年月日详案-教学设计教案

三年级下册数学《年月日》教学设计执教：遵义市老城小学毛天凤教学时间：2022年4月11日教学内容：新人教版三年级数学下册第六单元第一课时。教学目标：让学生结合生活经验，联系生活实际利用年历卡进行探索交流，了解平年闰年的知识，知道平年闰年各有多上天。2、在体验小组合作中逐步培养“交流与合作”的能力。发展学生认真观察、归纳概括的能力。3、感受数学与生活的联系，培养学生乐于探求知识的情感；及珍惜时间的良好习惯。教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。建立年、月、日的时间观念。教学难点：记住各月的天数，初步学会判断平年或闰年。教学准备：年份不同的年历卡，学习纸，课件；学生了解父母及自己的生日等。教学过程：（一）、创境激趣，揭示课题。师：孩子们，那么多老师听课，紧张吗，（紧张）。要不同学们唱首歌轻松一下吧。（生唱歌）师：你们的歌声让我陶醉，我都想唱两句，可以吗？“今天是你的生日，我的中国，清晨我放飞一群白鸽……”当我唱起这首歌，心中无比的骄傲与自豪！因为这首歌唱的是谁的生日呢？（中国）师：中国的生日是几月几日？（10月1日）师：我们的新中国是在哪一年的10月１日成立的呢？【课件】。师:在中国的史册上还有许许多多令人自豪的瞬间，例如【课件：神舟五号载人飞船的发射，标志着中国成为继前苏联和美国之后，第三个有能力独自将人送上太空的国家】【再如：2022年8月8日晚上8时8分举世瞩目的第29届奥运会在北京拉开序幕，那时，全世界的眼睛都亮了！】师：看到这些伟大的、令人难忘的时刻，你是怎么想的呢？生：很骄傲，很自豪…感觉我们中国人很了不起!师：记录这些重大事件发生的时候，用了哪些时间单位呢？生：年月日师：这节课我们就来学习新的时间单位――年、月、日。（板书课题）（二）小组合作，探究新知。1、感性体验年月日师：你们是怎么理解年月日的？有关年、月、日的知识，你们都了解些什么？生：……【没有人说，就用录音】生：我知道一年有12个月。生：一个月有30天。……师：我们班有个名叫乐凯的小朋友，他呀都9岁多了，却只过了两次生日，你们知道为什么吗？……为了帮助大家解决这个问题，我们将会进行系列的研究，有信心吗？师：组长拿出年历卡，以四人小组为单位进行观察，把你的发现在小组中说一说，组长将他们的发现记录在这样的表格中【出示统计表】，再认真对比后完成表格下方的问题。师巡视参与讨论（3分钟）2、交流成果：（1）梳理年月日的重点师：哪一组先来汇报一下你们的发现……第一组汇报：（不作任何评价）师：你们观察得真仔细师：这些同学观察的是哪一年和哪一年的年历？有年份和他们不一样的吗。请上来汇报一下。第二组汇报：略师：刚才两个小组的发现你们同意吗？（生同意）还有没有补充？虽然他们观察的年份不同，但一年都有……：【及时板书】师：这位同学发现了和他们不一样的地方，真厉害！生：一年有12个月（365天或366天）。大月（31天）：1,3,5,7,8,10,12小月（30天）：4,6,9,11特殊的2月份：28天（平年）；29天（闰年）师：习惯上把31天的月份叫大月，把30天的月份叫——（小月）那二月份叫什么？生：小小月呗。……师：二月份既不是大月，也不是小月，是一个十分特殊的月份。它的天数很奇怪，有时28天，有时29天，2月28天的这一年叫平年，2月有29天的这一年叫做闰年。（2）各种方法记住大、小月。师：来看看有几个大月，几个小月呢？生：……师：有什么办法能很快记住哪几个月是大月，哪几个月是小月吗？A、拳头记忆法生：我会拳头记忆法。【课件】或指名带领全班进行记忆。B、歌诀记忆法师：咱们还可以用朗朗上口的儿歌？【课件：一三五七……】生：齐读，分男女对话读……C、单双数记忆法。生：1,3,5,7这些月份是单月，8,10,12则是双数。师：7个大月心中装，7前单月7后双。（生：齐读）师：选择你喜欢的方法记一记。（3）、游戏巩固，承上启下，引出平年闰年的探究师：老师想要测试一下你们记住大月小月没有，敢不敢挑战？生：敢。师：【游戏规则是，老师报月份，如果是大月，请男生起立，如果是小月请女生起立。】师：1月【男生】；3月【男生】；4月【女生】2月……师：提问，为什么男生、女生都不起立？生：因为二月既不是大月，也不是小月？【掌声……】3、学习平年闰年A、录音介绍平年闰年。师：2月份的天数，为啥那么特殊呢，想知道吗？生：想……师：这个问题还是请数学博士告诉你吧？【录音】B、判断平年闰年师：那么要想知道这一年是平年闰年，怎么办呢？生：看年历卡就知道了。师：老师不用看年历卡，只要你说年份，老师就能猜这年是平年闰年，还能说出二月份有多少天。信吗？生：……师：为什么老师一猜一个准儿，想知道原因吗？秘密就藏在年份里。一起来看看：【课件】年份20222022202220222022202220222022202220222022二月29天28天28天28天29天28天28天28天29天28天28天师：认真观察看看你发现了什么规律生：4年里就有一个闰年。……所以我们有四年一闰的说法师：按你的发现，2022年过后哪一年的二月是29天？（2022年。）师：真是个会思考的孩子？师：，还有别的发现吗？……【如果没有】其实一般情况下，要判断平年闰年，只要将年份除以4，如果没有余数，这一年就是闰年。你会判断了吗？下面请大家一起来判断2022，2022、2022,1900年那些是闰年。【分组判断】1900年是不是闰年？【出示1900年的年历】，想知道为什么吗？【按四年一闰的算法，每四年还多算了44分56秒，每400年就多算了3天2小时53分20秒，每四百年应该少算三天，所以规定公历年份是整百年时，必须是400的倍数才是闰年。】C、前后呼应，解决问题。师：欸，子文9岁只过了两次生日的问题能解答了吗？生：因为子文出生在2022年的2月29日。……（四）、实践运用，引出农历：1、【课件出示你知道吗】指名，回答问题……师：年月日与我们的生活息息相关，你能在手中的年历卡上找出这些重大的节日是几月几日吗？（指名汇报）2、介绍农历，认识中国传统节日。师：春节是几月几日？（观察手里的年历卡）生1：1月1日…生2：2月9日生3：1月31日……师：怎么回事？春节为何老是在变呢？生：因为春节是农历。师：对，春节是我国的传统节日，它在公历中不断改变，在农历中却固定不变，始终都在正月初一这一天。你们手中有一种是纯数字的年历叫公历。而在数字下方还有（初一……三十）这样的大写的数字？这就是农历了。师：智慧的中国人就将公历和农历合二为一，既可以查看公历的时间又可以查看像诸如立春、夏至、立秋、冬至等这样的节气，用以指导农耕。那么像春节这样的传统节日还有哪些？生1：端午节、中秋节、重阳节生2：元宵节……师：嗯，有兴趣课下再去找一找。4.拓展练习：师：前几天我路过一个商场，经理正拿着高音喇叭对行人宣传：商场要搞5天的促销活动，从28日开始，活动可能在哪一天结束？生：要看是平年还是闰年生：要看是从那个月的28日开始的：平年的2月28日开始就是：28、1、2、3、4结束活动；闰年的2月28日开始就是：28、29、1、2、3结束；大月28日开始就是：28、29、30、31、下月1日结束；④小月的28日开始就是：28、29、30、1、2结束。（五）课堂总结：师：这节课学习有关年、月、日的知识，你们知道了什么？生：……（同学们相互补充着说着今天的收获。）师：你们还有什么不明白的问题吗？生：这大月、小月是谁规定呢？生：“为什么二月份天数这样少？”师：这个问题咱们还是请教一下数学博士吧。【课件出示：古罗马有个皇帝