7【名师设计】八年级物理上册44光的折射教学设计_第1页
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文档简介

光的折射教课目的：1、知识和技术认识光的折射的现象。认识光从空气射入水中或其余介质时的偏折规律。认识光在发生折射时，光路的可逆性。2、过程和方法经过察看，认识折射现象。体验由折射引起的错觉。3、感情、态度、价值观初步领悟折射现象的美好，获取对自然现象的热爱、亲密的感情。重、难点：1、掌握光的折射规律的内容。2、利用试验、现象研究光的折射规律。教课器械：激光源、透镜、水、纸、角度丈量器教课课时：1课时教课过程：一、前提测评：1、影的形成、日蚀、月食等现象，说明光是沿流传的。、光在流传的过程中，若是遇到另一种介质，就会在介质表面发生，其反射角入射角。、作出反射光辉二、导学达标：引入课题：①现象：筷子折了、图像经过玻璃后变形了？是什么原由？②光的直线流传平均介质，若是介质不平均，光的流传不是直线吗？同学们猜一猜进行新课：、试验：空气界面水（先让学生猜想：光辉会往哪边折？）结果：空气界面水、光的折射规律：1）光从空气斜射入水中或其余介质中时，折射光辉向法线偏折。2）试验：空气其余介质结果：在折射中，光路是可逆的。从其余介质斜射入空气中时，折射光辉向法线偏折。3）、试验：光垂直界面射入时，流传方向不改变。、有关现象：1）、水中的物体上升：做图说明（包含水变“浅”、筷子“折”等）2）、海市唇楼：做图说明3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小结：依据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：1、完成课本练习。2、光的折射现象在生活中的实例（200字以上）教课后

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