地图的阅读-教学设计教案_第1页
地图的阅读-教学设计教案_第2页
地图的阅读-教学设计教案_第3页
地图的阅读-教学设计教案_第4页
地图的阅读-教学设计教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三节地图的阅读新授知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学重点教学难点教学方法辅助工具多媒体教学过程教师活动学生活动第三节地图的阅读一、学会阅读地图活动一：提问；观察台湾岛地图，思考：你能在地图上看到什么？你能从这幅地图中获得哪些信息？是怎样获取这些信息的？教师由此引出地图的三个基本要素：比例尺、方向、图例和注记。活动二：找出比例尺含义及公式，思考比例尺有几种表示方法？教师展示：分别是数字式；线段式；文字式1.图上距离1厘米，实际距离500米,比例尺是多少？2.图上距离1厘米，比例尺1:200000，实际距离是多少？活动三：自主学习完成书本P22的活动题1。教师讲解：比例尺与表示范围以及地理事物内容之间的关系。学生思考：一张地图怎么能容下五湖四海、世界各地呢？通过“缩小”引出比例尺。教学过程3.经纬网定向法。活动四：找出怀特霍斯、温哥华、尼皮贡，看看怀特霍斯大致在温哥华的什么方向，尼皮贡大致在温哥华的什么方向学生回答：怀特霍斯在温哥华的西北方向；尼皮贡在温哥华的正东方向。思考：地球上有没有这样一个地方，它的前后左右只有一个方向？教师讲解：对南北极点的方向进行讲解。活动五：如何选择适用的地图？教师讲解1.根据使用目的选择地图2.根据内容详略选择地图找出怀特霍斯、温哥华、尼皮贡，看看怀特霍斯大致在温哥华的什么方向，尼皮贡大致在温哥华的什么方向布置作业1.完成配套练习相关内容。2.预习下一部分板书记录第三节地图的阅读地图“语言”──比例尺

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论