2021年社会工作师考试综合能力真题及答案解析

一、单项择共题每题1分每题的选项中，只有1个符合题意。A.注重专价值B.注重业方向C.重政策倡导D.注多方协同A.专业方发展B.目标式变化C.作对象拓展D.整发展取向A.倡导者B.支持C.究者D.管者A.学科知B.政策识C.术支持D.文支持A.外展服B.康复务C.治服务D.医服务7.在社会作专业服务中，关于服务对象自决的说法，确的是()。A.当服务象不愿自决时，要为其提供合理的议，帮助自决B.自决是服务对应有的权，任何情况下都不应当被限制C.分尊重服务对象的自决权，不要对务对象进干预D.当务对象不能自决时，代其完全自决8.关于社工作价值观的说法，正确的是)。C.纳服务对象意味着从内心真诚地认服务对象价值偏好习惯和信A.劝导王与丈夫离婚B.告知某有关机可以提供护服务

C.王某丈夫谈话，对其警告D.向某丈夫单位反映情况，对其施压A.感谢孙的信任，答应他的请求B.暂时应孙某的求，结案再向有关部门报告C.助孙某分析此事的影响，劝其自首D.答孙某的请求，面谈结束后向其单位举[NT:PAGE]A.接受李夫妇的礼物，并表示感谢B.接受某夫妇的物，转送难家庭D.予拒绝，并批评李某夫妇的行为12.人行为的变既受到人自身改变影响，也受到社会生活条件改变的响。这反了人类行为的()特。A.主观性B.稳定C.一性D.动性13.根埃里克森于人类发阶段的分，成年早期阶段面临的主要冲突是()A.亲密还孤独B.勤奋是自卑C.动还是内疚D.同还是混乱14.小是某单位分配来的学生。他天早来晚走，认真完成各项工作，望得到同们的好评。按照尔德福尔理论，小向做法体现了人的()需。A.关系B.生存C.长D.归15.6岁的小丽对妈说：妈妈，你每接送我上学，还给我买好多好吃的，我奖励一个小贴画。说完，她一个星状贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮杰的认知展理论，丽正处于。A.感知运阶段B.前运阶段C.体运算阶段D.形运算阶段16.王士认为孩应该有点长，给孩报了很多兴趣班，周末时间都安排很满，而女士的丈夫却想孩子多点的时间，人为此争吵不休。王女士家庭的教方式是)。A.冲突型B.娇纵C.制型D.支型17.大生小李认为老人为社作出了大贡献，虽然扶起跌倒的老人可能会冤枉，但尊重和爱护老的角度，该把老人起来，而不应漠然置之。按照科尔格的道德展阶段论

小李的道德平处于)A.寻求认定向阶段B.遵守规和秩序向阶段C.会契约定向阶段D.普性伦理准则定向阶段A.帮助王认识到他的想法是幼稚的B.指导某学习在共场合说的技巧C.析王某的情况是否与儿童时期的经有关D.帮王某认识到惧怕的经历也是有意义19.关认知理论用原则的法，正确是。A.服务对的问题主要是外在行为层面的问题干预的重应是行为练B.服务象的问题往是固有，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因C.人过程中首先应该帮助服务对象改行为，然深入解决误的认识D.为使服务对象发生改变，助人过程中实现服务象自我控与外在控相结合A.精神分理论B.认知为理论C.态系统理论D.存主义理论NT:PAGE]A.精神分理论B.认知为理论C.在主义理论D.增权能理论A.精神分理论B.认知为理论C.在主义理论D.增权能理论23.关个案管理施原则的法，正确是)A.个案管者与服务对象共同决定服务计划B.个案理的服务估主要是需求评估C.案管理者的重要能力是决策能力D.个管理者运用的资源主要来自政府机A.认知行治疗模式B.理性绪治疗模C.务中心模式D.人治疗模式A.认知行治疗模式B.理性绪治疗模C.庭治疗模式

D.人治疗模式26.大生小林很在人多的合说话，觉得讲得不好，别人会取笑他，因每次上课都坐在后面不发，不得不言时他会得紧张不安。从认知行为治疗模式，小林的题源于()A.认知、为和情绪三者相互影响B.他幼时创作经C.的非理性信念D.朋群体和老师“妈，你两个都快年不说话，什么话都让我说，她也这样，我这‘夹板是够了”上述对话表该病态家结构属于)A.纠缠于疏离B.联合对C.三缠D.倒三角A.影响性B.倡导C.领性D.互性A.反映感B.间接响C.接影响D.打平衡30.在持性小组下列做法，能体现进组员沟通互动的是()A.在小组分享自己的亲身经历B.专注倾听组员分享C.励组员之间给予适当回馈D.非判性地帮助组员梳理发言[31.在组工作模中，强调升组员的会意识和社会责任感，以及促进组的自我发和社会参与能力是()A.发展模B.社会标模式C.惠模式D.治模式A.与小王起制定小组鬼法B.协助王寻求家和朋友的持C.助小王将认知转变成行为D.与王成为好朋友A.推进老的自我发展B.培养人的责任识C.进老人的平等交流

D.培小组的领袖人物A.阻止阿的做法，继续询问小丽在这件事中感受和想B.支持珠的做法肯定小组正向关怀和力量C.移焦点，邀请其他组员分享正向的历D.转焦点，询问其他组员在成长中有没类似的创经历A.促进组互动B.进行员评估C.展组员分工D.促组员合作B.帮助在组员了小组工作意义与特点C.虑潜在组员共同或者相似的问题、趣和愿望D.根小组的类型、特点以及人数要求等定组员A.实现社管理B.促进区互动C.升社会意识D.推社区照顾A.现代社居民不愿意参与社区事务B.社区题的成因要是经济平不发达C.区居民自身缺乏解决问题的能力和惯D.社不同人群的利益可以调和39.关地区发展式和社区顾模式共点的说法，正确的是()A.二者都注多数居民的问题B.二者动员居民与C.者都重视任务目标D.二都可以帮助政府节约福利开支40.某区采用社照顾模式满足社区年人的多种需求。下列做法中，体整体关怀是A.为老年提供代购服务B.为老人发放生补贴C.老年人提供辅导服务D.为年人建立支持网络NT:PAGE]A.成本效评估B.成本率评估C.果评估D.过评估A.在社区贴布告，发布招募信息，等待老人名B.向社发放宣传，推广居养老的理念

C.办社区讲座，宣传老人服务知识D.主与社区老人接触，介绍活动内容A.根据组之间的关系变化随时调整自己组织形象B.努力服不同意的组织认自己组织的立场C.合作过程中尽量了解各自的共同利所在D.避通过中间组织与其他组织交往44.关社会服务构规划的法，正确是)A.规划通由基层管理者制定B.规划关注机构外部社会境的关系C.划主要考虑机构工作程序和工作方D.规时间跨度通常为一年45.某会工作机计划启动动人口劳权益保护项目，社会工作机构在评有劳动权保护需要的流动口的范围程度时，成了以下人口机构图见下图。该社会作机构应先将)作为该项目目标对象A.全体人B.流动口C.事劳动生产的农民工D.劳权益受侵害的农民工46.某会工作机撰写了一大型公益务项目的申请书。这份申请书应包的项目基特征是)A.机构情、主要活动、成效和预算B.项目标、实施期、主要动、成效和预算C.目意义、项目目标、主要活动和成D.机使命、项目目标、主要活动和预算A.拓展工任务B.评估作绩效C.整工作报酬D.改工作关系A.规划B.组织C.导D.激49.某构年经预算中，老人服务项目50万元，机构预算额的10%，际支出55万元。年鉴于老人需日益多元，机构计拓展老人服务的内容，在上年度预算的基础上增加将老人务项目预算为万元本案例采用的财务预算法属于(A.单项预法B.方案算法C.基预算法D.功预算法A.每年度捐赠人报告捐款的保用情况

B.定期开服务内和服务对的满意度C.织工作人员培训以提高服务的专业水平D.将他社区有同样需要的青少年纳入以展服务NT:PAGE]A.拥有员管理的经验B.具有会动员的力C.任时机构或部门的负责人D.具对专业负责的精神A.咨询式导B.管理督导C.练式督导D.师式督导A.传授与毒建立关系的技巧B.介绍毒服务项的资源状C.调开展戒毒服务的必要性D.介戒毒者的心理和社交特点A.结束督关系B.告诉单专业知和能力的要性C.当提供情感支持D.为单介绍新的督导55.机督导陈明了协助小探索其工中遇到的关键性问题并加以引导，采用开展话题技巧。对此督导陈明)A.耐心的解和关心小成的处境，共同面对小在工作中到的问题B.由常事例谈起展到特殊题，用适当的提问来确定小成最关注的事件C.小成的处境给予回应，感同身受地示对小成境的了解D.总督导会谈中计讨论过的事项，鼓励成将讨论的收获作工作指引56.关社会工作究的说法正确的是)A.社会工研究的核心对象是弱势群体问题C.案研究方法是社会工作研究的特有法D.社工作研究的成果必须能直接指导社工作57.证主义法论与反证主义方论的共同是(A.认为社现象自身存在一般规律B.认为会科学研本质上包价值倾向C.重对可直接观察的因素的研究D.注从事物的某个视角理解整体58.某会工作机通过随机样的方式了够量的本地区贫困家庭中的18岁以下少年，进行一项旨了解他们活状况的量研究。这项研究能够A.深入了所有贫困家庭的生活状况B.深入解个别贫家庭的生状况C.18岁以贫困青少的生活状况进行预测

D.推整个地区18岁以下贫青少年的生活状况A.参与式察B.结构访问C.地研究D.行研究A.地震孤社会工作干预服务队社会的重大意B.国内关于地震儿社会工干预服务的主要模式C.震孤儿社会工作干预服务的状况和果D.介地震孤儿社会工作干预服务的主要法[NT:PAGE]二、多项选(共题，每题2分每题的备选中，有个或2个以上符题意，至有1个错项。错选本题不得少，所选的每个选项得0.5分61.与一般政管理不，社会工可以从深层次上发挥维持社会秩序的功能这胡要是因社会工作具有的特点。A.自上而解决问题B.通过务化解矛C.进人与环境相互适应D.重权力运用E.人性化服A.小杜的务对象是该社区内的单亲妈妈B.小杜服务是以亲妈妈为导设计和实施的C.杜提供服务的过程是与单亲妈妈互的过程D.小运用专业的方法来处理单亲妈妈的题E.小杜是为亲妈妈提服务的行主题A.接纳B.保密C.重D.知同意E.自我决定A.接受机的培训和督导B.管理服务对象档案记录C.要时将服务对象转介D.不争强服务对象的能力E.促进社会利的提升A.适应性B.单一C.态性D.可性E.指向性

A.协助王认识到把自己的困境归于“命不”是不理的想法B.协助某改善与子的关系寻求妻子的理解与支持E.协助王某识到每个都要承受苦，痛苦的经历也是有意义的A.童年的苦经历B.寄宿活的环境C.乏交流的对象D.失引发的情绪E.其非理性行为A.限制B.专注C.听D.同心E.忠告A.具体描自己的言行B.具体述自己的受C.疑自身的不合理信念D.学理性的生活方式E.打破病态家庭结构70.在小组中期折阶段，员之间的通和互动比初期有所增强，但自我定、安全与良好互动尚未完实现，组之间会在值观权力置等方面产生矛盾和争。这阶段，小的常见特征有)A.多数组认同小组B.小组凝聚力极增强C.员互动中表现出防卫心理D.角竞争中存在冲突E.小组的关结构趋于定NT:PAGE]A.鼓励组积极参加模拟练习，帮助他们做好不到支持心理准备B.肯定员的实习并对他们小组中所完成的任务给予肯定C.加小组的凝聚力，使组员依靠小组决以后面的困难D.安跟进聚会，提醒组员记住他们已经生的变化并帮助他在此期间到的困难E.寻求组员人或其他的支持以助维持组员已经发生的变化A.投以鼓的眼光，等他获得通报后再请他发B.直接他一个问，询问他意见，等他回答C.注他，若他正在倾听其他组员的对，暂时不扰他D.鼓其他组员积极发言，无论他们说什都给予肯E.设计一个验活动，每位组员享感受，小丁发言后及时给予鼓励

A.社区内资源B.社区部资源C.式资源D.非式字眼E.物力资源74.区工作展过程分不同的阶。在巩固段，目标基本达成的标志有A.发现了区居民小组的带头人B.社区组的带头能正常地老更替C.区居委会得到大部分居民的认同D.得辖区单位和组织的支持与赞助E.初步掌握区的地理人口的资情况75.青班干部小被派驻某工作，为尽快提高当地农民的经济收入，他农民注册立了一个有机种合作社为了培养作社的骨干他让合作社成员自己完成种植到销的一系列工作。在经了几次失后，合作成员的信心备受打击作陷于停。从社会作价值角审视，小黄上述做法，错误的)A.替服务象作决定B.给服对象太大力C.信服务对象自身能力D.选复杂任务作为工作目标E.推动服务象全程参A.服务项实现和达成目标的程度B.服务目目标是与机构目一致C.务项目是否符合政策要求D.机的资源是否充足可用E.服务项目否是机构必须提供77.改革开放十年来，国社会福行政体系动作方式不断发展，正在形成政府与会合作的社会福利行模式。这模式的特有)A.鼓励社力量参与社会政策实施B.吸收策对象参政策效果估C.府全面主导政策实施过程D.政落实采用自上而下的考核方式E.讲究政策施的科学序和专业法A.新进人易从中受益B.参与实务经验当C.与者技术水平相当D.督成本较低E.上下级关