备课包优质教案1、学会7个生字能正确读写下列词语衰竭山涧崩溃_第1页
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《》教教学1、学会7个生字。能正确读写下列词语：衰竭、山涧、、2、累语言。3、感受的气势磅礴和春天不可抗拒的力量，了解祖国山的壮美，体会拼搏向上的无限的生命力（只作简单了解）4、教学重点：通过朗读，体会的气势和春天不可抗拒的力量教学过程：一、寒风凛冽，向往春地上万物跃跃欲动，将要爆发出埋藏了一冬的，势不可挡！景――。（板书课题）二、暖风，走入春1、，见过“潮”吗？谁能所知道的或想象到的情景告诉大家？（学生交流）3、么感受，也可以提出疑问。4、课文介绍了哪几方面的内容？（主要介绍了的形成和潮的不可抗拒的。）三、溪水淙淙，观察春1、天还会远吗？”就让咱们像作者那样仔细的观察春天吧。（指名读第一二自）文中找出描写“春天在进攻”的词句吗？自己试着读一读。（指名读，并说一说春天在进攻表现在什么地方。“寒冷的已在衰竭，朝阳处雪已融化。“雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水下，流进大江。”了。”为什么不说“大江上的冰面变薄了，慢慢开始融化了而是妙。春天即将到来啦2、指导朗读第二段再试着自己朗读这一段，边读边想象描写的景象变酥了，变软了，颜色也变暗了。”等。自己练读，小组赛读。（的时间去体会和感悟的刚刚形成时的“微弱”和蕴含着的具有生命力的春的气息。）3、引导背出山的背阴处虽然还，可是寒冷的已在。朝阳，雪水顺着，冲开了。那巨大的也开始活动了，流水声一天天，最后成为一股，， 大江在，在 ，逐渐，，颜色也。四、大江，欣赏春天1、就在慢慢地孕育着、积累着，期待时机成时刻的来，那时它要把自己所有的力量都释放出来！“终于有一天，在寂静的中，突然传来了山崩地裂的声响”（引读第三自。）2、示。（学生可能说出波澜壮阔、气势宏伟、势不可挡等等。）读感悟，练读课（2）排山倒海的潮水的声响，让孩子们想象宏大的气势与壮观的景象。（感悟文章，读好文章。）朗读并想象以下词江了！”（应用高兴的语气来读。）如果把“挤”了进来换成“钻”了进来行吗？为什么力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。”又摔去，发出喀嚓喀嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。”（用夸张和比喻的手法把当时的情景写得如此形象生动。（本段处理，主要以朗读为主，以读代讲，在读中感悟声势浩大和不可抗拒。）4、配乐朗诵（以潮水汹涌澎湃作为背景音乐），辅助悟。（引诵，帮助学生背诵本段，积累语言。）5、发挥你的想象力，如此有爆发力的使你想到了什么（在爱国教育上。）五、澎湃，赞美春1、出示课件：春天刚刚近，雪水融化，溪水淙淙，大江开冰的奔腾汹涌的情景。2、看了刚才的，你能用自己的话赞美一下美好的春天吗3、收获。 1、的《古都的秋》（这篇文章表现了秋的萧瑟、凄凉阴霾的情景。）在读时，和我们学过的《》比较，看有什么不

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