2023年心理咨询师全国统一考试二级真题详解技能选择题案例问答题

2023年11月心理征询师全国统一考试二级真题详解(技能选择题、案例问答题)

第一部分

技能选择题(1～70题，共70道题）本部分由四个案例组成。请分别根据案例回答，共7０道题，每题1分,满分70分。每小题有一个或多个答案对的。错选、少选、多选,该题不得分。案例一王某,女,19岁，大学一年级学生。自我陈述:心情郁闷，唉声叹气、哭泣一月余。我于1994年考入北京某重点大学，刚入学时非常快乐,由于我们小城里这几年来少有人能考上重点大学，开始感觉还行,只是觉得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做,以前都没有做过,做起来比较困难,在饮食起居上也很难适应。快到期中考试了，我想努力学习争取成绩考好一些,功课紧张起来。有时由于功课太多了就错过了吃饭时间,衣服也没时间洗，整个人都非常紧张忙碌。大学的课程很多，我虽然很努力，可是期中考试的成绩却不抱负，有两科刚刚及格。我觉得心里非常难受,打电话回家，父母又很严厉的批评我，让我好好读书,不要想别的。我觉得自己成绩不好，其他事情也做不好，同学们肯定看不起我,父母肯定也不会喜欢我了,自己真是没用,这点事情也做不好,以后可怎么办。心情很不好,没什么事情能让我快乐起来，也不想和别人交往,老一个人在宿舍想我以后该怎么办，经常唉声叹气、哭泣,觉得自己很差劲。现在晚上很难入睡，第二天又头昏脑胀的,上课也不能集中注意力,我真的不想读下去了。了解资料:该生是独生女儿，父母非常溺爱她,历来不让她做任何家务事,但对她的学习规定很高,她整天的任务就是看书学习,也很少和同学们一起玩耍。她的成绩一直非常优异，她考入某重点大学的事在当时轰动了他们小城,父母也感到非常光荣。她的性格内向,但争强好胜，从小不甘心别人的成绩超过自己。ＳCL－9０测试结果如下：躯体化

2．3

逼迫

1.9

人际敏感

2.6

抑郁

2.8焦急

2.4

敌对

２.2

恐怖

1.６

偏执

１．9精神病性１.5

其他

2.5EPQ测试结果如下：粗分

T分E量表

17

4０N量表

7

65P量表

1１

３5L量表

１3

５0

单选:1．该案例的核心症状表现是（

)。A.焦急

B．抑郁

C.恐惊

D．逼迫多选:2．属于情绪低落的表现是(

）。Ａ．没什么事情能让我快乐起来

Ｂ．感到同学们看不起我C.经常唉声叹气、哭泣

D.觉得自己没用单选：3．该求助者关键性的心理问题是(

）。Ａ．觉得自己很差劲

B．对新的学习环境不适应C．不会料理个人生活

D．不想继续上学单选：４.针对该案例你的初步印象是(

)。A.精神分裂症

Ｂ.抑郁症

Ｃ.逼迫症

D.适应障碍多选：5．您认为该案例产生心理障碍的因素有（

）。A.性格好强

B．父母管教方式

Ｃ．认知偏差

Ｄ.同学看不起他单选：6．针对该求助者临床资料，该求助者的问题属于(

）。A.重性精神病

B.神经症C.一般性心理问题

D.躯体障碍引起心理问题多选:7．根据SCL－90测试结果判断，该求助者存在（

）。A．焦急症状

B．人际敏感症状

C.恐惊症状

D.逼迫症状多选：8.根据该求助者在EＰQ测试中的得分，该求助者具有（

)的特性。A.性格明显内向

B．情绪不稳定

Ｃ．精神质明显

D．说不清楚单选：9.根据该求助者在Ｅ和N量表上的分数，该求助者属于（

）气质类型。A.多血质

B．胆汁质

Ｃ．粘液质

Ｄ.抑郁质多选:10．该求助者除了可选用SCＬ-９0、EＰQ测试外,还可选做（

)。Ａ．MMPI

Ｂ．ＳAS、SDS

C.Ravｅn’sTest

D.ＲｏｒｓｃｈaｃhＴest多选：１1．（

）可用来评估该求助者的情绪状况。Ａ．SDS

Ｂ．SAS

Ｃ.１6PＦ

D.SCＬ-９0多选：12．(

)可用来评估该求助者的人格特性。A.ＭＭPＩ

B．16ＰF

C．UPI

Ｄ．ＷＡIS—RＣ多选:13．针对该案例你认为应从（

)方面进行心理评估。A．情绪状况

B.认知特性

C．智力特性

Ｄ.生活质量单选:１4.根据收集到的资料,您认为该案例重要的征询目的（

)。Ａ．消除自卑情绪

Ｂ．悲观抑郁症状C．提高对环境的适应能力

Ｄ．改善人际环境单选:15．为了达成好的征询效果，你认为该征询案例可以（

)。A.从改变求助者争强好胜入手B．从改变求助者唉声叹气等抑郁症状入手C．从改变求助者的成绩很差就一切都完了的错误认知入手D．从改变令求助者难以适应的环境入手

案例二张某,女，23岁，未婚，银行职工。重要问题：与人见面时面红耳赤、心慌气促,紧张不安。来访情况:由家属代述，求助者低头不语，拒绝交谈，回避心理征询师的目光。上小学和中学时成绩较好，1９岁考入某专科学校,某日发现新来的青年男教师讲课时总是注视自己,认为老师对自己故意思,课后联想甚多。最终觉得也许是自作多情,因而羞愧不已。后来凡碰见该老师就面红耳赤、心慌气促。以后觉得同学仿佛都看出了她的隐私，因而与同学们在一起也是手足无措、言行尴尬。一次规定同班的男生帮助而遭拒绝,觉得没有人喜欢自己,更是羞于见人。好容易熬到毕业，分派在某单位工作。但情况并未好转,仍不敢与同事面对面交谈，更胆怯与别人眼光对视。自知如此会招致非议，但苦于不能自拔。后别人介绍一男友,才貌均中意，却因胆怯会面，多次托词，回避约会。虽同在一市居住却多是鸿雁往来。一次遇上男方父亲寿辰，无从推托，只得“铤而走险”。临行前忑忐不安，一到男方家便头昏目眩、全身发抖、语无伦次、大汗淋漓。遂被送往医院。此后几乎羞见一切人,有时连自己家人同桌吃饭也感到不自然。为此，求助者十分痛苦，也很沮丧，甚至有活不下去的念头。经家人劝说来进行心理征询。其他情况：平素性格内向敏感、勤学好胜。自幼家境不好，儿时便颇知几分人情冷暖、世态炎凉。姐弟三人,排行第一,有两个弟弟。家中重男轻女,两个弟弟经常欺负她。父亲性格固执，对孩子规定严格，以打骂教育为主，母亲总是护着孩子。EPQ测试结果(T分）：Ｅ量表为4０,N量表为65，P量表为55,L量表为5０。

多选：１6.该案例的重要症状表现有(

）。A.焦急

Ｂ．抑郁

C．恐惊

D．逼迫单选：１7．根据案例所提供的情况，你的初步印象是（

）。A.精神分裂症

B．社会适应不良

C.逼迫性神经症

D.社交恐惊症多选：１8.您认为该案例产生心理问题的也许因素有（

)。A．性格内向、敏感

Ｂ.家庭教育方式不妥Ｃ．认知能力出现偏差

D．学习生活碰到挫折单选:1９．您认为该求助者产生心理问题的首要因素是（

）。A.遗传因素所致

Ｂ.家庭环境出现问题C.认知出现偏差

D.学习生活碰到挫折多选：20．根据EPQ测试得分,该求助者具有(

）性格特性。Ａ.性格偏内向

Ｂ．情绪不稳定

Ｃ.精神质明显

Ｄ．掩饰很明显单选:21．根据EPQ测试得分，该求助者具有（

)气质类型。A.多血质

Ｂ．胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质单选:2２．你如何根据EPＱ测试结果，判断求助者的测试结果有效（

)。A．根据N、E量表

B.根据P、L量表C.根据L量表

D．根据N量表单选:23.EＰQ测试结果中的Ｔ分是指(

)。A．标准分

B.粗分

Ｃ.难度分

Ｄ.鉴别指数单选：2４.根据该求助者情况，不能选用(

)。A.SCＬ－９０

B.SＡS、SDSC．ＷAIS—RC

D.ＲｏrschachTest多选:25．(

）可用来评估该求助者的情绪状况。A．SDS

B．SAS

C．SCL-90

Ｄ.UPI多选:26.（

）可用来评估求助者的人格特性。A.WAＩS—RC

B.１6PF

C．MMPI

D.ＳDS多选:27．根据收集到的资料，你认为该案例征询初期重要的征询目的是(

）。Ａ.消除焦急症状

B．消除抑郁症状Ｃ.情绪放松训练

D.纠正性格偏差多选：２8．为了取得远期征询效果，你认为该征询案例长远目的有（

）。A.塑导致熟人格

Ｂ.改变社会适应不良行为C．改变工作环境

Ｄ．改善家庭成员关系

通过多次的心理征询该求助者与人交往明显改善,此后在单位能与同事交往,与男朋友见面时已经没有从前那样紧张了，也见过男朋友的父母两次,虽较紧张,但能坚持。但性格没有多大变化,不太喜欢说话，积极交往仍不多，有时与兄弟和父亲对立。

多选：2９.根据以上描述,应继续征询与关注（

)。A.家庭问题

B.性格问题

C．情绪问题

D.感情问题单选：30.根据以上情况,你对该求助者的征询建议为(

)。A．继续征询

Ｂ.结束征询

C.转介

D.以上都不是

案例三一般资料：周某，女性,２8岁，大专毕业，教师，已婚。自我报告：3年前和丈夫结婚。婚后他长期在外边做生意,我们在一起的时间比较少,他不太会关心人,我心里对他也有抱怨。２年前我查出有“子宫内膜异位症”的毛病，医生说我不容易怀孕。去年１0月我总算生了一个女孩,刚生下来的时候,小孩的样子真难看，当时心里很失望。后来才知道孩子生下来的时候都是那样子的。在家坐月子期间,请了一个月子保姆,她老是说我这么胖这么难看。刚生过孩子的人都会胖些的嘛,可她老是讽刺我;尚有她很多做法让我实在受不了,可我又不敢讲她。由于她是一个朋友引荐过来的,怕伤害了朋友的情面,只好心里忍受。但我越来越不快乐,晚上睡不着觉，在床上翻来覆去,就算睡了也是在做恶梦,早上2点多就醒了,心情特别糟糕,不知这一天如何才干挺过去,到了下午心情稍微好一点,有时还会感到身上一阵阵地发冷发热，出汗，心慌难受。特别烦燥，怕吵闹，声音大一点我就会感到难受，有时连丈夫一般的呼吸声我都感到受不了。我早就想去医院看病，跟我丈夫和母亲讲，他们也不理解，在他们看来生孩子是一件小事，也不怎么关心我的感受，我恨他们不关心我。丈夫还经常请朋友到家里来喝酒打牌，很吵闹,我受不了，一点也快乐不起来，常一个人流泪伤心,感到做人真没意思，觉得自己越来越不行了，疲乏无力，饭也不想吃，没胃口;什么事情也不想做，反复想到去死。就这样一直在家拖了一个多月才到上海某医院去看病，医生给我配了点药,我也不知道是什么药,吃了快一个月了,也没有多大好转。母亲反映:我们家条件不是很好，她父亲以前受到刺激后也出现过心情不好，一天到晚唉声叹气的情况，至今还没有完全正常。我这孩子很早就懂事了,看到她爸那样子,她学习很用功,放学回家后还要帮父母做很多事情来减轻家里的承担。3年前她结婚后,夫妻之间沟通的比较少。去年10月生了一个女孩，家里人有重男轻女的观念。在我们农村，生孩子是很平常的事，开始我们也没多在意,一个多月后，她经常哭泣，还想去死，我们也发现她不对了,就带她去上海看病。心理测验：SCL-90躯体化

2.4

逼迫

1.5

人际关系

2.2

抑郁

4.3

焦急

２．8

敌对

1恐怖

1.3

偏执

1

精神病性

1

其他

2.8EＰQ量表测验剖析图:P:75

E:9０

N：７5

L：25

单选:3１.该求助者的核心症状是(

)。Ａ．抑郁

Ｂ.焦急

C．感觉过敏

D.睡眠障碍多选:３2.该求助者重要的生理症状有(

）。A.睡眠障碍

B.植物神经功能紊乱

C．心慌濒死感

D．食欲下降与乏力多选:３3.该求助者最恰当的初步诊断应考虑为(

）。A．抑郁症

B．抑郁性神经症

C.伴惊恐发作

D．伴躯体症状单选:34.该求助者的心理行为问题属于（

)。A．一般心理问题中的抑郁情绪反映

B.心理障碍中的抑郁性神经症C．心理障碍中的焦急症

D.重性精神疾病多选：3５.为判断该求助者临床症状的严重限度，还可采用的心理测验有（

）。A．SAＳ

B.ＳＤＳ

Ｃ．U—BOCS（逼迫量表）

D．WAIS—ＲC多选:36.在初次接诊这类求助者时,较为妥当的做法是（

)。A.询问并判断求助者有无精神病性症状B．充足评估求助者厌世自杀的风险C.如求助者有强烈的自杀倾向,根据保密性原则，不必向其家属讲明潜在的危险D．如怀疑有其它重性精神疾病的也许时,可进行ＭMPI测验多选:37.针对该求助者,对的的做法是（

)。A.转诊精神科或精神科医生会诊B.若其自杀愿望强烈，建议住院治疗Ｃ.心理征询师在给其心理征询的同时,配给其少量安眠药物以解决其睡眠问题D．心理征询师在给其心理征询的同时，配给其安全性高的抗抑郁药物以改善其抑郁多选：38．导致该求助者目前心理紊乱状态的因素有(

）。A．分娩后的体内稳态改变

Ｂ．遗传C．个性内向敏感与营养不良

D.家庭支持关爱局限性多选：39.导致该求助者心理行为问题的社会性因素有(

)。A．分娩

B.人际关系

C.个性内向敏感与遗传

D.家庭支持关爱局限性多选:４0．从SCL-９０测验结果判断,该求助者存在有(

）。A．人际关系敏感

B．睡眠差,饮食不好

Ｃ.躯体化症状

D．抑郁焦急单选：4１．根据该求助者EPQ测验结果,其高级神经活动类型为（

)。A．兴奋型

B．活泼型

Ｃ.安静型

D．克制型单选:4２．根据该求助者EPQ测验结果,其气质类型为(

）。A．多血质

Ｂ.粘液质

C．胆汁质

D.抑郁质单选：43.根据巴甫洛夫理论,该求助者高级神经活动过程的特性是(

）。A．强不平衡

Ｂ.弱

Ｃ．强平衡不灵活

D.强平衡灵活单选：４4．根据EPQ测图,对该求助者的人格倾向特性描述最恰当的是(

）。A.内向，情绪稳定,有明显精神质

Ｂ.外向，情绪不稳,无明显精神质C．内向，情绪不稳，有明显精神质

D.外向,情绪不稳,有明显精神质多选:45.在心理征询初诊接待过程中以下做法是对的的(

）。Ａ．不必向求助者说明心理征询的保密性原则和限度B．向求助者明确表达能否为其提供心理帮助Ｃ．准确的使用礼貌用语Ｄ．拟定双方都能认可的征询形式多选：4６.根据SCL－90的全国常模，若按1～5分的5级评分法,以下属于筛选结果为阳性的是(

）。A.总分超过１60分

B．总分超过18０分C.阳性项目数超过43项

Ｄ.任何一因子分超过2分多选:47．惊恐发作的特点（

)。Ａ．一种急性而严重的焦急发作形式

B．经常伴有濒死感，窒息感或失控感Ｃ.明显的幻觉或妄想

Ｄ．伴有明显的植物神经功能紊乱症状多选:48.应对征询过程中阻抗的方法有（

）。A．要解除戒备心理

B.终止征询C.要有诚恳助人的态度

D.对的地进行分析和诊断多选:４９.使用观测法来了解求助者的内心体验时,以下对的的是（

）。A．无需考虑求助者的情绪体验的性质和强度B．要结合其它材料进行综合分析C．观测出举止态度与其身份不一致的表现Ｄ.避免主观随意分析多选:50.拟定征询目的的原则(

)。Ａ．与求助者共同协商拟定B．由求助者自行决定C.可由资深心理征询师根据求助者的心理问题来拟定Ｄ.心理征询师与求助者目的难以统一时应以求助者目的为主

案例四柳某,女,29岁，某外企公司职工，大学本科学历，未婚。自我陈述：我今年快三十岁了,在人们眼中是一个嫁不出去的老姑娘。我的童年很不幸福,9岁时父亲去世，母亲脾气不好，经常由于一点小事就对我严加指责。妹妹小我两岁,她身材高挑，美丽，聪明，又开朗活泼，在家里很讨得母亲的喜欢,和她一起出去，别人的目光也总是追随着她而无视我的存在。因此我从小就非常自卑,不愿与人打交道。几年来别人给我介绍过好几个对象，但一直没有成功。一年前,我忽然对上司产生了感情，可他已有一个美满的家庭,论年龄可以做我的父亲,他从没向我表白过什么，可从他的眼神里我能感觉到他也喜欢我。我很痛苦，由于我不想破坏他的家庭，伤害他的家人,可又无法从这份感情中挣脱出来。半年来我经常失眠，饭量也越来越小，有时候心情特别不好,不想见人,只想哭，工作都没法再干了。我也去看过医生,吃了好多药都没用，现在情况越来越差,有时我想自己活着这么痛苦，不如彻底解脱算了,但又不甘心。了解资料:从其同事那里了解到，柳某性格内向，不爱说笑,除了工作，和大家沟通交流得比较少,仿佛没有年轻人的那种朝气,属于那种埋头工作的。但这半年多显得有什么心事似的，上班时不怎么说话，有时候就一个人在办公桌前发呆,很少和同事交流。征询过程概述：心理征询师一方面从她目前的情感冲突入手，与求助者一起理清了求助问题。接着分析了求助者幼年的成长环境对其性格的影响，帮助求助者去发现自己不合理的认知方式，并运用认知领悟疗法来纠正她的错误认知,使其能完整地接纳自己。最后对她的行为模式给予一些具体的指导，鼓励她积极参与一些社交活动，取得了较好的效果。提问资料一（柳某眉头紧皱,满脸哀愁地推开了门，心理征询师起立迎接并让座,她开始缓缓诉说自己的病情。心理征询师简称“咨”,求助者简称“求”。）咨：你好!非常欢迎你前来征询，谢谢你对我们的信任。求：你好！咨:我姓王,是这里的心理征询师,您希望在哪方面得到我的帮助呢?求：我失眠,头痛半年了，干什么事情都没劲，不知道你能不能帮我？咨：噢,是头痛失眠呀,现在由于人们生存压力很大，你这种情况在我们诊所很常见。我有2０23的征询经验，治疗过很多与你类似的问题,难道你怀疑我的能力吗?求：不是,不是,这半年多来我四处求医问药，但情况一直没有好转，所以……咨:没关系,我能理解你的心情。

单选：５１．心理征询师说“您希望在哪方面得到我的帮助呢?”这种提问方式属于（

)。Ａ．开门见山

B．直接逼问

C．间接询问

D．表达直率单选：5２.当求助者询问能否解决其问题时，心理征询师(

)。Ａ.承诺比较空洞

B．表达实事求是

C．明确表白态度

D.态度模糊不清多选:5３．心理征询中求助者与心理征询师是一种(

)关系。A.服务关系

Ｂ.互相运用

Ｃ．平等关系

D．互相指导提问资料二（心理征询师简要介绍了心理征询，当他准备进一步了解求助者的问题时,求助者面有难色。）求:你能保证不对别人讲我的事情吗？我们单位管理挺严的。咨：这点你放心好了，我们心理征询师职业道德中很重要的一点就是保密,不管发生什么事我们绝对不会泄漏你的谈话内容,一旦泄密，你有诉诸法律的权利。求:这样我就放心了。咨:你是什么单位的?怎么管理那么严!求：我在外企上班,我怕他们知道我的病以后炒我的鱿鱼。单选：５４．下列不属于心理征询工作范围的是（

)。A.心理问题

Ｂ.心理障碍

C．精神分裂症

D.应激相关障碍多选：55.心理征询师向求助者介绍保密时未说明(

)。A．保密原则

B．保密例外

Ｃ.职业道德

D.保密限度多选：56．下列(

）属于保密的内容。A．个案纪录

Ｂ.测验结果

C.工作状况

D．录音录像单选:57．心理征询师在初诊接待中不应(

）。A.简要介绍心理征询性质

Ｂ．讲与征询无关的题外话C.涉及心理征询师的职业道德

D．与求助者协商征询方式

提问资料三咨:你能具体谈一谈自己的问题吗?求：我这半年晚上经常失眠,白天又感觉全身没劲,头痛，饭量也越来越少,有时候一天不吃饭都感觉不到饿。咨:（点头）你的精神状态是不太好,失眠，头痛连续了这么长时间,一定很让你痛苦吧？求：是啊，我这半年来体重减了快二十斤,晚上经常到一两点还睡不着，越着急越睡不着，有时候特别难受！咨:越着急越睡不着,这是情绪对睡眠的干扰作用，心理认为任何失眠都是情绪性的，不知道你最初失眠时情绪怎么样,乐意谈一谈吗？单选：58．心理征询师在本段的第一句话的提问方式是（

）。A．间接的询问

Ｂ．封闭式提问

Ｃ.开放式询问

D．半封闭提问单选:59．从本段谈话内容来看,心理征询师是根据（

）来拟定谈话内容的。A.自己观测到的疑点

Ｂ.求助者的求助内容Ｃ．求助者提出的规定

D.自己感爱好的话题单选:60.心理征询师在倾听的过程中运用了（

）。A．内容反映技术

Ｂ．鼓励反复技术

C.情感反映技术

D.情感表达技术单选：６1.心理征询师最后的谈话运用了（

）来控制谈话方向。A．共情技术

B．引导技术

Ｃ．释义技术

D．中断技术

提问资料四求：我……我……不知道该怎么说。咨:别着急，你能告诉我最初失眠是在什么情况下出现的吗？求：我快三十岁了，工作六年到现在一直没有男朋友,别人都说我是老姑娘,一听这些心里就特别难受,睡不着咨：看来你是个自尊好强的姑娘,其实29岁单身在当今社会里很常见,你怎么能由于这点事就影响情绪、失眠呢?求：……别人由于这事看不起我，我自己也觉得生活没劲。咨：那你过去也没有男朋友,为什么这半年就心情不好呢？是不是尚有别的因素？求:……(沉默）

多选：６2.面对性格内向、拘谨的求助者,心理征询师（

）。A.不宜过度的迁就

B．语气要明确坚决

C．多给与理解鼓励

D.谈话要严厉认真单选：63.心理征询师说“你怎么由于这点事就睡不着觉呢?”这种提问方式(

）。A．经常使用可以推动征询

B.在心理征询中避免使用C．会促使求助者自我探索

D．加快摄入性谈话的速度单选:64．心理征询师在最后中断了来访者的叙述，这种行为（

)。A.可及时控制谈话方向

Ｂ．可尽快掌握有用信息C.可挖掘求助者的资源

D．影响了求助者的宣泄单选：65．结合征询过程，心理征询师观测求助者的内心体验，判断其沉默类型属于(

）。A．茫然型

B．情绪型

C．内向型

D．思考型

提问资料五咨：既然你不愿说,那这样吧,我们先做个心理测验,这样可以明确你的问题，看看具体严重到什么限度，然后我们再做征询,行吗?求:好的。心理征询师随即填写了SDＳ、SＣＬ-90和ＥPＱ量表测试的申请单,让求助者去测试。其后柳某拿着测验结果回到了心理征询室。

测验结果如下:SDS

总分4８

标准分

60ＥPQ

E：3

P:１0

N：６

L：8SＣＬ-90

焦急:２.8

抑郁：3．５

敌对：２.6

恐怖:1.8偏执:1.6

躯体化：３.２

人际敏感:2.８

精神病性：1.４

多选：6６．心理征询师对求助者实行心理测验时有何不妥（

）。A.实事求是表白测验功能

B．提出测验的时间不恰当C.测验前征得求助者批准

D．夸大了心理测验的功能单选：67.心理征询师选择心理测验项目的依据是（

）。A.简便易行的

B.可操作性强Ｃ．价格便宜的

D.求助者的问题单选:６8．对求助者实行测验时，下面描述对的的是(

)。Ａ.按粗分计算测试结果

B.必须在旁边监督完毕C.不能强硬规定其测试

D.儿童由父母完毕测试多选:69.求助者的测试成绩受（

)的影响。A.遗传特性

B.智商高低

Ｃ．测验情境

D.学习经验单选:7０．SＤS量表评估的时间范围是(

）。Ａ.测验当时

B.过去一周

C.过去两周

D．过去一月

第二部分

案例问答题本部分采用专家阅卷,1～４题,满分1０0分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等按规定作答。女性，２8岁，大专毕业，未婚,工人，心情不好,暴饮暴食5年。自我陈述:父亲有神经官能