水平一前滚翻教学设计

水平一小学二年级体育前滚翻教学设计厦门海沧延奎实验小学吴珍伟指导思想依据新课标的基本理念，结合水平一（二年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，培养学生大胆实践、积极进取的能力。教材分析本节课是水平一（二年级）的技巧教材前滚翻，内容是二年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。它符合水平一学生认知能力较差，好动、好玩、号模仿的心理特点。通过学习能够发展学生的身体素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心的和谐发展，同时让学生知道前滚翻是一种简单的自我保护方法。学情分析二年级学生活泼好动、注意力不易集中，他们对动作的认识从具体、感性、直观形象开始。因此，本课设置了让学生容易接受的主题，实施技巧和游戏的教学，来激发学生的学习欲望。针对个别学生动作可能达不到规范化，区别对待、适当降低要求、多做指导、多鼓励、多肯定。教学目标1.通过学习让学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法。2.通过学习使90%的学生前滚翻时能够做到低头团身滚动，能较好的完成前滚翻动作，发展学生的前滚能力。3.通过进行障碍接力赛培养学生的奔跑能力和团结协作、积极进取的精神。教学方法运用教法：讲解示范法、纠错法、评价法、分层递进法。学法：观察法、模仿练习法、合作学习法、自主学习法。教学流程（一）、活跃情绪部分针对学生的生理特点及心里特点，我采用了模仿式教学方式，利用用头部写字、划船和青蛙跳的游戏来活动身体做准备活动，使学生的身体得到充分的活动，使学生身体快速从安静状态进入到活动状态。（二）、掌握技能阶段第一环节：自主尝试阶段教师进行完成的示范讲解，把口诀告知给学生，并让学生牢记口诀，详细讲解保护与帮助的动作方法，让学生轮流参与保护与帮助，没人尝试一到两次，通过这种方式来激发学生的学习兴趣。第二环节：秘笈传授教师通过传授秘笈一、二、三，使学生更快的掌握本课设置的教学重难点，并使学生更快的掌握完整的动作要领，建立一个完成的动作概念。练习过程中及时的对个别能力较差的学生进行指导与鼓励，也及时的让学生展示自己的学习成

果，提高学生的学习积极性，调动其大胆展示自己的欲望，在一种轻松愉快的环境下让学生不知不觉的掌握了前滚翻的动作要领，充分在本环节突出重难点，解决重难点。第三环节：障碍接力游戏利用本节课使用的海绵垫作为障碍，进行往返接力赛，充分利用的器材，通过接力赛的游戏方式保证了学生在本课学习中的运动量。（三）恢复身心阶段通过“包饺子”游戏，在愉悦的氛围下，放松学生的身心，使学生不感觉疲劳。运动负荷预计预计练习密度全课45%，内容主题70%，强度中等，平均心率85-95次/分，最高心率90-100次/分。场地与器材的准备海绵垫18块，标志物4个。

前滚翻学时计划授课教师：吴珍伟地点：延奎小学课次第一次课时间教学内容前滚翻游戏：障碍接力教学目标通过学习让学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法。通过学习使90%的学生前滚翻时能够做到低头团身滚动，能较好的完成前滚翻动作，发展学生的前滚能力。通过进行障碍接力赛培养学生的奔跑能力和团结协作、积极进取的精神。课序教学内容教学活动组织要求时间次数开始部分一、执行课的常规1．集合整队，检查人数，着装。2．师生问好。3．宣布本课的内容、任务，注意事项（安全措施）。4．安排见习生1．指定学生整队、检查人数，向教师报告。2．师生互问好。3．宣布课的内容、目标及要求。4．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全。一、组织：四列横队要求：站队快、静、齐；明确本课内容、目标及要求；认真做好队列练习2分钟基本部分二、学习体验1．慢跑一圈2.模仿操（1）头部运动：用头模仿笔写简单的汉字，如：“上、下、中、天”等。（2）“划船”游戏、青蛙蹬地跳游戏3.学习前滚翻动作要领：蹲撑，提臀，两脚稍蹬地，两腿蹬直，获得向前翻转的动力，同时屈臂，低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臂依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立。教学重点：低头、蹬地。教学难点：团身滚动、滚成直线。动作口诀；一蹲、二蹬、三低头，重心前移蹬地滚成球。三、游戏：障碍接力赛方法：学生分成人数相等的四路纵队，站在起跑线后，教师发令后学生迅速向前跑依次跨过障碍，最后绕过标志物返回与下一位同学击掌，下一位方可出发，如此进行，直到先跑完的队为胜利。规则：1.必须站在起跑线后面。2.必须绕过标志物，返回必须与下一位同学击掌。1．教师讲解慢跑的注意事项，行进中有序，不推、拉，认真的进行慢跑。教师组织学生进行用头部写字的练习。要求根据教师说出的汉字进行练习。教师组织学生排列练习的队型。教师运动语言提示学生进行练习。教师讲解示范动作并提示动作口诀。教师请学生尝试练习，并讲解保护与帮助的动作方法。学生分组练习，学生轮流进行保护与帮助，提示学生保护与帮助时不要用力过猛。教师巡视指导并及时纠错。教师再次提示动作口诀，并向学生传授动作秘笈一：手、脚、头的定位。教师巡视指导并及时纠错，鼓励学生大胆练习。教师对个别能力较差的学生进行单独的示范与指导。教师向学生传授动作秘笈二：区域限制，控制团身。练习的同学完成练习后，请保护与帮助的同学告诉练习的同学是否双脚在区域内。教师巡视指导纠错，提示学生团身收腿。请学生展示动作，教师评价。教师传授秘笈三：利用斜坡提高滚动速度单独进行练习。教师巡视指导。请小组为单位，进行无斜坡展示。教师评价学习情况。教师讲解游戏方法与规则并进行示范。教师组织学生进行练习并点评游戏出现的问题。教师组织学生进行比赛。教师评定比赛名次并评价游戏完成情况。组织：一路纵队，绕操场慢跑一圈。组织：弧形队组织：同上要求：动作到位，充分活动开身体各关节。组织：同上要求：颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚组织：四路纵队。要求；遵守规则，注意安全。5分钟25分钟5分钟结束部分1．放松