛郎、织女幸福生活：来往、闲游拓展延伸深秋时节，落叶飘零。看到纷纷坠下的落叶，你会联想到什么？走在铺