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文档简介

-3-小朋友园小班教案《穿珠子》【--小班健康教案】小班教案《穿珠子》适用于小班的健康主题教学活动当中，让小朋友能选择参与不同的数学活动，听懂老师的要求，按规章进行操作，能按事先确定的标记选择相应的实物并归类，小朋友能乐观的回答问题，增加小朋友的口头表达力量，快来看看小朋友园小班《穿珠子》教案吧。活动目标：1.能按事先确定的标记选择相应的实物并归类。2.能选择参与不同的数学活动，听懂老师的要求，按规章进行操作。3.小朋友能乐观的回答问题，增加小朋友的口头表达力量。4.培育小朋友乐观开朗的性格。活动预备：预备装有各色珠子的小篮子、玻璃绳、托盘若干活动过程：1.以情节引出某一活动内容并介绍规章如穿珠活动。老师可以兔妈妈家的大门需要珠帘为由，吸引小朋友参与穿珠的活动。向小朋友说明规章：穿珠时，要按绳头上的标记来选珠子穿。也可以用厨师帽引起小朋友的活动爱好，请小朋友按竹签上的标记选珠子，为娃娃做几串爱吃的冰糖球。2.介绍其他平行或相关活动内容及规章如穿回卤干和穿蔬果串活动。告知小朋友，规章与穿珠珠一样，按竹签上的标记来选材料穿。玩喂娃娃活动时，要按娃娃选好的食物标记(事先贴好的)选材料喂。3.活动过程的指导小朋友自选活动后，老师观看小朋友的操作，为需要关心的小朋友供应救济或提出活动建议，如：协调活动材料，解释活动规章，建议参与其他平行活动等。如小朋友操作有误，可以质疑的方式引起小朋友对出错问题的留意，让小朋友自己意识到出错所在后自己订正。4.活动结束的沟通⑴展现小朋友的作业：穿好的珠帘或冰糖球、回卤干、蔬果串、吃饱肚子的娃娃等，分别请小朋友描述自己在穿物品或喂娃娃时，选出来的是些什么材料。(即用语言表述归类材料的共同属性)⑵引导小朋友集体检查各归类材料的结果对错状况，争论有争议的结果，如：是将全部外形的苹果穿在一起对还是只把一种外形的苹果穿在一起对?体育活动：1.早操：学习新操。2.体育嬉戏：拉着小动物走目的：练习向方向走，培育正确的走路姿态。A.做嬉戏时应留意，只有听到预备-走或小朋友，回去吧的指令，小朋友

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