大班数学公开课教案《学习6以内的相邻数》

第11页共11页大班数学公开课教案《学习6以内的相邻数》大班数学公开课教案《学习6以内的相邻数》。【活动目的】1、初步知道一个数和它前后两个数之间的关系。2、学习根据已有条件寻找不一个数多1和少1的数。3、学习正确书写数字1-4，养成安静、独立完成活动的习惯。【活动准备】6只兔子卡片(1只白2只灰3只黑)【活动过程】1、集体活动：(1)学说顺倒师：今天老师要跟小朋友玩个小游戏，老师组织幼儿玩顺倒数的游戏。要求：我说倒数，小朋友们就说顺数。例：师：1、2、3、4、5幼儿：5、4、3、2、1或者请一名幼儿任意说一个数，其他的幼儿说顺数和倒数。(2)学习6以内的相邻数。老师出示6只兔子的卡片，引导幼儿观察提问：小朋友们在黑板上看到有什么呀?他们有什么不同，谁会把一样的兔子放在一起，并按顺序排好?请一个幼儿操作，提问：你是怎么排的?(你排的时候是怎么想的?)(1只兔子排在前面，2只兔子排在1只的后面，3只兔子排在2只的后面)为什么这么排?请幼儿上来在兔子下面贴上相应的数字，在引导幼儿仔细的观察：2只兔子的前面是什么?后面是什么?鼓励幼儿说一说。小结：1比2少，排在2的前面，3比2多，排在2的后面大家集体说一说2、操作活动：(1)给小鱼涂色老师出示未涂色的小鱼图片，我请一位小朋友来说说你在图上看到了什么?有几条鱼呢?小鱼说今天我是来找好朋友的，请小朋友们帮我找到我的好朋友吧!引导幼儿给这5条鱼找好朋友，想一想，上面应该涂几条鱼，下面应该涂几条鱼。我们在涂色的时候要边涂色边说：4比5少、6比5多，4和6都是5的好朋友。(2)学习学数字1、2、3、4、3、活动评价：(1)重点评价找朋友的填空组的活动，请幼儿说一说，他是如何进展活动的，展示个别幼儿的操作材料，表扬好的小朋友。(2)表扬可以安静、独立完成活动的幼儿。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读中班公开课数学教案《学习6以内的相邻数》活动目的：〔1〕理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多1，比它后的一个数少1；〔2〕在比拟数量多少的根底上，能掌握6以内的相邻数；〔3〕开展比拟才能和思维的灵敏性。活动准备：提供三种颜色不同的磁铁各7个，大数字卡1-7，小数字卡与幼儿人数相等。活动过程：一、导入今天我们请来了好多个穿着不同颜色衣服的磁铁宝宝，让我们数一数有几个磁铁宝宝。老师指导幼儿手口一到的点数。二、幼儿第一次操作比拟数量的多少。分别取三种颜色不同的磁铁各六个，一一对应排成三横排，中间一排的磁铁不动，让三排磁铁变得一排比一排多一个。提问：怎样才能排得到？老师指导幼儿让三排的磁铁变得一排比一排多一个。三、分享经历找出相应的数字卡。让幼儿找出相应的数字卡摆在桌面上。提问：比6少1的数是几，应排在哪里；比6多1的数是几，应该排在哪里？老师引导幼儿6有两个相邻的好朋友，一个是比6少1的5，排在6的前面，一个是比6多1的7，排在6的后面。四、幼儿再次操作玩一玩、摆一摆。组织幼儿讨论6的好朋友是几和几，根据前面的方法与经历，引导幼儿借助雪花片、数字卡片等加以验证提问：6的好朋友是几和几？老师引导幼儿说出6的好邻居是5和7。玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当老师说到4是，幼儿马上排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是成功者。五、活动延伸在玩一玩、认一认区投放1到10的数字卡片及不同颜色的雪花片假设干个，让幼儿进一步探究10以内的各数的相邻数。绘画。大班数学公开课教案《6-9的相邻数》幼儿园大班数学教案：6-9的相邻数重点领域：科学、社会活动形式：分组预设目的：１、通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出69的相邻数。２、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。３、培养幼儿的动手操作才能、迁移才能和逆向思维。活动准备：110数字一套；录音带、录音机；幼儿学具：110的纸牌。不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】活动预设：1、游戏《拍手问答》复习5以内的相邻数。老师边拍手边问，幼儿边拍手边答复。如老师问：小朋友，我问你，3的朋友是几和几？幼儿答复：____师，告诉你，3的朋友是2和4。〔可请个别或集体答复〕2、游戏《认邻居》：请假设干幼儿自选楼房居住，并认识自己的邻居。学习6的相邻数。知道其与前后数的关系。3、游戏：纸牌乐，两个幼儿为一组。游戏开场，把110的纸牌放在桌面上，两个幼儿猜剪刀石头布，赢幼儿先取一张纸牌，输的幼儿找出它的相邻数。游戏再次进展，老师巡回指导。4、小结，检查幼儿的学习情况。《摸一摸，说一说》老师随意抽取一个数字，比比谁能快速说出它的相邻数。5、游戏《我的朋友在哪里》。幼儿胸前佩戴数字卡110，围成圆圈。〔1〕请个别幼儿轮流游戏：我是7，谁是我的好朋友，请快快站出来。〔2〕音乐游戏《我的朋友在哪里》，幼儿听音乐找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。6、小结，完毕活动。不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】中班数学公开课教案《认识5以内的相邻数》活动目的：1、认识5以内的相邻数，能找出5以内各数的相邻数。2、初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。3、乐于参于游戏活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：5只小动物图片、5座房子、1～5数字卡片、1～5点卡、1～5实物卡片活动过程：1、小动物找邻居〔1〕通过小兔搬新家，初步感知邻居概念。师：今天有个小客人来到我们中〔6〕班，我们欢送它〔老师出示小兔〕！师：小兔刚刚搬了新家，搬了新家后还有了两个新邻居，你们知道什么是邻居吗？评析：以小动物搬新家引出数学活动的主题，活动变得更加生活化、游戏化，大大进步了孩子们参与数学活动的兴趣。老师帮助幼儿理解住在家两边的小动物就是小兔的邻居。问：熊猫家的门牌号比小兔家少1，熊猫家住在几号楼？小狗家的门牌号比小兔家多1，小狗家住在几号楼？〔2〕出示另外两只小动物：大象、小猴，帮助他们找家。〔3〕老师小结：原来邻居就是住在隔壁的人家，小动物们都有两个邻居，就是住在他们前面和后面的小动物。评析：幼儿已经对邻居有了初步的感知，根据平时孩子们的生活经历，很快可以找出住在前后的两个邻居。老师进一步对幼儿的已有经历加以总结，将活动自然推向下一个环节。2、数字朋友找邻居师：小动物们有了新邻居真开心，这里有一些数字朋友，他们也要来找邻居了。老师出示数字1、2、3、4、5提问：数字2的邻居是谁和谁〔1，3〕？〔因为1在2的前面，比2少1；3在2的后面，比2多1〕老师小结：一个数与它前后邻居的关系，是相邻数关系，1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数，所以2的相邻数是1和3。评析：从小动物找邻居自然过度到数字朋友找邻居，并引出相邻数的概念，用更加生活化、游戏化的语言帮助孩子理解数学概念。3、游戏：找朋友〔1〕老师幼儿共同游戏：找朋友评析：老师带着幼儿共同游戏，帮助幼儿掌握游戏规那么，进一步理解、运用相邻数概念。〔2〕幼儿自主游戏找朋友评析：老师鼓励幼儿自主游戏，幼儿在游戏的过程中加强对新经历的理解和运用。4、幼儿操作：观察格子里的数字和圆点，在空格中添画相邻的数字和点子朋友。评析：幼儿操作环节是对幼儿新学本领的运用和检验，幼儿通过书本提供的数字或点子判断出该数的邻居，找出数字的两个相邻数，并记录下来，是一个经历反应的过程。5、活动评价请幼儿介绍自己的操作，鼓励幼儿说一说每个数字〔或点子〕的相邻数，并说出数与数之间多1少1的关系。大班数学公开课教案《2-9的相邻数》幼儿园大班数学教案：2-9的相邻数活动目的：1、幼儿说出29各数与其相邻数的关系〔多1或少1的数〕。2、让幼儿纯熟地找出29个数的相邻数。3、进展朋友间团结友爱的教育。活动准备：1、110的数字头饰一套，110的数字卡一套。2、已学会10以内的数字。活动过程：一、开场局部：师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。二、根本局部：1、游戏：找朋友将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将110的数字头饰看好戴在头上。老师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和4找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么？游戏前，老师请才能强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。〔这个游戏让幼儿说出29各数与其相邻数的关系〕2、游戏：邻居拍拍手每次请10名幼儿游戏，请10名幼儿任意选一张110的数字卡片站成一排，老师说：请数字5的邻居拍拍手，这是数字4的幼儿就拍4下手，数字6的幼儿就拍6下手，启发幼儿说出因为4比5少1，