2023年上半年甘肃省中学教师资格考试综合素质教材简介考试题

202３年上半年甘肃省中学教师资格考试《综合素质》教材简介考试题一、单项选择题（共27题,每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、教学大纲就是我们通常说的（）ﻭＡ：教科书ﻭB：学科课程标准ﻭC:课程计划

D:课程2、教师资格的条件涉及(）

A：必须是中国公民ﻭB：必须具有良好的思想道德品质

C:必须具有教育教学能力

D：必须具有丰富经验

E:必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格3、（）是制度化教育建立的典型表现特性。

A：定型的教育组织形式出现

B:教育实体的出现ﻭC：学校的产生

D:学制的建立；4、了解学生最简朴、最常用的方法有(）

Ａ：观测法

B:书面材料分析法ﻭC：谈话法ﻭD：调查法5、一位心理学家曾做过一个实验:被试被蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，通过3000多次的练习，毫无进步。其适当解释是。ﻭA:缺少反馈信息ﻭB:被试疲劳ﻭC：被试缺少学习动机

D:被试缺少划线技巧6、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上，她碰到一道数学计算试题,半节课过去了还没做出来，正着急时,忽然听到有个同学说:“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下,琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。你认为,小敏同学的心理问题是。

A:焦急症ﻭB:恐惊症ﻭＣ：逼迫症ﻭD：抑郁症7、被称之为“书圣”的是我国著名书法家王羲之,其代表作《兰亭序》的书体是＿___

A:隶书

Ｂ:楷书ﻭC:行书

D:草书８、技能领域的学习涉及_＿。

A．活动技能和智力技能ﻭB．认知技能和智力技能

C．认知技能和活动技能ﻭD.动作技能和智力技能9、平时所说的三结合教育,这“三结合”是指_＿__ﻭA：先导性

B:感染性ﻭC：权威性ﻭD:针对性ﻭE:理性化1０、我国学者将问题解决过程分为四个阶段,其中，明确问题的规定和条件,找到已知条件和待解决问题的关系,理解问题的实质,把握问题解决的方向属于＿_

A.发现问题ﻭＢ.分析问题

C.提出假设ﻭＤ．验证假设ﻫ１１、班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很抱负，但非常努力。假如注意改善学习方法,相信成绩会不断提高。”其中的评价属于(）。ﻭA.配置性评价

B．形成性评价

Ｃ.终结性评价ﻭD．坚定性评价1２、培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学的哪一方面的规定？(）

A:德育

B：智育ﻭC:体育ﻭD:美育1３、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是＿___

A:认知能力

Ｂ：操作能力

C:社交能力

D:模仿能力14、班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是__

Ａ.常规管理ﻭB．平行管理

C.民主管理ﻭD．目的管理１5、进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生的结识人手,调动学生的积极性,使他们积极向上。这一原则是。

A:导向性原则

Ｂ：疏导原则ﻭC:因材施教原则ﻭＤ:教育的一贯性原则１6、以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是。(2０2３年浙江）ﻭA：前习俗水平ﻭB:习俗水平

Ｃ：后习俗水平ﻭＤ:原则水平17、教师在未经学生批准的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生(）的权利。ﻭA：安全ﻭB：受教育ﻭC：受尊重ﻭD:人身自由18、文化传承的重要手段是。

A：生物遗传

B:选择经验ﻭC:社会实践

D：教育ﻭE:重视个别差异1９、教育法规的特点重要是（）ﻭA：民主性、限制规范的普遍性ﻭB:国家意志性、限制规范地方性

C:国家意志性、民主规范地方性

D：国家意志性、限制规范普遍性20、把课程用作教育科学的专门术语的教育家是__。ﻭA.斯宾塞ﻭB.赫尔巴特

C.卢梭

D.裴斯泰洛齐２1、学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的依法拟定。

A：损害限度ﻭB:行为与损害后果之间的因果关系ﻭC：行为后果

D：损害过程

E:重视个别差异２２、新的教育思想必须在教育教学改革的中产生。ﻭA:研究

B：实践ﻭC：理论

D:制度创新23、学习心理学研究的对象是____

A：学生ﻭB:人和动物ﻭC：动物

D：儿童24、壬戌学制中学阶段采用_＿

A．三三分段

B．4年一贯制

Ｃ.5年一贯制

Ｄ．.6年一贯制25、遗传因素是人身心发展的。

Ａ：主导因素

B:物质前提

C:决定因素ﻭD：内部动力

E：重视个别差异２６、美国行为心理学家华生说,给他一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的__＿＿ﻭA：社会通过教师向学生提出道德规定与学生已有品德水平之间的矛盾

B：教育者与受教育者之间的矛盾ﻭC:教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾ﻭD:受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾27、古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”是指（)

A:四书ﻭB：文法ﻭC:修辞ﻭD:辩证法ﻭE：论语２8、根据心理学关于学习的定义,下列现象不属于学习的是__

Ａ．儿童学会用筷子吃饭ﻭＢ.喝酒后开快车ﻭＣ.天天浏览报纸ﻭD．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了二、多项选择题(共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、有人记忆马克思的生日“1８20235月5Ｅ1”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了＿＿＿＿

A:组织策略

B:精细加工策略ﻭC：元结识策略ﻭＤ:复述策略2、学校影响学生个体成长的微观环境涉及（)ﻭA:教师的期待效应ﻭＢ:花盆效应

C：同伴影响

D:父母的期待效应

Ｅ:朋友效应3、课外活动的特点有（）ﻭA．内容的广泛性ﻭB．实行的统一性ﻭC．活动的自主性ﻭＤ．组织的自愿性

E．形式的多样性4、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与在个体活动中互相作用的结果。

A：父母盼望ﻭB：社会文化

Ｃ:外部环境ﻭD：遗传条件5、佛教四大名山中位于浙江的是。ﻭＡ：五台山ﻭＢ:九华山ﻭC:峨眉山ﻭD:普陀山6、是1８世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。ﻭA：相同要素说ﻭB:形式训练说

C:概括说ﻭD：奥苏伯尔认知说ﻭＥ：类化说7、运用符号办事的能力是_＿ﻭA.言语信息ﻭＢ．智慧技能

Ｃ.认知策略

Ｄ．动作技能8、教师的教学效能感涉及＿_。ﻭA.自我效能感ﻭB．一般交易效能感ﻭＣ.集体效能感

D．个人教学效能感9、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）

A:教师主导取向ﻭB:学生自学取向

C:形式型策略ﻭD:方法型策略１０、一位幼儿教师具有比较宽广的知识面,又有两门较深的专业知识，这属于_＿。ﻭA.“I”型知识结构ﻭＢ.“一”型知识结构ﻭC．“H”型知识结构

D.“T”型知识结构

11、教师职业的最大特点是职业角色的___＿ﻭA：顺序笥ﻭＢ:个别差异性

C:不平衡性

D：阶段性12、双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中____的作用。ﻭＡ:遗传素质ﻭB：家庭教育ﻭC：文化环境

D:生理成熟13、发散性思维的重要特性有三个:交通性、独创性和__ﻭA.多样性

B.迅速性

C．流畅性ﻭＤ.价值性14、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做__ﻭA．差生行为

B.问题行为ﻭＣ．逆反行为

D．心理障碍行为15、《中华人民共和国教师法》是______颁布的。＿＿

Ａ.1989年ﻭＢ.1991年

Ｃ.19９3年

Ｄ．１995年１6、巴甫洛夫高级神经活动类型中的强．不平衡型，与其相相应的气质类型是____ﻭA:多血质ﻭB：粘液质

C:抑郁质

D:胆汁质17、正强化的方法涉及__。ﻭA．奖学金ﻭＢ．对成绩的认可

C．表扬

D．改善学习ﻭＥ．给予学习和成长的机会１8、我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为的统一过程。

A：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之ﻭＢ：模仿、理论、练习ﻭC：明了、联想、系统、方法

D:困难、问题、假设、验证、结论

E：“学”、“思”、“行”19、学生从道德上理解道德规范并不很难。但是要真正把这种规定转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须通过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是。ﻭA：道德动机

B:道德评价

C:道德行为习惯

D：积极的道德情感2０、班主任作为学生的导师,要善于运用ﻭA.晕轮效应

B.马太效应ﻭC．角色效应

D．竞争效应ﻭE．皮格马利翁效应21、美国心理学家_＿＿＿将人的动机分为匮乏动机和成长动机。ﻭA:斯腾伯格ﻭB：斯金纳ﻭC：马斯洛

D：华生22、问题是给定信息和要达成目的之间有某些障碍需要被克服的__ﻭA．刺激情境

B.既定疑问

C．思维状态ﻭＤ.思维起点23、政治经济制度对教育起___＿___作用。__

A．制约ﻭB．很小

C．绝对的决定ﻭＤ.主宰２4、古希腊对后世影响较大的教育家重要有_＿。ﻭA.苏格拉底ﻭB．昆体良

C.柏拉图

D.亚里士多德

E．夸美纽斯25、存实际的教学过程中.重要有三种直观方式，即（)ﻭＡ:感性直观

B:实物直观ﻭC:本质直观

D：模象直观

E：言语直观２6、美国行为心理学家华生说,给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何,他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的_＿__ﻭA：社会通过教师向学生提出道德规定与学生已有品德水平之间的矛盾