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文档简介
人教˙三年级(上册)语文课后练部分21.大自然的声音
1.看拼音,写词语。联欢会上既有dàtíqín(
)低沉qīnɡróu(
)的乐曲,也有dǎjī(
)乐器的jīqínɡ(
)bànzòu(
)。今天的yǎnchū(
)赢得了观众léimínɡ(
)般的掌声。大提琴轻柔打击激情伴奏演出雷鸣2.选字填空。【妙吵】巧(
)美(
)
(
)架争(
)【受爱】难(
)喜(
)友(
) 接(
)【滴摘】(
)抄采(
)水(
) 汗(
)【感喊】(
)声(
)动(
)谢 呼(
)妙妙吵吵受受爱爱摘摘滴滴喊喊感感3.在括号内填上恰当的词语,再按要求写一写。(
)的声音(
)的乐曲(
)的山中小曲(
)的音乐会 (
)的海洋大合唱(
)的呢喃细语你在哪里听到过大自然的声音呢?写一写。美妙雄伟轻快热闹波澜壮阔轻轻柔柔示例:我在夏夜的小河边听过热闹的音乐会。青蛙“呱呱呱”地叫着,蟋蟀“㘗㘗”地唱歌,还有不知名的小虫子此起彼伏的叫声,再加上小孩子欢快的笑闹声,构成了一曲别致的交响乐。4.按要求完成句子练习。
树叶唱出歌曲。(1)把句子写具体。树叶,唱出的歌曲。(2)这句话运用了的修辞手法。(3)运用同样的修辞手法,把下面的句子补充完整。刮风的时候,。开花的时候,。像歌手一样各种不同拟人树叶喜欢齐声唱歌蜜蜂喜欢在花间跳舞5.判断下列关于课文内容说法的正误。(1)课文是围绕“大自然有许多美妙的声音”一句来展开叙述的。 (
)(2)课文分别是从风的声音、水的声音、动物的声音三个方面来介绍的。 (
)(3)课文中用到了很多拟声词,比如“滴滴答答”“叮叮咚咚”等,使文章显得活泼轻快。(
)(4)文中运用了比喻、夸张等修辞手法,让人读来更感觉兴味盎然。 (
)√√√×6.课外阅读。花开的声音(节选)一个夏季的晚上,我在住家的阳台上,就捕捉到昙花①开放的声音。近午夜十一时,那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞慢慢地鼓胀起来,好像原先干瘪的气球一下子灌进了风,紧接着,我便听到一声“噗”的响动,那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊,快速、灿然②地开放了。除了昙花,我还真切地听到茶花开放的声音。我栽在阳台的那一株茶花,叫“五宝茶花”,枝头共有十几个花苞。那一天是休息日,我终于看到第一个准备开放的花苞有些异样了。它在微微地颤动、颤动,仿佛是个睡美人,在阳台上睡了许久、许久,此刻才在深绿色的枝叶间苏醒,惺忪的眼眸,抖动的睫毛,微微地张开、张开。那么细微,那么柔和,那么舒缓。③昙花开放的声音是短促的,茶花开放的声音是悠长的,不管短促或悠长,都是那么动听,那么迷人。由此我认定:花开的声音是自然界最美妙的一种乐曲,或者说是一种天籁吧!花开的声音(节选)
一个夏季的晚上,我在住家的阳台上,就捕捉到昙花①开放的声音。近午夜十一时,那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞慢慢地鼓胀起来,好像原先干瘪的气球一下子灌进了风,紧接着,我便听到一声“噗”的响动,那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊,快速、灿然②地开放了。①昙花:常绿灌木,花多于晚上开放,开花时间极短。②灿然:形容明亮。除了昙花,我还真切地听到茶花开放的声音。我栽在阳台的那一株茶花,叫“五宝茶花”,枝头共有十几个花苞。那一天是休息日,我终于看到第一个准备开放的花苞有些异样了。它在微微地颤动、颤动,仿佛是个睡美人,在阳台上睡了许久、许久,此刻才在深绿色的枝叶间苏醒,惺忪的眼眸,抖动的睫毛,微微地张开、张开。那么细微,那么柔和,那么舒缓。③昙花开放的声音是短促的,茶花开放的声音是悠长的,不管短促或悠长,都是那么动听,那么迷人。由此我认定:花开的声音是自然界最美妙的一种乐曲,或者说是一种天籁吧!③联想就是由一种事物想到与其相关的事物,即由此及彼。本文第2自然段由茶花开花的样子联想到了睡美人睡醒的样子。(1)在短文中找出下列词语的近义词。焦急——(
)
奇妙——(
)(2)短文写了和这两种花的花开声音,开放的声音是短促的,开放的声音是悠长的。焦灼美妙昙花茶花茶花昙花
(3)作者由这两种花的花开声音,得出了什么结论?用“
”从文中画出来。
花开的声音是自然界最美妙的一种乐曲,或者说是一种天籁吧!(4)作者用细微的观察,写出了花苞细微变化的过程,并且运用了比喻、拟人的修辞手法,把句子写得特别优美。请你从文中找出一处这样的描写,用“”画出来,好好读一读。
它在微微地颤动、颤动,仿佛是个睡美人,在阳台上睡了许久、许久,此刻才在深绿色的枝叶间苏醒,惺忪的眼眸,抖动的睫毛,微微地张开、张开。(5)短文的题目很有特色。下面还可以作为本文题目的是(
)。A.《观察花开》
B.《倾听花开》
C.《花的歌谣》(6)下列关于短文的说法中,有误的一项是(
)。A.第1自然段中“一下子”表现了昙花开花的速度快。B.第2
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