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文档简介

课题：《专题：平抛运动问题归类求解》课型：复习课教学目标知识与技能熟练掌握平抛运动基本规律过程与方法运动的合成与分解在探究过程中的应用情感态度与价值观培养学生系统的推理、总结能力和严谨的科学态度教学重点平抛运动的规律及应用教学难点平抛运动速度、位移的分解教学过程（一）教学导入常见有以下考题情景1、平抛运动的基本规律2、平抛运动与各种坡面相结合;3、平抛运动中的临界问题4、类平抛运动（二）进行教学类型一：从同时经历两个运动的角度求平抛运动的水平速度例1、如图1所示，某人骑摩托车在水平道路上行驶，要在A处越过x=5m的壕沟，沟面对面比A处低h=1.25m，摩托车的速度至少要有多大？类型二：从分解速度的角度进行解题例2、如图2甲所示，以9.8m/s的初速度水平抛出的物体，飞行一段时间后，垂直地撞在倾角θ为30°的斜面上。可知物体完成这段飞行的时间是A.A.B、C、D、类型三：从分解位移的角度进行解题例3、如图所示，小球从倾角为θ的斜面顶端A点以速率v0做平抛运动，则下列说法正确的是()A．若小球落到斜面上，则v0越大，小球飞行时间越长B．若小球落到斜面上，则v0越大，小球末速度与竖直方向的夹角越大C．若小球落到水平面上，则v0越大，小球飞行时间越长D．若小球落到水平面上，则v0越大，小球末速度与竖直方向的夹角越大类型四：平抛运动的临界问题例4、如图所示，水平屋顶高H＝5m，墙高h＝3.2m，墙到房子的距离L＝3m，墙外马路宽x＝10m，小球从房顶水平飞出，落在墙外的马路上，求小球离开房顶时的速度v0的取值范围(重力加速度g取10m/s2)．（三）随堂巩固1.(多选)如图所示，x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向．图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的．不计空气阻力，则()A．a的飞行时间比b的长B．b和c的飞行时间相同C．a的水平速度比b的小D．b的初速度比c的大2.如图，轰炸机沿水平方向匀速飞行，到达山坡底端正上方时释放一颗炸弹，并垂直击中山坡上的目标A.已知A点高度为h，山坡倾角为θ，由以上条件不能算出()A．轰炸机的飞行高度B.轰炸机的飞行速度C．炸弹的飞行时间 D.炸弹投出时的动能3.滑雪比赛惊险刺激，如图所示，一名跳台滑雪运动员经过一段加速滑行后从O点水平飞出，经过t＝3.0s落到斜坡上的A点．已知O点是斜坡的起点，斜坡与水平面的夹角θ＝37°，运动员的质量m＝50kg.不计空气阻力，运动员视为质点(sin37°＝0.60，cos37°＝0.80，g取10m/s2)．求：(1)A点与O点的距离L；(2)运动员离开O点时的速度大小；(3)运动员从O点飞出开始到离斜坡距离最远所用的时间t1.4.一阶梯如图所示，其中每级台阶的高度和宽度都是0.4m．一小球以水平速度v飞出，重力加速度g取10m/s2，欲打在第四台阶上，则v的取值范围是()A.6m/s＜v≤22m/sB．22m/s＜v≤3.5m/sC.2m/s＜

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