氯及其化合物教案

海水中的重要元素第二节氯及其化合物（第1课时）核心素养证据推理与模型认知：通过对化学实验现象的观察进行适度的推理，建立证据意识，能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设，通过分析推理加以证实。科学探究与创新意识：通过完成氯气漂白性验证的相关实验，使学生了解实验探究的一般过程与一般方法，培养初步的科学探究能力。科学精神与社会责任：通过对于氯气性质及应用的研究，激发学生的学习兴趣，使学生能关注生活、关注社会，培养用科学知识去解决生活、社会中的一些现象与问题的精神，体会科学知识社会生活中的重要作用。重点难点氯气的化学性质。教学过程【引入】前面我们学习了钠，今天，我们来聊一聊它的好基友氯。首先，我们说一说氯的发现历史，氯的发现历史可是一波三折。先是一个叫舍勒的瑞典化学家，在加热软锰矿（MnO2）和浓盐酸的时候，产生了一种刺鼻气味的黄绿色气体。当时的化学界泰斗拉瓦锡，有个论断说，一切酸中都含有氧。因此，舍勒就认为这是一种含氧的化合物。30年后，有一位叫戴维的英国青年，并没有迷信权威。他想既然是含氧化合物，我就把氧分离出来，可是无论他用什么方法，都得不到氧。所以，他的结论是这里根本就没有氧，而是一种单质气体。最后，历史证明戴维是正确的。因为，这是一种黄绿色气体，所以起名为氯气。想想戴维这小伙，勇气真是可嘉，竟敢怀疑拉瓦锡的论断。我们课本上，很多地方都出现过拉瓦锡的名字。拉瓦锡可是化学泰斗，号称近代化学’sfather。同学们，也要有怀疑精神。【问题】写出舍勒发现氯气时的化学方程式？【学生】学生试写【教师】分析反应产物：已知生成了氯气，因为是金属氧化物与酸反应，应该有水和盐生成。盐应该是氯化锰。再从氧化还原反应角度分析，联系锰的常见化合价，推出应为二氧化锰。我们实验室中也是用这种方法制取氯气的。【板书】2.2氯氯气的实验室制法4HCl(浓)+MnO2ΔMnCl2+Cl2+2H2OCl2的物理性质【投影】黄绿色、刺激气味的气体，密度比空气大，有毒闻气味方法：扇气入鼻【教师】实验室中闻任何气体，即使无毒，也用如此方法。【练习】可以用氯气灌洞的方法消灭田鼠，这是利用了氯气的哪些性质（D）EQ\o\ac(○,1)密度比空气大EQ\o\ac(○,2)易液化EQ\o\ac(○,3)能溶于水EQ\o\ac(○,4)有毒EQ\o\ac(○,1)EQ\o\ac(○,2)B.EQ\o\ac(○,3)EQ\o\ac(○,4)C.EQ\o\ac(○,1)EQ\o\ac(○,3)EQ\o\ac(○,4)D.EQ\o\ac(○,1)EQ\o\ac(○,4)【投影】氯原子结构示意图：【教师】我们知道，氯是周期表中17号元素，它的核外电子排布特点是最外电子层上有7个电子，非常希望得到1个电子，而功德圆满，得道升仙。所以，它具有很活泼的化学性质，具有很强的氧化性。如：可以把多数的金属氧化。【板书】3、化学性质(1)与金属反应【视频实验】钠、铁、铜分别在氯气中燃烧金属NaFeCu现象产生白烟产生棕褐色烟产生棕黄色烟方程式2Na+Cl2点燃2NaCl2Fe+3Cl2点燃2FeCl3Cu+Cl2点燃CuCl2提醒：常温下干燥的Cl2与不金属反应，如可以用钢瓶储存Cl2。【思考】下列各化合物不能由单质直接化合制取的是()A．FeCl3B．CuCl2C．AlCl3D．FeCl2【点拨】由氯的原子结构知道，Cl2具有很强的氧化性，所以与金属反应时，都生成高价态的金属氯化物。如铁生成FeCl3，而不是FeCl2。【板书】（2）与非金属（H2）反应【视频实验】空气中点燃H2，然后伸入Cl2集气瓶中，观察。实验实验现象原因H2可在Cl2中燃烧火焰呈苍白色瓶口出现白雾H2+Cl2燃烧2HClHCl极易溶于水，与空气中水蒸汽形成盐酸小液滴【思考】我们以前学过的燃烧反应，都是物质在氧气中的燃烧。通过H2在Cl2中的燃烧，你对燃烧有什么新认识？【点拨】任何发光发热剧烈的化学反应都叫燃烧。【过渡】生活中，我们偶尔会闻到自来水散发出一种怪怪的气味，这种气味是氯气的气味。目前，很多自来水厂在用氯气杀菌、消毒。用来消毒的Cl2一部分溶解在水，一部分与水发生了反应。【板书】（3）与水反应【投影】H2+H2O=HCl+HClO【讲解】HClO具有很强的氧化性，能杀死水里的细菌，起到消毒作用。但近年来有科学家提出，用氯气对自来水消毒时，氯气可能会与水中的有机物发生反应，生成有机氯化物可能会对人体有害。因此，国家规定了饮用水中余氯含量标准，而且已经开始使用新的消毒剂，如臭氧、ClO2。HClO因具有强氧化性，所以还具有漂白性。【视频实验】干燥有色布条和湿润有色布条分别放入Cl2集气瓶中，观察现象现象：湿润布条褪色，干燥布条不褪色结论：干燥氯气没有漂白性，次氯酸有漂白性【教师】HClO中的Cl化合价为+1，这是一个不稳定的价态，所以HClO很脆弱，在加热或光照条件下会发生分解。【板书】2HClO光照2HCl+O2【教师】久置的氯水就变成了盐酸溶液。氯水要新制，短时间保存，要保存在棕色瓶中，避光保存。氯水就是氯气溶于水中的溶液，氯气溶于水时，一部分溶解在水中，一部分与水发生反应。【练习】用自来水养金鱼时，我们通常先将自来水日晒一段时间后，再注入鱼缸，其目的是A．利用日光中紫外线杀死水中的细菌B．提高水温，有利于金鱼生长C．增加水中氧气的含量D．促使水中的次氯酸分解【问题】新制的氯水中含有哪些粒子？【学生】思考，讨论【点拨】溶解部分有哪些微粒（Cl2、H2O），反应部分产生哪些粒子（H+、Cl-、HClO、ClO-）【问题】向氯水中滴加石蕊试剂，会看到什么现象？【点拨】有盐酸和次氯酸【练习】下列关于氯水的叙述中不正确的是()A．新制氯水长期放置后，颜色会逐渐褪去，最终变为无色B．长期放置的氯水也能使有色布条褪色C．长期放置的氯水中含有的氢离子多于新制氯水D．新制氯水中含有的阳离子只有氢离子【小结】【随堂巩固】1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)氯元素在自然界中既可以化合态存在，也可以游离态存在()(2)氯气、氯水、液氯是同一种物质，只是状态不同，都属于纯净物()(3)氯气有毒，氯的化合物也都具有一定的毒性()(4)氯气可以使湿润的有色布条褪色()(5)氯气可以贮存在钢瓶中，说明Cl2与Fe不反应()(6)Cl2具