苏教版高二数学暑期课程 第5讲必修三：赋值、输入、输出语句学案

XueDaEducationTechnology(Bei2023年暑期课程苏教版高二数学第5讲：?赋值、输入、输出语句?学案一、教学目标掌握三种语句的定义，了解它们的一般格式和作用，借助三种语句完成算法到程序语句的转化．二、知识梳理1．输入语句输入语句的格式：INPUT“提示内容〞；变量例如：INPUT“x=〞；x功能：实现算法的输入变量信息〔数值或字符〕的功能.要求：〔1〕输入语句要求输入的值是具体的常量；〔2〕提示内容提示用户输入的是什么信息，必须加双引号，提示内容“原原本本〞的在计算机屏幕上显示，提示内容与变量之间要用分号隔开；〔3〕一个输入语句可以给多个变量赋值，中间用“，〞分隔；输入语句还可以是“提示内容1〞；变量1，“提示内容2〞；变量2，“提示内容3〞；变量3，……〞的形式.例如：INPUT“a=，b=，c=，〞；a，b，c.2．输出语句输出语句的一般格式：PRINT“提示内容〞；表达式例如：PRINT“S=〞；S功能：实现算法输出信息〔表达式〕要求：〔1〕表达式是指算法和程序要求输出的信息；〔2〕提示内容提示用户要输出的是什么信息，提示内容必须加双引号，提示内容要用分号和表达式分开.〔3〕如同输入语句一样，输出语句可以一次完成输出多个表达式的功能，不同的表达式之间可用“，〞分隔；输出语句还可以是“提示内容1〞；表达式1，“提示内容2〞；表达式2，“提示内容3〞；表达式3，……〞的形式；例如：PRINT“a,b,c:〞；a,b,c.3．赋值语句赋值语句的一般格式：变量=表达式赋值语句中的“＝〞称作赋值号作用：赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量；要求：〔1〕赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个常量、变量或含变量的运算式.如：2=x是错误的；〔2〕赋值号的左右两边不能对换.赋值语句是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量.如“A=B〞“B=A〞的含义运行结果是不同的，如x=5是对的，5=x是错的，A+B=C是错的，C=A+B是对的.〔3〕不能利用赋值语句进行代数式的演算.〔如化简、因式分解、解方程等〕，如这是实现不了的.在赋值号右边表达式中每一个变量的值必须事先赋给确定的值.在一个赋值语句中只能给一个变量赋值.不能出现两个或以上的“=〞.但对于同一个变量可以屡次赋值.三、习题设计1．在Read语句中，如果同时输入多个变量，变量之间的分隔符是________．2．以下关于赋值语句的说法错误的选项是________．①赋值语句先计算出赋值号右边的表达式的值；②赋值语句是把左边变量的值赋给赋值号右边的表达式；③赋值语句是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量；④赋值语句中的“←〞和数学中的“＝〞不完全一样．3．以下伪代码执行后结果为3，那么输入的x值可能为________．4．以下给出的赋值语句中正确的选项是________．①4←M;②M←－M；③B←A←3;④x＋y←0.5．以下伪代码执行后，变量a，b的值分别为________．6．下面这个伪代码的输出结果是________．7．下面一段伪代码执行后的结果是________．8.该伪代码的输出结果为______________．9．下面所示的伪代码执行后，假设输入2,5，输出结果为________．10、右图是一个算法流程图，那么输出的的值是▲11、右图是一个算法流程图，那么输出的的值是12、运行如下图的流程图，如果输入，那么输出的的值为13、执行如右图所示的流程图，那么输出的为▲14.根据如下图的流程图，那么输出的结果为15．给出如下图流程图，写出相应的伪代码．四、归纳总结1．输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是变量或表达式(输入语句无计算功能)，假设输入多个数，各数之间应用逗号“，〞隔开．2．输出语句可以输出常量、变量或表达式的值(输出语句有计算功能)或字