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文档简介

-3-小朋友园小班教案《彩色的饮料》小班教案《彩色的饮料》适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友了解各种不同的饮料，知道水能溶解糖、果珍等，引导小朋友感知饮料的颜色，学习按颜色给饮料分类，通过活动培育小朋友的动手操作力量，体验胜利的喜悦，快来看看小朋友园小班《彩色的饮料》教案吧。活动目标：1）引导小朋友感知饮料的颜色，学习按颜色给饮料分类。2）了解各种不同的饮料，知道水能溶解糖、果珍等。3）通过活动培育小朋友的动手操作力量，体验胜利的喜悦。4）愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。5）乐于探究、沟通与共享。重点难点：依据目标我把活动重点定位于感知饮料颜色、按颜色分类。活动难点是动手制作饮料。活动预备：1）小朋友每人带一瓶自己喜爱的饮料。2）各种颜色的标签（红色、黄色、绿色）。3）制作饮料的白开水、匙子、杯子、各色果珍或食用色素。4）超市录像片段或图片。活动过程（一）激发爱好：谈话：在你运动之后口渴了，你最想喝什么？依据小朋友的回答引入课题。（二）观看超市饮料区录像或挂图，老师与小朋友一起观看叙述：这是哪里？都有些什么？在这一环节中，老师要引导小朋友用完整的语言进行叙述。你最喜爱喝什么饮料？让小朋友拿出自己带来的饮料，说一说其名称和颜色。（三）操作分类：本环节中我先让小朋友给自己带来的饮料贴上相应颜色的标签，然后让小朋友按所贴颜色进行分类。为了让小朋友对颜色有进一步的熟悉，可布置一个超市货架，老师有意把一瓶放错地方，然后让小朋友说出哪瓶放错了，应当放在什么地方。（四）小朋友制作：1、老师：今日小朋友带来的饮料和平常所喝的饮料都是谁造出来的？你们想不想喝到自己动手制作的饮料？2、出示矿泉水或白开水：这是什么？能不能将它们变成好喝的彩色饮料？3、组织小朋友争论并猜想变出彩色饮料的方法。4、引导小朋友尝试制作彩色饮料。在此环节中，老师要引导小朋友观看糖、果珍等能在水中溶解度现象，还要留意提示小朋友颜色搭配。（五）品尝沟通：让小朋友说一说自己制作的饮料，留意突出饮料的颜色、味道，名字可任凭起，还要说出访用什么材料制成的。然后鼓舞小朋友与同伴相互品尝自制的饮料。在此环节中告知小朋友不要过多的饮用饮料，以保证身体健康。活动结束：把自制的饮料摆放在区角《小超市》中，看哪种饮料最受顾客欢迎。小百科：饮料一般可分为含酒精饮料和无酒精饮料，无酒精饮料又称软饮料。酒精饮料系指供人们饮用且乙醇(酒精)含量在百分之0.5—65(v/v)的饮料，包括各种发酵酒、蒸馏酒及

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