幼儿园小班教案《鞋》_第1页
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文档简介

-3-小朋友园小班教案《鞋》小班教案《鞋》适用于小班的主题教学活动当中，让小朋友尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达，愿意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性，快来看看小朋友园小班《鞋》教案吧。活动目标：1、愿意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性。2、尝试用有有还有的句式进行完整表达。3、熟悉生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。4、培育小朋友的观看力和动手操作力量。5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动难点：尝试用有有还有的句式进行完整表达。活动重点：熟悉生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。活动预备：课件《各种各样的鞋子》、鞋架、各种各样大小、颜色、外形、用途不同的鞋子、装有鞋子的神奇箱活动过程：一、出示神奇箱，引起小朋友谈话的爱好。今日老师带来了一个神奇箱，请你们猜猜会是什么呢？（稀奇奇怪两只船，没有浆来没有帆，白天载人四处走，晚上躺在大床前。）二、引导小朋友观看鞋子并给鞋子配对，把它们整齐地摆在老师的地方。哇！这么多的鞋子，瞧瞧它们都没有找到自己的伴儿，你们能关心它们吗？请你把找的一双鞋子放到鞋架上。三、小朋友参观鞋子展览会，通过看看、摸摸、比比、说说等方式，感受鞋子的美和多样性。现在我们一起参观我们的鞋架，我们一边看，一边说，你看到了什么颜色的鞋子？（引导小朋友用有有还有的句式完整地说出来。）鞋架上的鞋子有许多种，你能说出这些鞋子的名字吗？（引导小朋友用有有还有句式完整地说出来。）四、鼓舞小朋友试穿鞋子，谈谈穿上不同鞋子的感受。你可以选一双你最喜爱的鞋子，穿一穿、走一走、跳一跳，然后告知大家穿上这双鞋子后是什么样的感觉？老师小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跳一跳、跑一跑才会舒适。五、观赏课件《各种各样的鞋子》，熟悉生活中常见的鞋子。小百科：鞋子有着悠久的进展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就消失了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们爱护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克服特别状况，不让脚难过或者受伤

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