幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思

-4-小朋友园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友能认真观看和完整、连贯地表达，感受故事的好玩，仔细倾听，理解故事内容，了解章鱼的特征，懂得与同伴相处时要有礼貌，知错就改，快来看看小朋友园小班《乱挠痒痒的章鱼》含反思教案吧。活动目标1、仔细倾听，理解故事内容，了解章鱼的特征。2、能认真观看和完整、连贯地表达，感受故事的好玩。3、懂得与同伴相处时要有礼貌，知错就改。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。5、让小朋友尝试叙述故事，进展小朋友的语言力量。活动预备1、阅历预备：对章鱼的生活习性有所了解。2、材料预备：章鱼图片，小朋友用书第24页《乱挠痒痒的章鱼》指导要点1、活动重难点：鼓舞小朋友大胆地用连贯的语言表达想法。2、指导要点：运用边看图边叙述的方法引导小朋友理解故事情节。活动过程1、出示章鱼图片，导入教学。导语：今日老师给你们请来了以为生活在海洋里的伴侣，你们看看它是谁？它有几只触手？它会用这八只触手做些什么事呢？我们一起来听一听关于这只章鱼的故事就知道了。2、结合图片，老师以边叙述边提问的方式关心小朋友初步理解故事的前半段内（从开头到又去挠那些扭来扭去咯咯笑的小鱼了）。提问：在海洋世界里都住着哪些小动物？提问：这只爱挠痒痒的章鱼去挠了谁？他们喜爱吗？你从哪里看出来？（引导小朋友观看画面中的角色的表情动作，大胆叙述）3、老师结合图片完整地叙述故事的后半段。提问：章鱼又去挠谁的痒痒？这时候发生了什么事情？章鱼打算怎么做？提问：当章鱼在水中追逐珍宝时发觉自己有什么本事？（游的速度快。）提问：当章鱼追着珍宝沉到海底时发觉自己有什么本事？（潜水）提问：当珍宝掉进石缝里章鱼也跟着挤了进去时，章鱼发觉自己有什么本事？（喷出浓浓的墨汁）4、老师完整叙述故事，小朋友观赏，进一步理解故事主题。提问：章鱼以后还会不会去乱挠痒痒呢？为什么？提问：你们喜爱这只章鱼吗？为什么？小结：要像章鱼一样知错就改，与同伴礼貌相处。5、小朋友边看小朋友用书第24页边再次完整观赏故事。教学反思本次活动主要是让孩子们通过活动了解章鱼的生活习性，能用完整连贯的语言表达自己的想法，能够运用语言和动作相结合生动地表现章鱼去挠小鱼的痒痒、以及章鱼在追回珍宝的图中发生的事情。活动设计通过三个环节来实现：出示章鱼图片，导入教学结合图片，叙述故事内容完整讲述故事，进一步理解主题思想。在第一环节中，由于孩子在平常生活中已经积累了对章鱼的熟悉的阅历，因此第一环节开展的很顺当，孩子们能够说出章鱼的特征和生活习性。在其次环节：老师结合图片分段叙述故事中，孩子们能够仔细倾听，老师通过设疑一步一步地引导孩子理解故事内容。在完整地观赏故事内容时，孩子们始终都沉静在这个好玩故事的情境中。并且懂得与伴侣相处时，应当有礼貌，而且做错事情时，能知错就改，实现了情感的升华。整节语言活动，都以好玩的情节始终贯穿着整个活动。小朋友的语言表达，动作、想象等方面都得到了很大的提高。在完整观赏故事内容的环节中，孩子们都有表演的欲望，由于时间的限制，没有实现。因此，我考虑在下个课时让孩子分角色表演故事，更