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文档简介

-3-小朋友园小班教案《歌唱比赛》含反思小班教案《唱歌竞赛》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友感受不大不小、不快不慢的声音是好听的声音，通过看图片能够大胆的用自己的语言，表达出内心的感受，在感知故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看小朋友园小班《唱歌竞赛》含反思教案吧。活动目标：1、通过看图片能够大胆的用自己的语言，表达出内心的感受。2、用故事让小朋友感受不大不小、不快不慢的声音是好听的声音。3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。4、萌发对文学作品的爱好。重难点：小朋友学会辨别不大不小、不快不慢的声音是好听的声音。活动预备：幻灯片课件、动物配音。活动过程：1、创设情境，引起爱好。（1）交代角色，轻松导入。师：今日老师请来了一位小客人，猜猜它是谁？（小白兔）师：我们向小白兔打个招呼吧！幼：小白兔你好！师：你们知不知道小白兔今日来干什么呀？我们问问它吧？幼：小白兔你来干什么呀？兔子配音：我是来通知你们森林里要开唱歌竞赛请你们去个我们当裁判好不好？幼：好师：我们看看都有谁参与了竞赛吧（屏幕显示小猫、小狗、小鸭、小羊、小鸡）幼：图上有小猫、小狗、、、、、2、引导小朋友理解故事内容，在师幼活动中学习并进展语言。（1）小朋友完整的观赏一边故事。（2）样小朋友看图中进行竞赛的动物小鸡、小鸭唱，感知不大也不小的声音是好听的声音。（屏幕显示小鸡、小鸭唱）。引导小朋友叙述：小鸡、小鸭应当不大也不小。（3）小狗小羊唱，感知不快也不慢的声音是好听的声音。（屏幕显示小狗小羊唱）。引导小朋友叙述：小狗、小羊应当长的不快也不慢。（4）（屏幕显示小猫唱）师：小猫长的怎摸样？（引导小朋友把小猫的唱歌声和小鸡、小鸭、小狗、小羊的歌声作比较，在相互沟通中评出小猫场地最好听。(屏幕操作将给小猫红星）（5）小结：我们说话、唱歌也要和小猫一样（一起说）不大也不小，不快也不慢3、练习用不大也不小，不快也不慢的声音进行唱歌、背古诗。活动反思：在活动中，把小朋友带入到了一个轻松开心的活动氛围，在评判歌声的过程中，老师有意识的把对比剧烈的太大和太小的声音放在一起，太快和太慢的声音放在一起，让小朋友在自身的阅历基础上，去比较、感知不同的声音带来不同的感受。孩子在这样的情境中丰富了阅历，进展了思维，提高了语言表达力量，说话习惯也得

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