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文档简介

-4-小朋友园小班教案《泡泡不见了》含反思小班教案《泡泡不见了》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友通过回忆、仿照吹泡泡的嬉戏情境，记忆歌词，把握间奏，感受歌曲轻松开心的玩乐心情，初步学习在休止、间奏处掌握不唱，大胆参加唱歌活动，体验在间奏处等待的乐趣，快来看看小朋友园小班《泡泡不见了》含反思教案吧。活动目标1.感受歌曲轻松开心的玩乐心情，初步学习在休止、间奏处掌握不唱。2.通过回忆、仿照吹泡泡的嬉戏情境，记忆歌词，把握间奏。3.大胆参加唱歌活动，体验在间奏处等待的乐趣。4.感受音乐的欢快热闹的心情。5.引导小朋友依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲。活动预备1.小朋友有吹肥皂泡的阅历。2.歌词磁带泡泡不见了。3.小朋友吹泡泡的工具和肥皂水。活动过程1.小朋友迁移生活阅历，自由谈论泡泡。小朋友回忆吹泡泡的情境及泡泡的大小、颜色，以及泡泡最终会怎样的问题，老师有重点地反馈歌曲中的内容，如泡泡有大的，有小的，还会飞呀飞上天，最终炸掉了，为小朋友理解、记忆歌词做预备。2.小朋友回忆、仿照吹泡泡嬉戏，记忆并学唱歌词，把握间奏。(1)小朋友学习第一句歌词，在第一间奏处仿照吹泡泡两次。老师范唱第一句歌词，然后小朋友创编吹泡泡的动作。配班老师准时弹出间奏(56565ⅰ︱553︱)。小朋友重点练习跟着间奏吹泡泡的动作，每小节吹泡泡一次，老师带领小朋友唱歌和吹泡泡交替练习。(2)小朋友学习其次句歌曲，在其次间奏处仿照做大泡泡、小泡泡的动作。小朋友说出泡泡有大又有小，并用动作表现出来，老师范唱其次句歌词，小朋友做出大和小的动作，配班老师准时弹出间奏(232325︱721︱)，小朋友重点跟着间奏练习做大泡泡、小泡泡的动作，老师边做，边轻声提示做个大泡泡，做个小泡泡。小朋友老师自然地跟老师，唱与做动作交替练习。(3)小朋友学习念、唱第三、第四句歌词。老师做泡泡向上飞的动作并念歌词泡泡飞呀，飞上小朋友填空飞呀，飞上天。老师带领小朋友完整念、唱第三、第四句乐句。(4)小朋友看老师表演及回答老师的问题，学唱最终一句歌词。老师按节奏说最终一句歌词，在休止处做出泡泡爆炸状，并轻轻发出啪。最终提问泡泡怎么了?小朋友自由回答，说出泡泡不见了。老师带领小朋友表演唱最终一句歌词。(5)小朋友随音乐完整地念一遍歌词，在间奏处做相应的动作。老师用手势和动作提示小朋友念歌词、做动作。3.小朋友跟琴练习演唱歌曲3~4遍。小朋友在唱歌过程中，老师可以用歌声、体态等提示小朋友，留意逐步退出，小朋友自己跟琴走。4.小朋友边听歌曲录音，边与老师一起玩吹泡泡的音乐嬉戏。教学反思：本次活动以嬉戏贯穿始终，让孩子在玩玩乐乐中轻松达成活动目标。第一环节小朋友通过看泡泡、说泡泡、捉泡泡的嬉戏运用身体语言愉悦地把握了儿歌内容。其次环节在进行儿歌仿编时通过老师开放式的情境设置和开放式的提问，我们惊喜的发觉孩子的想象力很丰富、思维活跃，，他们畅所欲言，把自己看到的，想到

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