师德教育周心得体会5篇

第第页师德教育周心得体会5篇

师德教育周心得体会篇1

几位老师的事迹就像一面镜子，折射着我，让我看到了自己在困难面前表现出来的种。种脆弱。说实话，当生活中有一些不如意时，会感到特别的灰心，曾经迷茫、曾经气馁，对生活中的一切都充斥了恐惊，压抑的心情充斥了整个心房。

然而，师德标兵的事迹给了我极大的鼓舞，用一种乐观的心态去对待生活、对待工作，对待身边的人是我们现在该做的。心睛的时候，雨也是睛;心雨的时候，晴也是雨。这就是说：心态决断一切——积极、乐观的心态会带来积极的结果，保持积极的心态，你就可以掌握环境，反之环境将会掌握你。所以，换一种心态看这个四周的世界，会感觉身边的每一位小伙伴的言行举止都透露着了天真、可爱;身边的每一位同事都会特别的关怀你，援助你，生活这样一种工作环境下的人还何谈不欢乐!

自信，也是一种美，它是我们中华民族的传统美德;自强，更是支持着中国人自强于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界。人的一生中，不可能都是一帆风顺的，难免会遇到一些挫折，一些失败。在困难面前，我们不能低头，我会告知自己：我能!我行!我会!乐观，它会使人产生一种积极向上的能量，让人在生活面前勇于挑战，而奉献正是在这种内驱力的影响下产生的一种积极效应。

几位老师的事迹给我上了人生中美妙的一课，让我又一次找到了人生的方向。爱是平凡的，也是伟大的，只有对四周的一切充斥大爱，这样的生命才是最精彩、最有意义的，才能真正实现人生的价值。有了这种爱，就有了制造奇迹的本事;有了这种爱，就有了战胜困难的志气;有了这种爱，就会有笑傲人生的豪迈!有了这种爱，也就能真正地把握好人生的坐标!

2022年师德师风警示教育专题心得体会8

20_____年5月27日，我校组织全体老师赴野川学习师德师风先进事迹，报告会上，来自市非常教育中心校的杜艳梅、河西镇中的焦香花、市直东方红学校的靳淑焱三位老师用质朴的语言、真挚的情感深情地讲解并描述了自己从教以来的成长历程，对老师职业的执着与坚守，对教育事业的喜爱与责任，包含真情的报告赢得了阵阵激烈掌声，令我心灵震颤。

杜艳梅老师的《用爱撑起特教事业的一片蓝天》，作为特教事业的一名老师，她们用瘦弱的肩膀撑起特教事业的那一片非常的蓝天。面对这些非常的孩子，还有社会质疑的目光，简陋的校舍，她们没有退却，用她们那颗无比坚决的爱去克服一个又一个的困难，迎接一个又一个的挑战，制造属于她们的辉煌，焦香花老师的《有一种胜利叫坚守》，讲解并描述了自己从代理老师成为公办老师的辛苦历程。

焦老师其实是我初三的数学老师，当时她还是一名代理老师，那时懵懂的我也隐朦拢约能感觉到她的那份不同，说不上缘由，但总感觉她似乎不太那么合群。直到今日，我才明白原来她的那份不同有很多繁复的缘由，有当代理老师的自卑，有对老师职业的执着，有在生活压力下的彷徨，那时的我哪能想到这么多，只知道老师严苛，我不敢懈怠。现在我们是同行，但我知道我们的距离很远，我会把她当做自己的目标，坚守下去。

靳淑焱老师的《老师无悔的选择》，让人觉得暖和，她作为一名共产党员，从教二十多年，始终坚守在教育教学最前沿，多次获得各种荣誉称号。她用博大的师爱暖和着每一个同学，用高尚的师德影响着身边每一个人。

老师是太阳底下最光辉的职业，学高为师，身正为范。作为老师，我知道自己的努力还不够，她们为我指引了方向，让我明白三尺讲台也能是一个醒目的舞台!

师德教育周心得体会篇2

国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于老师。老师是立校之本，而师德师风那么是教育之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，只有真的爱同学才能当之无愧地说爱教育事业。闻名教育家斯霞以前说过：“要使同学的品德高尚，老师自己首先就应是一个品德高尚的人。”老师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是同学私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为同学的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的同学培育成为有用的人才，就务必把书教好。这就要求老师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选取了老师职业就选取了艰辛和挑战。目不识丁，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个鱼目混珠的老师堂而皇之立于那些求知假设渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能忘却，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是透过教学活动在同学心灵上细心施工的工程师。

师德师风不仅仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，性格是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。

师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师性格的重要，由于，老师是同学行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;“老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清晰地意识到：正确认识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教育职业道德的必定要求。由此可知，作为老师，你要把同学培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。

师德教育周心得体会篇3

为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干看法》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的看法》精神，切实加强老师职业道德建设，全面推动我省中学校素养教育，根据《中共海南省委、海南省人民政府关于优先进展教育的决断》，制定《中学校老师日常行为守那么》的要求，为了仔细贯彻执行，将对全省中学校老师进行再次的师德师风教育。我们仔细学习了师德师风的有关资料和文章，以下是笔者学习师德师风的心得体会。

在世纪之交的今日，加强学校德育工作，不仅是保证青年同学向正确方向健康成长的需要，也是维护社会稳定，推动社会进步和进展的需要。在学校德育工作中，师德径直影响着同学的成长，师德是指老师从事教育工作应遵循的行为准那么和规范，是教育工作范围内非常的道德要求，它既包括老师的容貌仪表、语言行为举止，也包括职业道德、业务水同等多方面因素，一位老师的师德如何，径直影响着青少年一代的成长，老师的一言一行，一举一动时时呈现在同学面前，给同学潜移默化的影响，正像车尔尼雪夫斯基所说：“老师把同学造就成什么人，自己就应当是这样的人”。由此可见，师德对同学的身心进展起着重要的作用。在教学实践中，我们发觉师德对同学的影响是多么重要，并且是多方面的。

一、对同学世界观、人生观的影响

中学阶段正值同学的人生观、世界观的形成时期，这就要求老师既要“言传”，又要“身教”，这就要求老师不仅有喜爱教育事业，献身教育事业的崇高抱负，具有共产主义的劳动立场，而且要有仔细负责的主人翁精神和志愿为教育事业奋斗终身的奉献精神，一心扑在事业上，把全部心血无私地倾注在培育青少年活动中，勤勤恳恳，呕心沥血，使同学从老师的工作立场中受到影响，得到启发，老师还可以用谆谆教导、耐烦开导、逐步启发等方法，引导同学仔细认识自我乃至社会，对他们进行抱负教育和人生观教育，使他们逐步学会以科学的世界观看待人生。树立起为人民服务、为社会和人类做贡献的人生观。这样，就为同学的健康成长打下了坚实的基础。

二、对同学道德品质的影响

一个人道德品质的形成，关键在于青少年时期受教育的程度，因此说，老师尤其是师德对于同学的影响显得至关重要。实践证明，老师和同学心灵之间的通道不是“唯我独尊”的架子，而是高尚纯净的喜爱，它是开启同学心智的钥匙，是用以点燃照亮同学心灵的火焰，老师要喜爱信任同学，要尊敬同学的自尊心和人格、尊敬同学的感情和独立意识，这样，不仅使同学能够学会尊敬老师，尊敬他人，而且能够激发他们积极进取，追求进步，也只有这样，老师的教育活动才会卓有成效。

为人师表那么应严于律己，以身作那么，这既是老师形成威信的须要条件，又是老师做好教育工作的保证。因此，作为教育工，更应留意“身教”的作用。应当以自己的实际行动教育同学，同学从老师行为中辨别是非之道，由于老师与同学长期相处，处于教育者的地位，在同学的心目中，老师应当是做人的表率，因而老师的思想、感情、言语、行动对同学影响巨大，到处起着耳闻目睹，潜移默化的作用。另一方面由于同学的年龄特点，他们喜爱仿照、而认识和判断又不完全成熟，所以，老师应到处以身作那么，要求同学做到的，自己肯定要做到，要求同学不做的，自己肯定要自觉不做，在言语、仪表、作风、品行、情操等方面，为同学树立一个良好的榜样。榜样是同学前进的路标，往往起到说教起不到的作用。在老师良好的师德影响下，同学就会渐渐形成努力学习，勤勤恳恳，老实正直，遵守法纪，自觉遵守社会公德的良好的道德品质。

三、对同学自我教育技能的影响

中学时期，青少年同学在自控技能和独立自制技能方面存在弱点，为使他们能有效地调整和掌握自己的行为，老师要把对同学的教育与同学的自我教育很好地结合起来。首先要对同学进行思想品德教育，这是同学进行自我教育的基础;其次，要指导同学自我认识、自我分析、自我评价，要求同学自我监督、自我掌握。老师应从知、情、意、行各方面对其施加影响，要做到晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，通过训练，使同学达到掌握，约束行为，自我管理的目的，收到良好的教育效果。

四、对同学性格心理素养的影响

中学时期，青少年同学身体急剧改变，其心理进展日渐成熟，各种心理技能进一步提高，因此，老师要高度重视同学身心素养的进一步进展，为其走向社会奠定坚实的基础。

每个同学都有自己的性格，老师在教学活动中要通过多方面的考察，了解每个同学的特点，把握每个同学的心理，运用恰当教育方法培育激发同学的学习动机。鼓舞同学树立战胜困难的信心和志气;并创设肯定的问题环境，磨练同学的意志，陶冶同学的情感，使他们逐步形成坚毅勇猛，不怕困难，坚忍不拔，勇于开拓，勇于创新，发奋进取的意志和胸怀宽广，乐观求实，顾大局、识大体，自爱自信的性格以及高尚的审美情趣。

总之，老师教学实践中，良好的师德师风给同学感染和引导，它在同学成长中的作用是任何教学大纲和规律制度都不能取代的，因此，我们广阔老师应以自己高尚的品德、渊博的知识，去感染同学，教育同学。尤其在今日实施的新目标课程教改，对老师的师德师风要求更高，我作为一名中学老师，要在新课改中勇于创新，工作中一步一个脚印，把师德师风落实在教学中。通过这次的师德师风教育学习，我对良好的师德师风有了更进一步的认识，我将努力在今后的工作中把自己培育成为一名优秀合格的人民老师。

师德教育周心得体会篇4

师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但究竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。

师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特别的重要，由于，老师是同学行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表;老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。综上所述，我们清晰地意识到：正确认识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。由此可知，作为老师，你要把同学培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。

1、爱岗敬业。

首先，要喜爱教育事业，要对教育事业不遗余力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

2、尊敬同学。

每一位同学都渴望得到老师的理解和尊敬。我们要与同学同等相待，不能把同学当下级随意呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的尊敬了，他们才会尊敬老师，情愿学习这个老师所传授的各种知识。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。

3、以身作那么。

老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中吸取营养，能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以积极的影响。

师德教育周心得体会篇5

20**年8月28日上午，我镇教研室组织了学校老师暑期培训。成教杨校长对我们全体老师进行了《老师职业道德素养》和《老师心理健康的自我维护》的培训。通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念，加深了对老师师德的感悟与理解。

一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力

老师自古以来就有“塑造人类灵魂的工程师”的美誉。在对灵魂塑造的过程中，要求我们老师既要有较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。不仅成为同学的表率，成为同学的良师益友，更要成为全社会文明的楷模。