幼儿园小班教案《磁铁找朋友》含反思_第1页
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文档简介

-3-小朋友园小班教案《磁铁找朋友》含反思小班教案《磁铁找伴侣》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友情愿进行探究活动，提高动手操作力量，引导小朋友在观看、操作过程中发觉与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住，能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉，快来看看小朋友园小班《磁铁找伴侣》含反思教案吧。活动目标1、引导小朋友在观看、操作过程中发觉与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。2、情愿进行探究活动，提高小朋友动手操作力量。3、能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。4、培育小朋友的创新思维和的大胆尝试的精神。教学重点、难点活动难点：能在操作材料中吸到铁制品，并说出铁制品的名称。活动重点：让小朋友知道吸铁石，并了解吸铁石的特性。活动预备回形针、小积木、弹珠、纸片等小玩意每组一篮。人手一块磁铁。活动过程一、导入活动：今日，我们小二班来了一位客人，我们一起看看它是谁？出示磁铁，看看是谁？（小朋友自由回答）哦！原来它的名字叫磁铁。介绍磁铁的特性并让小朋友关心磁铁找伴侣。二、基本部分：1、小朋友操作，老师巡回观看指导。2、提问总结：你们找到的磁铁的好伴侣都有谁？它们都是用什么做的？你们怎么知道它是磁铁的好伴侣？总结：原来磁铁的伴侣都是用铁做的。那我们把磁铁的好伴侣放在盒子里，我们送给磁铁。3、请小朋友拿磁铁到教室里找一找，老师里哪些物品可以被磁铁吸住？总结：你们在教室里找到的磁铁的好伴侣都是谁？它们是用什么做的？三、活动延长：我们家里也有许多磁铁的好伴侣，回家和爸爸妈妈一起找一找，明天来小朋友园告知老师和小朋友。教学反思活动反思可以从以下几个方面思索，不必面面俱到：1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、小朋友学习方法的认知变化。2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改进措施）⑴对小朋友进展的反思，例如，是否被理解、敬重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展？⑵对老师专业进展的反思，例如，是否了解小朋友的阅历水平、学习特点和共性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其进展线索？能否以自己最小的支持，促进小朋友最大限度的进展？⑶对师幼互动的反思，例如，师幼协作状况，老师能否依小朋友的需要调整教学。3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。4.假如让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？小百科：磁铁的成分是铁、钴、

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