2021年中考语文二轮复习散文阅读 练习题精选(部编版,)

年中考语文二轮复：散文阅读习题精选一．阅读下面文章，完成题目分)我的父亲莫言①父亲读过几年私塾蒙师是我邻村的范二先生听祖母说过父亲因调皮被范二先生用戒尺打肿手掌的事。祖母说父亲将《三字经》改编成“人之初，性不善，烟袋锅子炒鸡蛋；先生吃，学生看，撑死这个老混蛋让我感到不可思议，我无法想象威严的父亲竟然也是从一个顽皮少年演变过来的。②在我参军离家前近20年记中，父亲可敬不可亲，甚至是有几分可怕的，其实他轻易不打人不骂,也很少训斥我，但我说不清楚为什么要怕他。记得我与伙伴们一起玩闹时，喜欢恶作剧的人在我背后悄悄“爹来!顿时被吓得四肢僵硬、脑子里一片空白,好一儿才能缓过劲来仅我怕的哥哥姐姐也怕不仅是我们怕姑说，他们那一代人，我的那些堂姑、堂叔也都怕，我听姑姑说她们年轻,姐妹们在一起说笑，听到我父亲远远地咳嗽一,一个立即屏气息声，等我父亲走了才慢慢活泼起来。③曾不止一个人问过我为什么那么怕父亲不知道该如何回答也曾经与两位兄长探讨过这个问题，他们也说不出来个所以然。④搜索我的童年记忆亲也曾现过舐犊之情得那是一个夏天的炎热的中午，在家门口右侧的那棵槐树下父亲用剃头刀子给我剃头满头满脸都是肥皂泡沫大概有几分憨态可掬吧，我听到父亲充满慈爱的这个小牛!⑤还有一次是我十三岁那年家里翻盖房,因为一时找不到大人，父亲便让我与他抬一块大石头。父亲把杠子的大部分都让给了我，石头的重量几乎都压在了他肩,当我们摇摇晃晃地把石头抬到目的地时，我看到父亲用关切的目光上下打量着我，并赞赏地点了点头。⑥近年来父亲有好几次谈起当对我们兄弟管教太严言下颇有几分自责之意我从来没把父亲的严厉当成负面的事。如果没有得到父亲的威严震,我能否取得今天这样一点成绩还不好说。⑦其实亲威严是建立在儒文化的基础上的在塾里所受到的教育确立了他的人生观、价值观，他轻钱财、重名誉，即便在读书看似无用的年代里，他也一直鼓励子侄们读书。我小学辍学,父亲虽没说什么，但我知道他很着急，他曾给我在湖南一家工厂的子弟学校任教的大哥写信商有无让我到他们学校读书的可能上学无望后父亲就第1页共15页

让我自学中,并找了一些医书让我看，但终因我资质不够，又缺少毅力半途而废。⑧学医不成，父亲心中肯定对我失望，但他一直在为我的前途着想。有一,他竟然要我学拉胡琴，起因是他去县里开,期间看了一场文艺演,有一个拉胡琴的人给他留下了深刻的印象。叔叔年轻时学过胡琴亲帮我把那把旧琴要来，并要叔叔教我，虽然后来我也能拉出几首流行的歌曲，但最终还是不了了之。⑨1973年8月20日我到县里棉花加工厂去当合同工。我之所以能得到这份美,是因为叔叔在棉花加工厂当会计当然也是父亲的推动我棉花加工厂工作后父亲从没问过我每天挣多少钱，更没跟我要过钱。每月发了工资我交给母亲，交多交,母亲也不过问。现在想起来我在棉花加工厂工作期间，家里穷成那样子生病都不买药，炕席破了都舍不得换图虚荣买衣新,钱到理发铺里理大分头友凑份子喝酒……挥霍钱财真是罪过。后来我从花加工厂当了,当兵后又提了干成了作家，几十年一转眼过来，父亲从没问过我挣多少钱，更没跟我要过钱，每次我给他钱，他都不,即便勉强收下，他也一分不花，等到过年时又分发给孙子孙女和我朋友的孩子们。⑩1982年暑，我接到了部队友的一封信，告诉我提干命令已经下来的消息。我大哥高兴地把信递给扛着锄头刚从地里回来的父亲亲看完了信什也没说从水缸里舀了半瓢水咕嘟咕嘟喝下去，扛锄头又下地干活去了。农村青年在部队提成军官，这在当时是轰动全村的大事，父亲表现的那样冷静，那样克制。我小说年，父亲从未就此事发表过他的看,但我知道他是直担着心的。他不放过一切机会地提醒我，一定要谦虚、谨慎，看问题一定要全对人要宽厚要别人的恩，不要记别人的仇。这些几近唠叨的提醒，对我的做人、写作发挥了作用。父亲经历过很多事对近百年高密东北乡历史变迁了如指掌，他自身的经历也颇有传奇色彩。但他从来不说，我也不敢直接去问他，只是在家里来,杯酒后，借着酒兴，父亲才会打开话匣子谈些历史人物陈年旧我知道这是父亲有意识地讲给我听的努地记忆着，客人走后我就赶快找笔把这些宝贵素材记下来。2012年10月获得诺贝尔文学奖后亲以他质朴的言行赢得了许多尊敬谓的莫言旧居父亲是早就主张拆掉，之所以未拆是因为有孤寡老人借居。我获奖后旧居成了热点,市里要出资维修一些商也想借此作文章父亲说维修不应由政府出钱他拿出钱来对房子进行了简单维修来亲又做出决定让我们将旧居捐献给市政府有问起获奖后我的身份是否会变化时父代我回他获不获奖都是农民的儿子人慷慨向我捐赠别墅时，父亲代我回答:无功不受禄，不劳动者不得食。”第2页共15页

．．．．．．．获奖后父亲对我说的最深刻的两句话是:“获奖前你可以跟别人平起平坐;获奖后你应该比别人矮半头亲仅样要求我他这样要求自己儿获奖前，他与村里人平起平坐儿子获奖后，他比村人矮半头。当然，也许会有人就我父亲这两句话做出诸如“世故”甚至是“乡愿”的解读，怎么解读是别人的事，反正我是要把这两句话当成后半生的座右铭了。真心实意地感到自己比别人矮半头总比自觉高人一头要好吧。(选自《青年文摘》2019年第21期有删减)8.作年少成长过程中曾深深受到父亲的“舐犊之情”简概括最具代表性的两件事。分)(4分给我”剃头时慈爱地说这个小牛犊；一起抬石头，用关切的目光打量“我”并赞赏地点头。9.在者获得诺贝尔奖之后从亲的言行中可以看出他是一个怎样的人要括。(4分(4分(对待名利)轻钱财、重名，冷静、克;(待他质朴，低调，谦虚，宽厚(对待孩子疼孩子，为孩子前途着想(对待自)严律己答出任意2个面即可10.按要求完成下面表格(6分摘抄（1）父亲看了信，什么也没说，从水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛着锄头又下地干活儿去了描写方法的角度析）

批注第②段连用两个递进复句，强调父亲的可敬不可亲，甚至有点可怕。（2）我写小说三十多年，父表从未就事发表过他的看法，但我知道他是一担心的体会加点词所蕴含的情)

（3）第3页共15页

(6分(1)(2分不是我怕，我哥哥姐姐也怕。不仅是我们怕，听姑姑说，他们一代人，我的那些堂姑、堂叔也都。(2)(2分示例:细节(动作)描写，运用“舀”“喝”“扛”等动词，生动形象地写出父亲激动、自豪但又冷静、克制的心情。(3)(2分)“从未”和“一直”出父亲对“我”从事写作的尊重，从来没有停止对“我”的关爱，也表达“找”对父亲的理解和敬爱。11.你怎样理解文中画线句子的含?分)他获不获奖，都是农民的儿子。11.(3分示:这句话包含了父亲对“我”的自豪、期许、勉励，也表现出父亲的谦虚、质朴、低调。言成理即)二．时文精读（12分平安报与故人知①家对门一楼的小院里种两杏树今开花比往年早一个多星期本不管疫情肆虐，烂烂漫漫，满枝满桠，开得没心没肺。这家主人，每年春节前都会挈妇将雏回老家过年破后回来今年破五了元宵节过了春分都过了清明也过了他们还没能赶回家，不知是在哪里受阻或因疫情被隔离子里始终是暗的晚上没见到灯亮月中显得有些凄清。小院里，杏花开了，落了，一地缤纷如雪，又被风吹走，吹得干干净净。小院一直寂窦着，等候主人的归来。②在这样的非常时期，没有什么比平安归来更令人期待竟是家，平安归家，是世上所有人心底最大的期盼。③闭门宅家一天天地看着对门杏花从盛开到凋零绿叶满枝心里期待着这家人一切安好。其实，也是对所有人的期待。我的孩子在遥远的国外，很多朋友在外地，甚至有人就在最让人牵心揪肺的武汉阳、宜昌等地，可谓疫情的前线能不充满期待呢？④无事可做，翻书乱读，消磨时日，忽然发现我国古诗词中，写到平安的诗句非常多。这或许是因为心有所想才会句有所读吧。⑤“种竹今逾万个枝静，日报平安宋代一个叫葛立方的词人写的一阙并.知名的小令，但竹报平安是我国尽人皆知的象征句，写的是平常日子里的景象中一“静字道出这样平和居家日子的闲适果在平常的日子里读会手就翻过去，如今读来却我向往让感叹日足不出户宅在家中有任何人往来屋屋外，同样也是一个“静了得，心里却风雨交加，电视屏幕中世界各地的确诊人数惊心动魄地频频增加，会让这个“静”字倾翻，对平安的期盼涌上心头。⑥“身投河朔饮君酒，家在茂陵平安否唐代王维的望乡之诗，远在他乡，喝着别人的酒记着家人的平安中该是何等的滋味郎锦帐寒楼日望平安第4页共15页

这是宋代陈允平的怀远之诗，写闺中情思今日望平安书，我欲灯前手亲拆是翁的诗，一样的怀人念远，对朋友的牵挂，对平安书信的渴望。我所能读到的关于平安的古典诗词中，最让我感动并难忘的，是岑参的“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安小时候就读过的诗句种战争或离乱之中偶遇故人无笔迫忙之中让人传个话，给家人报个平安的情景，什么时候想起，都让人心动。⑦关于平安的近代诗词中，我最喜爱的是鲁迅先生和陈寅恪先生的两首绝句无诗送归掉，但从心底祝平安是迅先生1932年给归国的日本友人的诗句。这一年，日本侵略者将战火烧到上海战烽火中人的安危同那随海浪颠簸动荡的归棹一样人担忧，这使得心中的祈愿是那样的一言难尽，意味深长少条摇落后，平安报与故人知陈恪1957年写给子的诗句一年寅恪在广州中山大学教书园里，印度象鼻竹结实大如梨，妻子为竹作画，此为陈题画诗中的一联。其中“柔条”和粗壮的象鼻竹毫不相称的对比会让我们到劫后余生的平安多么的难能可贵而人们格外喟叹与珍重。⑧人生沉浮世事跌宕无在么样的时代背景与生活境遇下无论在什么样的动荡与变化中，平安都是为世界所共情共生的一种期盼与祈愿，万古不变。⑨我一直隐隐悬着的心一下子放下来了一一前两天的晚上，家对门一楼的房间里亮起了灯橘色的灯光，明亮地洒他们家的阳台人终于平安地回家了尽错过了今年小院里杏花如雪盛开，那两株杏树，已经绿荫如盖，也算是替他们守在家中一报平安”了。（作者：肖复兴选自《明日报年4月24日有删改）17.分）感人心者，莫先乎这篇文章最打动你的、贯穿始终的情感是什么？17.分）对他人的牵挂，对平安的期盼其中一点即可）18.分）第①段画线句，有两处须重读才有味道，你也读读，找出来并说说理由。18.（2分示例一：重读副词“也能体现出等待时间之长、内心牵挂之深。示例二：重读“春分明”个时间节点，体现出等待时间之长、内心牵挂之深。19.（2分）第⑤段，同一个静”字，前后却是两种滋味。请你也品一品，说说看。19.（2分前一种“静”道出了“平和居家日子的闲适”滋;后一种“静”则有看似平静而内心焦虑不安滋味。20.（3分）中那么多古典诗，请你说说作者为什么偏以“平安报与故人知”做标题。20.分安报与故人知”有对平安的期盼和对他人的牵挂，与文章主题契这句诗是陈寅恪写给妻的题画诗，其中暗含着劫后余生的平安更让人珍惜的感悟，与本文现实情景和情感更加吻合出一得2分，出两点得3分第5页共15页

21.（3分）中多处写到杏花杏树，请你说说这样写给文章带来了怎样的美感。21.（3分语言美，文辞优美，描摹细腻，增强了画面感和感染;结构美，前后照应，一线贯穿，表现出章法之;手法美，以景衬情，用环境的变化衬托作者情感的波澜。（三）我的家乡汪曾祺①我的家乡是一个水乡我在边长大的耳目之所接，无非是水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。②我的家乡高邮在京杭大运河的下面小时候常常到运河堤上去玩读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河提有石级，因此地名“御码头熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河河底比东提下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子子过来们看到的是鸽子的背只鸭子贴水飞向东了提，下面的人看见野鸭子飞得高高的。③我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙的脱光了上身使把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，欶的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾，如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的，这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来，这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重，因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。④看打鱼在河里打鱼的多用鹰。一般都是两条船船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势a鱼栖木架上，精神抖擞，如回临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去功，有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的鱼鹰脖子上都有一道箍否它就会把逮到的鱼吞去鳜鱼扔进船里给它一条小鱼它高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都第6页共15页

很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。⑤我们有时到西堤去玩我那的人都叫它西湖，湖很大眼望不到边湖常是平静的，透明的b黄了，湖的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。⑥闻到一阵阵炊烟的香味泊侧码头一带的船上正在烧饭个人高亮而悠长的声音丫——回来吃晚饭——”⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。（选自《汪曾祺经典作品改）18.班级举“汪曾祺作品诵读学打算朗诵这篇文章你觉得应该选用下面哪种风格的配乐？（2分）A.热奔放慷激昂

C.平和舒缓

哀低沉19.汪曾祺认为，作家应该“让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏④⑤段的画线句中任选一处赏析，说说作者是如何展现生活的美和诗意的分_（3分，点明修辞或描写法分，达效果2）示例：第④段处用拟人手法）生动描绘了鱼鹰跃入水中捕鱼时的情态分展现了妙趣横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美分示例：第⑤段处过景物描写）细腻展现湖上天空的颜色变化分描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，赋予寻常生活景象以诗意分20.文章头说“水影响了我的格觉汪曾祺会是一个怎样的人？结合文章所描写的水乡生活谈谈你的看法）20.（3分形象特点1分分2分言之成理即可）示例一：我觉得汪曾祺会是一个热爱生活的人分他能从鸽子、野鸭、堤岸、天色、炊烟这些寻常之景里发现生活之美）能在运河撑篙、鱼鹰捕鱼等质朴纯真的水乡生活里挖掘人间真味分示例二：我觉得汪曾祺会是一个质朴纯真的人分大船上的撑篙人用心生活，简单纯粹分运河里的打鱼人遇事冷静，不动声色，一方水土养一方人，这些水乡养育的人潜移默化地影响着他分）21.2020年逢汪曾祺诞辰一周年，某杂志开设“汪曾祺经典散文欣赏”专栏，有人针第7页共15页

对课本中《昆明的雨》写了如下一段简析，请你参照示例，也给《我的家乡》这篇文章写一段简短的评析，100字内分）21.【例明雨》一文围绕“雨”的话题，描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事物和风情展了一个明亮丰满人动情的昆明雨季，表达了对昆明生活的喜爱与想念，文章形散神聚，情感含蓄动人。（5分话题1分，容2分情感，特色1分言之成理即可）示例的乡》一文围绕“”的话题分）描写了运河、打鱼人等记忆中家乡的事物和风情分展现了一幅静祥和、别有趣味的家乡生活美景分表达了对家乡生活的喜爱与怀念分文平和恬淡，诗意盎然分）（四）记叙性文章阅读，完成下列各题。看你一眼，心生种子孙道荣（1）一位朋友，阳台上种满了草。（2）朋友的家我没有去过，但些阳台上的花花草草，我都见过。每天，她都会在朋友圈发一张或一组它们的图片一花打苞了一草籽发芽了一蝴蝶飞来了……她都会及时发布，更新。她的朋友圈，就是一处生机盎然的小花园。（3）每天，都会有很多人点赞点评。让我怦然心动的是一位朋友的点评：每天在你的朋友圈，看一眼你的阳台，看一眼那些美丽的花花草草，便在心里种下了一颗种子。（4）看你一眼，心里便种下一种子。多美的经历，多美的感受，多美的种子。（5）生活中从不缺乏美，我们到了，即使什么也没说，即使我们没有文学家的优美辞藻来赞美它，有什么关系？一颗美美的种子，已经种进了我们的心--（6）难得早起，看到草叶上的滴晨露，它就是一粒种子；（7）在大街上行走，看到一个着书包的孩子，手里拿着张纸片，走了很远的路，最后，将它投进了路边的垃圾桶里，它就是一粒种子；（8）斑马线前，有人欲横穿马，一辆车停下来了，又一辆车停下来了，它就是一粒种子；（9）前面一位年轻的妈妈，怀着孩子，孩子伏在妈妈的肩头，向后张望，我与孩子的眼神撞在了一起，孩子忽然咧嘴冲我笑了笑，它就是一粒种子；（10走在我前面的人，推开旋门，待我也走进去了，才松开手，它就是一粒种第8页共15页

子；（11抬头看见蓝天，白云，它是一粒种子；_____……（12）如果稍稍留意，你就会发现，生活中有太多这样的一刻。你看见了它，你经历了，你融在其中了，你切身感受到了，那么，你的心里，就会种下一粒种子。（13没错，生活从不是风花雪，有很多不如意，甚至悲伤和灾难。艰辛的生活，让我们的人生充满挣扎和苦难而不见与粉饰太平都对生活也是对自己的不敬和背叛。我们赞美生活，并非因为它总是美好的，艰难、忧伤、痛苦，总是如影相随。我要说的是，纵使人生再艰难，纵使我们的心千疮百孔，也别忘了，空气中还有飞翔的蒲公英，生活中总有那温暖的一刻，它就是一粒希望的种子。（14打开心扉，那粒种子就会进来。（15心里有种子了，心才会像块土地一样，不会荒芜。（16一粒种子未能发芽粒种子也未必能成为一片姹紫嫣红的花园关，这个世界从不乏这样的种子，总有一粒种子飞进了你的心田并你最柔软的部分，扎根，发芽，成长。心中这样的种子多起来了，希望和信心，就会重新回到我们身边。（17永远不要小觑了一粒种子力量，它能穿越寒冬，也能破崖而出。就算它被埋在了我们心底，也定然能在某个春天，挣脱一切桎梏，冒出动人心魄的嫩芽。（18如果你在庸常的生活中，到了怦然心动的一刻，那是一粒种子，不要拒绝它。（19如果我看你一眼，心生温，亦请不要拒绝，因为，你也是这样一粒种子。（选自《新民晚报17.通读全文，用简洁的语言说说文中“种子”的含义。（17子指的是生活中给以美好、希望、信心的人和事。（17本考查对重要词语含义理解题要结合对文章主旨的掌握来理解注意文中重要语句。由“生活中从不缺乏美，我们看到了，即使什么也没说，即使我们没有文学家的优美辞藻来赞美它，有什么关系总有那温暖的一刻，它就是一粒希望的种子”可见，“种子”指的是生活中给人以美好、希望、信心的人和事。18.精读第（5）-（11）段，并第（11段后的横线处补写一句。（18示例：给街头乞讨的人一钱，它就是一粒种子。（18本考查补写语句的能力此题答案不统一，可仿照上文的句式，写出生活中带给你第9页共15页

美好的一个细节即可。如：扶步履蹒跚的老人过马路，它就是一粒种子。19、读第（17）段中的划线句根据自己的理解做出批注。永远不要小觑了一粒种子的力量能穿越寒冬能崖而出算被埋在了我们心底，也定然能在某个春天，挣脱一切桎梏，冒出动人心魄的嫩芽。我的批注：（19运用拟人手法生形象地表达出生活中给人以美好、希望心的人和事必能带给人希望和信心，使我们的生命获得升华。【点评批注指读时在文中白处对文章进行批评和注解用是帮助自己掌握书中的内容。批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短词断句，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。（19本题考查做批注的能力。手法上看定能在某个春天，挣脱一切桎梏”把种子人格化，是拟人手法，具有生动形象的表达效果。从内容上看脱一切桎梏，冒出动人心魄的嫩芽”写的是心中的种子能使我们的生命获得升华望和信心，就会重新回到我们身边20.读完全文，你明白了作者写作本文的意图了吗？请你用自己的话概括并结合文章内容说出理由。（20意图：生活中充满了给人美好、希望、信心的人和事，我们要积极感受和传递，乐观对待生活；这些美好能带给我们希望，使我们的生命得到升华。理由：本文以种子比喻生活中给人以美好、希望、信心的人和事，以“生活中有太多这祥的一刻是粒种子，不要拒它”启示读者积极感受和传递这些美好，乐观对待生活。（20本考查对文章主旨的掌题要在理解全文内容的基础上进行概括尤其注意文中的关键语句。由“生活中从不缺乏美，我们看到了，即使什么也没说，即使我们没有文学家的优美辞藻来赞美它，有什么关系？一颗美美的种子，已经种进了我们的心里我看你一眼，心生温暖，亦请不要拒绝，因为，你也是这样一粒种子”可见，作者希望读者积极感受和传递生活中的美好，多种植美好的“种子我要说的是，纵使人生再艰难，纵使我们的心千疮百孔，也别忘了，空气中还有飞翔的蒲公英，生活中总有那温暖的一刻，它就是一粒希望的种子”可见，作者告诉读者要以乐观的态度对待生活，对待人生的艰难。由“心里有种子了才会像一块土地一样会荒芜不要小觑了一粒种子的力量，它能穿越寒冬，也能破崖而出”可见子能带给我们希望，使生命得到升华。可据此概括。第10页共15页

（五）泥土温润的光芒刘学刚土，能育生万物，古人称为“地母在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈事从和面烙油饼开始。那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到鏊（）上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩蹦蹦跳地向她跑来上在毛巾厂时她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态离了厂这艺却没有离身是空闲的时候她起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看现面粉上面的窗台了群小泥人一天铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说捏泥人吧个瞬间，油饼的热气得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗的家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风裹挟着泥土的馨香扑面而至她抓起一泥巴捶打摔揉要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里人站在她的身边听见它们的呼吸的内心漾起层层涟漪种福的涟漪。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。骨第11页共15页

架早早搭好了一木板钢筋铁会让泥人更加牢固着是上泥堆大形先骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳的节拍。山中有很多美妙的声音叶簌簌声鸟啾啾声条吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感又始思考如何让泥人更加坚固选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥入量棉絮让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。（选自《人民日报》2020.6.20有删改）20.结合全文内容，根据主人公的从业经历，在下列横线上依次填写相应的内容。毛巾厂下岗→→空闲捏制小泥人→→变泥人为陶人，成了非遗文化传承人。20.开饼店

专心捏泥人。21.结合上下文，按要求品析文中画线的句子。①“那个瞬间饼的热气熏得她的脸有些发烫她手抓着面团眼却接上了那些小泥人的目光的因何“发烫”？心意足的她指泥土里蠕动种感觉恍若游鱼归渊如鸟入林在畅请从修辞手法的角度，简要赏析这个句子的表达效果。21.①脸发烫有表层原因和深层原因层原因是脸因热气熏蒸而发烫层因是他的话说到自己心坎上，自己捏泥人的手艺得到行家认可，脸因激动而发烫。②用比喻的修辞手法动象写出了主人公随心所欲捏泥人的高超技艺表了主人公心满意足的欢畅心.22.本文主人公身上有哪些优秀品质？请简要概括。22.从她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩蹦蹦跳跳地向她跑来上在毛巾厂时她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态离了厂这艺却没有离身是空闲的时候她起一团团泥巴，第12页共15页

．．捏制出一个个小小的泥人出她有理想灵手巧从“原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅着酒旗肆店家吆五喝六集的人们摩肩接踵看她心灵手巧。从“她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人”可看出她积极进取，精益求精。23.请简要分析文题“泥士温润的光芒”的妙处。23.①示了文章的内容人灵巧的双手不仅赋予了泥土鲜活的生命力让统文化得到了继承和发扬点明中心示了深藏于泥土的无尽力量生形象富有吸引力。24.本文主人公由玩泥巴的小女孩成为“泥人妈妈成了“泥人王了非遗文化传承人，她的成长历程，对你有什么启示？24.成离不开勤奋，作为学生，要学有所成，必须勤奋努力。只有在积极进取中不断完善自我，才能实现自己的人生理想。(六惊叹，由“吁”到“芋”冯杰在我们北中原殷墟出土的甲骨文里，你就是把全部的龟片翻个底朝天，也找不到这个小小的“芋”字，文字比它本身走来得要更晚一些。我开始把它的来历想象成一出乡村传奇：最早，是在很远的一天，我们北中原的先民在田野或荒无人烟之地苦旅，忽然，看到了那种未曾见过的大叶子，于是，发出惊叹的语气词—“

米的注：“”个叹，相于们天“，朗时音以低高再低而拖较，是种叹语。再于是，这种植物就开始叫“芋”了。这就是它的来