氨碱法制纯碱教案

观水中学教学设

编号：主备人：

使用人：教学内

氨碱法制纯碱知识与能：

1、了解氨碱法制纯碱的原料和步骤教学目

2、知道氨碱法制纯碱的化学反原理过程与法：过对氨碱法制纯碱的反应原理的分析，树立元素守恒观情感与度：

通过了解侯德榜的事迹，激发爱国热情，树立正确的科学观和人生价值观。重点难

重点：难点：

氨碱法制纯碱的化学反应原理树立元素守恒观教学方

自主学习，合作探究教具准

课时1

课型

新授教学过教学环一、导新课二、新讲解

教师活问题引，导入新课一、情创设：【多媒体出示】猜一猜：加工面条经常会用到它，它不是食盐，却与食盐有着千丝万缕的关系；做馒头发酵面团时产生乳,加入它不仅可以去除酸味还可以使馒头松软可口；叫碱不是碱；它到底是什么呢？是的，它就是碳酸钠！二、新知探究：（一）分析制纯碱：纯碱被誉为“化工之母生产需求量极大，自然界中存有量却很少。虽然人们曾先后从盐碱地和盐湖中获得碳酸钠，但远远不能满足日益增长的工业生产的需要。

学生活学生独立思考组互相交流表回答。

设计意图由生活出发创设情境，让学生感受化学与生活的关系通过原

修改意三、合探究

请你想一想用什么方法能制得碱呢稍停顿）海水中蕴含着大量的氯化钠，能否用氯化钠为原料制取碳酸钠呢？

与同学交料的选流、讨论，让学可寻求教生初步想一想，需要补充哪些元素？可由哪些原料提供？（二）氨碱法制纯碱：碳酸钠就是以食盐、石灰石为原料，以氨为媒介，采用氨碱法制得的。请同学们阅读课本70页习碱法制纯碱的流程及反应原理，然后小组交流一下。【提出问题】请同学们对照大屏幕上的流程图及黑板上的反应原理，思考：为什么氨盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳？提问通氨二氧化碳的目的到底是什么呢？“加压的是如此谈其中的道理吗？【提出问题】氨盐水吸收二氧化碳后生成碳酸氢钠和氯化铵，为什么碳酸氢钠先结晶析出呢？请大家结合溶解度曲线，就问题展开讨论。

师帮助

建立元素守恒的观点自主探索，有利于发展

2334322333（三）索尔维制碱与侯氏制2334322333氨碱法制纯碱是比利时化学家索尔维发明的。联合制碱法被命名为“侯氏制碱法”事迹介绍请阅读课本71页小组边看边两种制碱方法有什么不同？优缺点各是什么？我们一起来讨论一下：索尔维制碱对副产品氯化铵是如何处理的？谁想起来谈一谈？……【多媒体】出示氯化铵处理方法。你能写出方程式吗？请到黑板上写出来，其他同学在笔记上写。谁想谈谈这种方法的优缺点各是什么？（原料经济易得，二氧化碳、氨气回收利用，能连续生产。氯化钙用处很小，且污染环境）3励】也希望同学们在今后实验探究中，不断改进，探索、创新、求真！侯老先生有句话，我们一起共勉！凡是黄头发蓝眼睛的人能办到,们黑头发黑眼睛的人也一定能办到！

（阅读提示）①回收氨的方法及氨气的循环使用氨碱法制纯碱的优点、缺点侯氏制碱法及优点

思维能力及培养学生归纳总结表达交流的能力。②③四、课小结五、布作业

启发学生回顾本节内容，谈收获作业：1、巩固性作业：生活在盐碱湖近的人们习惯“夏天晒盐，冬天捞碱能说出中的道理吗？2、展性作业：登录互联网，“氨碱法制纯碱”“侯氏制碱为关键词搜,进步了“工业制纯碱”的工艺流程。【结束语】跟同学们合作很愉快！谢谢大

从科学方法、学科知识及情感态度价值观几个方面总结收获总结归纳教学反第节氮其合(、案)考纲要1.了氮质及重化物主性应。2.了氮质及重化物环质影。命题热1.以同态的考氧还反.2.以NO、的备查的质3.以和盐的互化查+的验实室法。全性控本重知有N、NONO、NH、、盐的质用，NH的制法的验，要查酸强化，离共，氨的质实室法相探

＋229B213C＋＋46A4D＋47D2222＋229B213C＋＋46A4D＋47D2222究实，酸金反的关算大污等硝的氧化一是考热，硝与属反也常现预的考氮其合知仍与论识合来合查氮元素其化合物之的转化系判断正，启迪思维1.向氧亚铁加足的硝：Fe(OH)＋2H

＋2HO(2010·四川卷T项)－、NONO都是气染体在气都稳定在山卷T项)－3.pH＝1的溶中大量存离组Fe2、NO、SO、江卷T项)－4.NO可于些病治(2010·上海T项－3

通热溶中使还原全国Ⅰ项－氮元概氮元包一、氮单质及其氧物（一）气

五元，于素期的族氮素自界以和两种态在离的均形式在，N占空体的左。1.物性：

。2.分结：电式。结式由氮分中N≡N键牢，裂很能，以常况，气化性不泼。3.氮固（）的定定（2）的定类氮固分和两。然固又和两种雷固的学程为（汽引中有反发，此车气含氮氧物污大。目工上工氮方主是成，反的学程N热可和反：（二氮氧物1.氮氧物有种中和分别和的酸，中化重研究是NONO种化。和NO的质

3332＋OH3223332＋OH322二氨1.物性氨是色气味气，液（液氨为氨常做冷。易于，温压，体积能解700体积NH，水液为水2.分结电式3.化性（）水反应化学程

结式分空构型水液性原是（用离程表）（）氨氨的别＋O

·HONH液

＋－4

，水碱。氨物成微种主性存条（）酸应①质②与、HSO反的化方式别③CO等酸氧物应（）盐液反：氨分加下溶中被试FeCl3AlCl3AgNO3

现

离方式还原性①与气应。反叫的化化是业

22344344433333332324232234434443333333232423制硝的础②其氧剂应ONOCl适条反）制法①验制：②业法____________________.用途：铵、碱尿、冷等。三铵—氮农上用盐为肥1.物性：2.结1NH电式（铵中在3.化性（）热解以NH和NH例（）盐与碱反［以NHCl和为例（3）盐水、的验四硝1.硝的理性

键

键纯酸无，挥，刺性味液能水任比溶常的的质分大为69%以上浓在气由挥出HNO而产“烟现，通叫发硝。2.硝的学性（）酸：，具酸通。（）稳性。硝常黄色因硝的放（）氧性①金反a.除、外，乎有属能HNO发生应，氧成高硝盐分与浓HNO、HNO发生应化方式：c.铁遇的浓或浓HSO会生化可铁容贮存的、浓HSO。

叫王，溶金铂不于酸金。②非属应如硝和反）③其还性合或子如、HI、2-、SO、SO、Fe2+等）应、酸制：工制：实室法

3222222223222222222NO-的验法练．图示试中装是棕色体可是合)，倒在有的水中，试内面升但充试，向管鼓氧后可以观到管水继续升经多重后试内全水满原试中装的能什气()A．能NNO的混气．能与NO的混气体C．能NO与NO的混气．能NO一种体．图示当试内入21mL时，最试中液仍原来的置则试管NO为)A．mLB．12mL．mLD．mL3.容为mL的试管充NO和O的混合体把管立水中充反后试中有1mL气，原合体各分体各多少考二氨的验制及质1．喷泉实验(1)喷泉实验成功的关键①盛气体的烧瓶必须干燥；②气体要充满烧瓶；③烧瓶不能漏气(

实验

前应

先检

查装置的气密性)；④所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。(2)常见的喷泉实验装置喷泉实验的本质是形成压强差而引发液体上喷，为此可设计多种不同的装置和采用不同的操作热敷、生成气体、发生气体体积减小的反应等)来喷泉产生。

如使气体溶于水、

323323232练验

NH

用

HCl

－有质

示置

验

、b

塞闭若要在烧瓶Ⅱ烧瓶Ⅰ中不产是________________若先打开

“a、

。c

“其操作方法”现活塞，再挤压

”现象，滴

管，

在

烧

瓶

中

可

观

察

到

的

现

象

是_____________

。

通

过

挤

压

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头

滴

管

和

控

制

活

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的开关，在烧瓶

“

”，烧瓶Ⅱ

中

不

产

生

“

喷

泉

”

现

象，

其

操

作

方

法

是____________

。．关气实较，列这些验实原的分析，确是()A．同将集的大管气倒在满的烧杯，分收试中有量气，同用色蕊纸验气中能有气．水滴酚变，因氨能离氢离C．氨中氨要NH·HO的式在故的氨水指100g氨中·HOgD．·HO的不定可解实室用热氨水方制氨实验制（）理（）置（）集法

3343333332243343333332244（）燥（）满法①湿的色蕊纸于管，纸变色②蘸浓酸玻棒于管，白产．（）气理收时一在口一用或硫浸湿的花，减NH与空的流度收到净NH，时可免染气练、气三实室法

常装若用体Cl和消灰取气，采哪装？应理什么如制干的气如验？2.若用热浓水方制NH，采哪装？若图的液斗盛浓水则瓶的体选何物？应原是么、(2011·汕龙第四联)研究学小对验制NH进了下计甲同学用氨和体NaOH制取NH，并用Ⅰ置为的发装．写固NaOH的作为_．乙同学议把材实室取气收装由大管为气且口上收集气并保污环．你据设回：①用空法集，请图的框画其气收装和气收置标所的剂(自)名称．②用液气收NH，选的剂_填序．A．O．浓HSOC．CCl

．饱和NaCl溶、

变式题某课

小

组

在

实

验

室

制备氨气，并进行有关氨气的性质探。(1)该小组同学加

热

生

石

灰

与

氯

化铵的混合物制取干燥的氨气。①应该选的

仪

器

及

装

置

有

填字母)。

3332333323②

生

石

灰

与

氯

化

铵

反

应

生

成

氨

气

的化

学

方

程

式

为____________________________

。(2)

该小组同学设计如图13－9

所示装置探究氨气的还原性。图13－9

(3)该

NH

＋的、研小进NH有关实。(药：氨、化固、氧钙体氢化固、馏、石写出实室取的化反方式。将通入水，N生成反的学程为从下图挑所仪，配快制干的置图(只编，要的子玻导、皮、定置尾处装略)，仪是。实验小关用述品速取气原分有道的

(填序号。

3232－3243232－3443343232－3243232－3443343333323242433①NH·HO中有衡＋HONaOH使平向移。

·HONH+＋OH

，②NH·HO中有衡＋HO

·HONH+＋OHNO使平向移。③NaOH溶水放，体温升，的解减，会部NH出。④NH会解放NH。⑤快制NH时以入固体以加快生NH。(4)

用如图甲所示装置收集

NH

，

如何

判

断

烧

瓶

中

已

收

集

满NH

：。(5)

图

乙

中

胶

头

滴

管

中

的

水

挤

入

烧瓶后，观察到的现象是

。规技硝主有大质即发、稳性强性强化，学时明各质注点同要意相物的比1.硫和酸的比①HNO、HSO、HCl化反过中其度变往引反实的化，题时充重。②浓HSO具脱性浓具漂性在pH试上别加H、浓HSO、、浓看的象别：

332233224232.硝的化性弱是还产中元化价变的少定，是由HNO中氮子电的易度定。．应律．算法原子守法电子守法（）子程计法练全国Ⅱ)物的之为2∶的与硝反若酸还的物为N，反结后没剩，该应被原硝与被原硝酸物的之是()A．1∶B．∶．∶D∶511、青岛中考)足铜一量硝反应得硝铜液NO、ONO的混气，这气与LO(标状)混后入中所气完被吸生硝．向得酸溶中入5mol/L溶至Cu恰完沉，消NaOH溶的积是

()A．60mL．45mLC．30mLD．mL将Mg、Cu组的g混合投适稀中恰完反，体全解收到还产气体为L(标准况)，反后液加mol/LNaOH溶mL时属子好淀全则成淀的量()A．2.04．m＋gC．＋20.4)D20.4g．学化中见几物存如关，中是黑非属质乙生中见金单，D是红色体(图部产和应件略回下问：写出甲A的浓液应化方式．(2)C的子是．除去G固中有的H质用方是．(4)A溶与种使润红石试变的气反，成种，盐溶呈性其因(用离子程表)_____________________________________．写出由F转化的子程__________________溶加热干灼到量再少所固物的学为．如图用硝、片水试探浓稀硝的氧性观还产的验

22置Ⅰ浓酸强化性验将片于支管底在液斗加约mL浓酸具试中入mL浓酸用水收产的体具支试中生应化方式实验中察能明硝具强化的象Ⅱ稀酸强化性验上述反完后欲一证稀酸具强化性紧的便合的验作是______________．能证明硝与反产NO的验象______(填写号)．A．中收到色气．收到无色体触气变红色C．中产的色体接空后为棕Ⅲ实反利用该置进铜浓酸应再行与硝酸应实，好是．Ⅳ问讨用质的片等积浓酸、硝(硝均量)反时发反后所溶前呈色后呈色对有种法①者色同原是为浓差引的②者液绿，因生的棕NO溶解溶